春光作序，萬物和鳴。當(dāng)三月的風(fēng)拂過校園，新學(xué)期的鈴聲清脆響起。五蓮縣94名責(zé)任督學(xué)化身“護花使者”，深入各級各類學(xué)校（幼兒園），開展春季開學(xué)專項督導(dǎo)。

查閱資料、現(xiàn)場查看、師生訪談……督學(xué)們圍繞師德師風(fēng)、校園安全、開學(xué)準備、課程開設(shè)、食品安全等重點，為開學(xué)工作全方位“把脈問診”。這一路，他們在嚴謹?shù)墓ぷ鞅澈?，嗅到專屬春天的“花香”?/p>

師德師風(fēng)·丁香花|默默浸潤 芳香滿園

丁香花淡雅芬芳，枝葉深扎，正如教師隊伍的風(fēng)骨。督學(xué)們查閱學(xué)校師德培訓(xùn)資料、訪談學(xué)生和家長，重點考察學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況。各校如培育丁香，將高尚師德作為立身之本。那一份份詳實的記錄，在無聲處傳遞著教育者的初心。

校園安全·使君子|剛毅守護 靜候花開

使君子花語是“保護和守護”。它的藤蔓堅韌，為孩子撐起綠蔭。校園安全正是那面最堅固的“守護墻”。督學(xué)們深入門衛(wèi)室查看安防器械，走進教學(xué)樓查看消防設(shè)施，從監(jiān)控全覆蓋到應(yīng)急演練，從欺凌防范到心理健康篩查，筑牢安全籬笆，讓如花的生命安然綻放。

課程開設(shè)·向日葵|心向陽光 多元生長

向日葵追逐陽光，象征積極向上。課程是否合規(guī)？音體美勞是否被擠占？課后服務(wù)是否豐富？督學(xué)們翻閱課表、隨機推門聽課，確保每一堂課精準對接育人目標(biāo)。孩子們的笑臉，就像那一朵朵迎著朝陽的“小葵花”。

食品安全·木棉花|珍惜煙火 呵護健康

木棉花花開火紅，落時入膳，化作滋養(yǎng)生命的能量。校園食品安全關(guān)乎每個孩子的健康底線。督學(xué)們走進食堂后廚，查看進貨臺賬、檢查留樣柜，從食材清洗到餐具消毒，嚴格把關(guān)，讓每一餐都安全、溫暖、有營養(yǎng)。

開學(xué)準備·迎春花|主動作為 靜待歸期

迎春花不畏嚴寒，最先報告春的消息。開學(xué)準備便是那一抹“迎春花”。從教材發(fā)放到教室布置，從設(shè)施維修到教學(xué)計劃，各校主動作為。督學(xué)們查閱方案、現(xiàn)場查看，感受到學(xué)校管理層的用心，為新學(xué)期啟航鋪就堅實底色。

一路繁花，一路前行。一次督導(dǎo)，一次護航。下步，我們將以督導(dǎo)為契機，將問題變?yōu)榕_階，讓鼓勵化作動力。愿每一位孩子在這片教育沃土上，如花般自由生長，綻放屬于自己的光彩。