“開(kāi)學(xué)了，班級(jí)群里又開(kāi)始接龍搞衛(wèi)生了?！?/p>

一則來(lái)自佛山順德西山小學(xué)清暉學(xué)校的家長(zhǎng)報(bào)料，將“開(kāi)學(xué)大掃除誰(shuí)來(lái)做”的話(huà)題推至臺(tái)前。屬地教育部門(mén)順德大良街道教育辦公室回應(yīng)稱(chēng)，上述學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)或聘請(qǐng)家政進(jìn)行清潔，均出于自愿并征得同意，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，但未就“該由誰(shuí)做”作出明確規(guī)定。

南都記者注意到，相關(guān)政策對(duì)此未有明文約束，但在國(guó)內(nèi)部分地區(qū)，有教育部門(mén)明確要求：不得以任何理由讓家長(zhǎng)到校參與大掃除。

事件

市民建議叫停代勞大掃除 大良街道教育辦稱(chēng)是自愿

日前，有佛山順德市民反映，當(dāng)?shù)匾凰k小學(xué)——西山小學(xué)清暉學(xué)校部分班級(jí)出現(xiàn)兩種開(kāi)學(xué)清潔模式：要么號(hào)召家長(zhǎng)報(bào)名參與打掃，要么建議動(dòng)用班費(fèi)請(qǐng)家政公司上門(mén)，引發(fā)討論。有跟評(píng)認(rèn)為，上述辦法既不能鍛煉學(xué)生，也不能讓家長(zhǎng)熱心參與班級(jí)活動(dòng)，應(yīng)該叫停。

針對(duì)上述爭(zhēng)議，順德大良街道教育辦公室公開(kāi)回應(yīng)表示，寒假期間，學(xué)校有組織后勤部門(mén)對(duì)校園全域進(jìn)行了清潔、消毒等工作。部分班級(jí)為鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力、推進(jìn)家校共育，又主動(dòng)邀請(qǐng)熱心家長(zhǎng)和學(xué)生自愿返校參與教室布置。

順德大良街道教育辦公室回應(yīng)同時(shí)證實(shí)有班級(jí)聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)清潔人員，但強(qiáng)調(diào)該行為系熱心家長(zhǎng)在征得多數(shù)家長(zhǎng)同意后自主開(kāi)展，后續(xù)費(fèi)用已由班級(jí)教師主動(dòng)承擔(dān)，未向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用，也未存在違規(guī)收費(fèi)、強(qiáng)制要求等情況。

大良教育部門(mén)表示，未來(lái)將進(jìn)一步細(xì)化校園清潔流程和責(zé)任分工，并規(guī)范家校共育相關(guān)活動(dòng)，確保公開(kāi)、透明，充分尊重家長(zhǎng)和學(xué)生意愿。但并未明確界定開(kāi)學(xué)大掃除由誰(shuí)做更為合理。

學(xué)校

有的向家長(zhǎng)發(fā)出自愿邀請(qǐng) 有的傾向于學(xué)生自己動(dòng)手

事實(shí)上，各學(xué)校開(kāi)學(xué)大掃除模式并不一致。

順德大良某小學(xué)家長(zhǎng)謝女士告訴記者，今年開(kāi)學(xué)前，班級(jí)里有家長(zhǎng)號(hào)召離校近的學(xué)生提前回校打掃。順德陳村某公辦中學(xué)的家長(zhǎng)李女士則稱(chēng)，往年老師都會(huì)在群里發(fā)自愿邀請(qǐng)，請(qǐng)家長(zhǎng)回學(xué)校幫忙搞衛(wèi)生。但這個(gè)學(xué)期，老師并未發(fā)出類(lèi)似邀請(qǐng)。此外，李女士透露，曾聽(tīng)說(shuō)其他班級(jí)有家長(zhǎng)提議使用班費(fèi)聘請(qǐng)保潔。

四川某公辦小學(xué)一位班主任向記者介紹了所在學(xué)校的做法：大掃除由各班級(jí)自行組織，她本人傾向讓學(xué)生動(dòng)手。“學(xué)校已經(jīng)做過(guò)一次清潔，學(xué)生只需要擦擦桌子、掃掃地，幾十分鐘就能搞定?！?/p>

談及為何不考慮邀請(qǐng)家長(zhǎng)或聘請(qǐng)家政公司，這位班主任坦言，一方面是體諒家長(zhǎng)各有各的事情要忙；另一方面是覺(jué)得，班里人數(shù)眾多，眾口難調(diào)，請(qǐng)保潔涉及花錢(qián)，可能引發(fā)矛盾。

家長(zhǎng)

有人力挺“學(xué)生自己做” 有人甘愿當(dāng)“代勞派”

與各校五花八門(mén)的大掃除模式類(lèi)似，家長(zhǎng)對(duì)于“該由誰(shuí)來(lái)打掃”的態(tài)度也各不相同。有人力挺“學(xué)生自己的事自己做”，有人甘當(dāng)“代勞派”。

“獨(dú)立派”家長(zhǎng)認(rèn)為，這是孩子的“本職工作”?！按髵叱菍W(xué)生力所能及的事，不應(yīng)該由家長(zhǎng)或清潔公司代勞?！奔议L(zhǎng)謝女士態(tài)度堅(jiān)定，“連這么簡(jiǎn)單的工作都要包辦，還指望孩子以后怎么獨(dú)立？”在她看來(lái)，這與工作時(shí)間沖突或費(fèi)用高低無(wú)關(guān)，而是勞動(dòng)教育的必要環(huán)節(jié)，是孩子應(yīng)當(dāng)自己完成的本分。

“代勞派”家長(zhǎng)表示，心疼孩子，甚至還藏了點(diǎn)“小私心”。李媽媽更愿意由自己或家政公司代勞。她告訴記者，自己曾去幫孩子打掃，感覺(jué)任務(wù)繁重，要擦窗戶(hù)、風(fēng)扇、課桌、椅子，還要去宿舍搞衛(wèi)生，整個(gè)流程接近一下午，“對(duì)于沒(méi)搞過(guò)衛(wèi)生的人，可能會(huì)感覺(jué)累”。面對(duì)孩子日益增大的學(xué)業(yè)壓力，她心疼之余，能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)。

此外，李女士坦言，自己愿意幫忙，偶爾也藏著一點(diǎn)私心——“希望老師能因此多照顧一下孩子”。不過(guò)她同時(shí)表示，幾個(gè)學(xué)期因故沒(méi)去幫忙后，并未感覺(jué)到孩子被區(qū)別對(duì)待。但如果老師發(fā)出邀請(qǐng)，“自己還是會(huì)去，不知道怎么拒絕”。

此外，還有中立派家長(zhǎng)表示，不強(qiáng)制就不會(huì)參與。3月，記者隨機(jī)向西山小學(xué)清暉學(xué)校多位家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)大掃除事宜。數(shù)位家長(zhǎng)都表示，自己留意到了號(hào)召家長(zhǎng)回校搞衛(wèi)生的通知，但“都沒(méi)有來(lái)”。記者追問(wèn)孩子是否因此受到了區(qū)別對(duì)待，均得到否定答復(fù)。一位家長(zhǎng)甚至直言：“不是強(qiáng)制的事情，我從來(lái)不管。”即便如此，也“沒(méi)有觀察到老師有區(qū)別對(duì)待學(xué)生的行為”。

鼓勵(lì)學(xué)生參與勞動(dòng) 有地區(qū)禁止家長(zhǎng)進(jìn)校打掃

那么，政策法規(guī)對(duì)開(kāi)學(xué)大掃除由誰(shuí)來(lái)做有無(wú)明確規(guī)定？根據(jù)衛(wèi)健委此前公布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)校衛(wèi)生工作納入校工作計(jì)劃，是考評(píng)學(xué)校工作的一項(xiàng)內(nèi)容。這表明，學(xué)校衛(wèi)生總體應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)。

記者檢索發(fā)現(xiàn)，雖然我國(guó)相關(guān)教育政策未對(duì)“開(kāi)學(xué)大掃除”事項(xiàng)具體“由誰(shuí)做”作出細(xì)致規(guī)定，但鼓勵(lì)學(xué)生參與勞動(dòng)的導(dǎo)向明確。

2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》明確，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，其中，學(xué)校要承擔(dān)主導(dǎo)作用。今年新學(xué)期開(kāi)始前，教育部印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育工作，實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，將勞動(dòng)教育與實(shí)踐育人緊密結(jié)合。

二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇對(duì)此進(jìn)一步分析認(rèn)為，一方面，在勞動(dòng)教育已經(jīng)獨(dú)立成課的當(dāng)下，學(xué)生參與“開(kāi)學(xué)大掃除”，力所能及地對(duì)教室打掃，是勞動(dòng)教育的應(yīng)有之義。另一方面，老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校搞衛(wèi)生，涉嫌將學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的清潔任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，是對(duì)“家校共育”的不當(dāng)理解。

“真正的‘家校共育’，是家校各司其職。”熊丙奇認(rèn)為，學(xué)校要像重視學(xué)科教學(xué)一樣重視勞動(dòng)課程建設(shè)，家長(zhǎng)則應(yīng)支持孩子在校承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)，并引導(dǎo)其參與家務(wù)，掌握基本生活技能，培養(yǎng)獨(dú)立性與責(zé)任感。

記者留意到，針對(duì)“家長(zhǎng)該不該進(jìn)校搞衛(wèi)生”這一長(zhǎng)期存在的爭(zhēng)議，國(guó)內(nèi)已有地方教育部門(mén)亮出明確態(tài)度。今年，四川成都金牛區(qū)教育局在社情民意平臺(tái)回應(yīng)市民關(guān)切時(shí)，明確表示：不得以任何理由要求家長(zhǎng)入校做清潔衛(wèi)生，并將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的督促與管理，切實(shí)落實(shí)不讓家長(zhǎng)到校打掃衛(wèi)生等工作要求。

采寫(xiě)：南都記者 唐宇松

制圖：黃亞嵐(即夢(mèng)AI生成)