2025 年 8 月底，即墨的午后還帶著幾分燥熱，欒家的客廳里卻滿是清爽的期待。

欒來瑞正把嶄新的筆記本電腦，裝進(jìn)印有 “山東大學(xué)” ?；盏臅?。

弟弟欒杰瑞在一旁整理錄取通知書，紅色封皮上的燙金字體在陽光下格外亮眼。

再過幾天，這對雙胞胎兄弟就要踏上前往山東大學(xué)青島校區(qū)的路。

和爸爸、媽媽、姐姐一樣，成為 “山大人”。

更巧的是，今年高考，兄弟倆竟考出了一模一樣的 632 分，最終一同被山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)錄取 。

這份藏在分?jǐn)?shù)里的默契，讓欒家的 “山大情緣” 又添了一段佳話。

查分那天，公交車上的 “雙重驚喜”

6 月 25 日下午 4 點，山東省高考成績查詢通道剛開通，欒家的家庭群就炸開了鍋。

彼時，爸爸欒先生正和大女兒坐在公交車上。

兩人捧著手機，手指都有些發(fā)顫，他們要替家里的雙胞胎弟弟查分。

“姐，先查來瑞的！”爸爸輕聲說。

頁面刷新，632 分的總分跳出來時，大女兒忍不住低呼一聲。

緊接著，她又輸入欒杰瑞的信息。

按下查詢鍵的瞬間，兩人都愣住了：屏幕上的數(shù)字，依舊是 632。

“不會是系統(tǒng)卡了吧？”大女兒趕緊把兩張成績單截圖發(fā)到家庭群里。

在家等候的媽媽點開圖片，反復(fù)確認(rèn)了好幾遍 。

兩張成績單上，姓名欄清清楚楚寫著 “欒來瑞”“欒杰瑞”，總分都是 632。

但語文、數(shù)學(xué)等單科成績各有不同：哥哥來瑞數(shù)學(xué)考了 134 分，是超常發(fā)揮；

弟弟杰瑞語文拿了 130 分，比平時多了近 10 分。

唯有英語，兩人都考了 124 分，連小數(shù)點后的數(shù)字都分毫不差。

“倆孩子平時成績就差不多，偶爾也會同分，但高考能考得一樣，真是沒想到。”爸爸后來笑著回憶。

那天公交車上的乘客都被他們的動靜吸引，得知是雙胞胎考了同分，紛紛笑著道賀。

消息傳到親戚朋友耳中，大家更是打趣：“老欒家這倆小子，連讀書都這么有默契！”

其實，這份 “默契” 早有伏筆。

從高二開始，欒來瑞和欒杰瑞的成績單就像 “復(fù)制粘貼”：

總分相差從沒超過 10 分，單科成績也常常咬得很緊。

用爸爸的話說：“他們倆就像彼此的鏡子，你追我趕，誰也不肯落后。”

全家的 “山大情結(jié)”：把能報的專業(yè)都填上

查完成績，兄弟倆幾乎沒怎么猶豫，就把目標(biāo)鎖定在了山東大學(xué)。

對他們來說，“山大” 不是陌生的校名，而是從小聽到大的 “家庭符號”。

爸爸欒先生畢業(yè)于山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，如今在山東大學(xué)青島校區(qū)的計算機學(xué)院工作；

媽媽是山大醫(yī)學(xué)院的校友，家里的醫(yī)藥箱里，還放著當(dāng)年媽媽的醫(yī)學(xué)筆記；

大姐姐更不用說，幾年前也考入了山東大學(xué)，如今已是一名在讀研究生。

就連兄弟倆上的幼兒園、小學(xué)和初中，都是當(dāng)?shù)氐?“山大系” 學(xué)校。

用媽媽的話說：“我們家的生活里，到處都是山大的影子。”

“以他們 632 分的成績，上山大沒問題，就是專業(yè)得好好選。”

爸爸翻出自己整理的報考資料，密密麻麻記著各專業(yè)的錄取位次和就業(yè)方向。

兄弟倆從小常聽爸爸聊計算機領(lǐng)域的趣事，看媽媽研究醫(yī)學(xué)案例。

填報志愿時，自然圍繞著這兩個方向。

可惜臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)要求太高，632 分還差了一截；

計算機專業(yè)能 “沖一沖”，但風(fēng)險不小。

“要不試試網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)？”爸爸突然想起這個新興專業(yè)。

“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)安全越來越重要，而且這個專業(yè)和計算機關(guān)聯(lián)緊密，你們肯定感興趣。”

兄弟倆一聽就動了心。

最終，欒家父女一起商量，在志愿表上填了近 30 個志愿。

第一個是山大，后面跟著的，全是山東大學(xué)不同專業(yè)的名字。

“我們就是想，不管怎么樣，先把山大能報的專業(yè)都填上，總能中一個?！?欒杰瑞笑著說。

沒想到，這份 “執(zhí)著” 真的有了回報 。

山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)，今年在山東的錄取最低位次對應(yīng)分?jǐn)?shù)，正好是 632 分，兄弟倆雙雙 “沖” 了進(jìn)去。

更巧的是，爸爸工作的計算機學(xué)院和兄弟倆即將就讀的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，都在山東大學(xué)青島校區(qū)。

“我爺爺是即墨人，后來去了外地；我在山大讀書、工作，如今孩子們也來青島校區(qū)上學(xué)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一家人又回到了爺爺長大的地方?！?/strong>

爸爸望著窗外的夕陽，語氣里滿是感慨，“這大概就是緣分吧?！?/strong>

分不清的雙胞胎：開口才知誰是哥

欒來瑞和欒杰瑞的 “相似度”，不止體現(xiàn)在成績上。

翻出他們從小到大的照片，外人幾乎看不出差別：

一樣的眉眼，一樣的笑容，就連穿衣服的風(fēng)格都格外相近。

爸爸坦言，要是兄弟倆坐在那里不說話，他和媽媽偶爾都會認(rèn)錯。

“小時候給他們穿衣服，剛給來瑞穿好，轉(zhuǎn)頭就把杰瑞當(dāng)成來瑞，又要給他穿一遍?！?/strong>

媽媽笑著回憶，上幼兒園時，老師更是常常 “鬧笑話”：

明明叫的是欒來瑞，站起來的卻是欒杰瑞；

有時候批評欒杰瑞，低頭認(rèn)錯的卻是欒來瑞。

直到初中，兄弟倆分班后，這樣的 “烏龍” 才少了些。

不過，熟悉他們的人都知道，只要一開口，就能分清誰是哥誰是弟。

哥哥欒來瑞話少，語氣沉穩(wěn)，做事總是慢條斯理；

弟弟欒杰瑞活潑些，愛開玩笑，說起話來眼睛會亮晶晶的。

要是讓他們用五個詞形容對方，杰瑞會毫不猶豫地說：“哥哥認(rèn)真、低調(diào)、謙虛、踏實、穩(wěn)重”；

而來瑞提起弟弟，會笑著補充：“他呀，踏實、謙虛是真的，還特別幽默、活潑，有時候不服輸?shù)膭艃禾貏e可愛?！?/strong>

雙胞胎特有的 “心電感應(yīng)”，在他們身上也格外明顯。

杰瑞說，有時候遇到煩心事，他還沒來得及說，哥哥就會遞過一瓶飲料，輕聲問 “是不是不開心”；

來瑞則記得，小時候吵架，他總能精準(zhǔn)地說出弟弟最在意的話。

“不過現(xiàn)在長大了，早就不吵架了，有事兒都商量著來?！?/strong>

備戰(zhàn)大學(xué)生活：足球、社團(tuán)與 “腳踏實地” 的叮囑

8 月底的山東大學(xué)青島校區(qū)，已經(jīng)有了新生報到的氛圍。

欒來瑞和欒杰瑞提前跟著爸爸去了校區(qū)，站在體育館前，兄弟倆眼睛里滿是期待 。

他們都是運動愛好者，平時愛踢足球、打乒乓球，早就聽說校區(qū)的體育館設(shè)施齊全，一心想著開學(xué)后加入相關(guān)社團(tuán)。

“除了體育社團(tuán)，我還想試試漫畫社和編程社團(tuán)。”

欒杰瑞興奮地說，他從小喜歡畫畫，也跟著爸爸學(xué)過一點編程。

“希望在大學(xué)里能多學(xué)些新東西，交些志同道合的朋友。”

來瑞則更關(guān)注學(xué)習(xí)：“網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)挺難的，開學(xué)前得先預(yù)習(xí)一下，不能掉隊。”

對于即將到來的大學(xué)生活，爸爸和媽媽沒有太多叮囑。

只希望他們 “保持現(xiàn)在的勁頭，踏實就好”。

而當(dāng)被問到要給高中的學(xué)弟學(xué)妹提些建議時，兄弟倆認(rèn)真地想了想，給出了最真誠的話：

“學(xué)習(xí)一定要腳踏實地，別好高騖遠(yuǎn)，一步一個腳印走才穩(wěn)。”

來瑞說，他見過有些同學(xué)總羨慕別人成績好，卻不肯付出努力。

“其實不用羨慕別人，自己堅持下去，也能做到?！?/strong>

杰瑞則補充道：“要學(xué)會和老師、同學(xué)相處，多包容多謙讓，人際關(guān)系和諧了，學(xué)習(xí)起來也更開心。還有，別看到別人玩就跟著玩，人家可能在你看不見的地方努力呢 。 付出和得到，永遠(yuǎn)是成正比的?！?/strong>

結(jié)語

9 月 2 日，當(dāng)欒來瑞和欒杰瑞背著書包，走進(jìn)山東大學(xué)青島校區(qū)的校門時。

他們身后，是爸爸、媽媽和姐姐欣慰的目光。

從爸爸當(dāng)年考入山大，到如今一家五口都成了 “山大人”，再到兄弟倆 632 分同分進(jìn)同專業(yè)。

這段跨越數(shù)十年的 “山大情緣”，藏著巧合，更藏著代代相傳的努力與堅守。

未來的四年里，這對雙胞胎兄弟將在同一間教室聽課，在同一個操場踢球，在同一片校園里追逐夢想。

就像他們從小到大那樣，彼此陪伴，彼此鼓勵。

在山東大學(xué)的校園里，續(xù)寫屬于他們的 “雙子星” 故事。

而欒家的 “山大情結(jié)”，也將在這份陪伴中，變得更加深厚綿長。