三月將盡，正值萬物競發(fā)的美好時節(jié)，童書屆一場備受期盼的春日盛會——“信誼圖畫書獎”頒獎典禮在南京錦創(chuàng)書城（珠江路店）和平劇場如期舉行。

本次頒獎典禮，由信誼基金會主辦。自信誼基金會從2009年發(fā)起“信誼圖畫書獎”，至今已經(jīng)走過17個年頭，頒獎典禮舉辦至第十六屆，共計頒發(fā)出179個獎項，出版了29部優(yōu)秀作品?！靶耪x圖畫書獎系列”作品里，有的授出了多國、多語種版權(quán)，有的獲國內(nèi)外諸多重量級獎項，如文津圖書獎、豐子愷兒童圖畫書獎、意大利博洛尼亞童書大獎、德國“白烏鴉獎”等。參賽者的足跡不僅遍布中國33個省級行政區(qū)，更有其他15個國家的海外華人及留學(xué)生踴躍投稿。

本屆組委會共收到參賽作品808件，其中圖畫書組作品266件，文字組作品542件。參賽者中既有初涉圖畫書領(lǐng)域的新作者，也有在此領(lǐng)域深耕多年的老作者，來自意大利、英國、韓國等國家和地區(qū)的海外投稿明顯增多，為原創(chuàng)圖畫書帶來了更開闊的國際視野。

南京藝術(shù)學(xué)院教授李小光、山東藝術(shù)學(xué)院副教授烏貓、兒童文學(xué)作家及編審張曉玲三位初審委員歷時兩天，評出63件作品入圍決審，其中圖畫書組作品29件，文字組作品34件。

由兒童文學(xué)作家及資深童書出版人劉海棲、知名畫家潘堅、南京師范大學(xué)教授及博士生導(dǎo)師談鳳霞、知名兒童閱讀推廣者莊世瑩、北京印刷學(xué)院教授阿梗組成的決審委員會，經(jīng)過兩天的仔細評審討論，最終評出：圖畫書組作品佳作獎3部，入圍獎3部；文字組作品佳作獎2部，入圍獎2部；共計10部作品榮膺獎項。遺憾的是，兩組作品首獎均告從缺。

第16屆“信誼圖畫書獎”決審現(xiàn)場

十七載的堅守和耕耘，“信誼圖畫書獎”始終如春雨般按時節(jié)而至、潤物無聲。2026年3月28日，它在古城南京的春風(fēng)中，繼續(xù)見證中國原創(chuàng)圖畫書的又一場絢爛花開。

01 第16屆“信誼圖畫書獎”頒獎典禮隆重舉行

本屆典禮開場，主辦方信誼基金會董事長張杏如女士通過一封致辭信，給大家捎來遠方的問候和祝福。她的這封致辭信，由兒童文學(xué)作家劉海棲先生代為朗讀。

致辭信一開頭，就是張杏如女士對大家滿滿的思念。她說：“年事漸長，總會惦記著老朋友們。老朋友無關(guān)乎年紀(jì)，而是歷久彌新的友誼， 日子雖久，卻依然閃閃發(fā)光，給人明亮、給人溫暖。17年來，你們一路支持、陪伴信誼澆灌兒童文學(xué)這塊園地。3月春暖花開，希望文學(xué)的花朵，也能每年盛開，帶來春的信息。”

對于好的兒童文學(xué)，張杏如女士有自己獨到的看法：“一本好書要經(jīng)過層層關(guān)卡，創(chuàng)作者、編輯、出版、渠道、推廣，要打動父母、老師，才能送到孩子的手上，而真正的決戰(zhàn)點要能走進孩子的心里?！?/p>

面對當(dāng)下巨變的社會——社群媒體的崛起，屏幕占據(jù)時間的增多，乃至AI的鋪天蓋地等等因素，如何讓孩子在新時代獲得幸福，張杏如女士說道：“我個人認(rèn)為能在大自然和人際中，感受、體驗；溝通、交流；主動自發(fā)地不斷學(xué)習(xí)，都是必要的。對年幼的孩子來說，圖畫書提供他一個展開的世界，去感受、去理解他人，去對話；好的圖書讓他主動參與，逐漸建立溝通的能力、有邏輯的思維，這都是新時代孩子一定要具備的基本能力?！?/p>

張杏如女士感謝所有兒童文學(xué)界的人士的付出，并再次主張信誼圖畫書對圖書品質(zhì)的堅定承諾——“細數(shù)下來，也許我們并沒有太豐收的果實，但無論如何，大家都投入心力一起努力，很嚴(yán)肅地面對每一次的征獎、評審、頒獎典禮和編輯出版。這是對創(chuàng)作者和作品的尊重，也是對孩子的承諾。我們希望有好作品，交到孩子手上，滋養(yǎng)我們的孩子?！?/p>

接著，作為評審主席，劉海棲代表決審委員會發(fā)表了評審綜述。他愉快地回憶了本次評審經(jīng)歷，指出得益于終評委五人專業(yè)背景不同，視角各有差異，大家從教育觀、藝術(shù)觀、故事邏輯、繪畫技法和語言特色等方面深入探討、交換意見。

劉海棲先生發(fā)表評審綜述

談及對本屆參賽作品的整體印象，劉海棲總結(jié)了三個特點：一是“由虛向?qū)崱?，多位?chuàng)作者更加關(guān)注當(dāng)下煙火氣的現(xiàn)實生活，更多一線勞動者多類型的崗位題材進入創(chuàng)作視野；二是“溫情回歸”，在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，更多作品通過懷舊與溫情，向孩子傳遞既日常又恒久的溫暖；三是“大膽創(chuàng)新”，作品里的藝術(shù)形式日趨豐富，毛線編織、拼貼、七巧板等手法均有運用，敘事方式也多有新意。雖然今年創(chuàng)新作品不少，決審委員會認(rèn)為缺乏一致公認(rèn)的完善成熟作品，經(jīng)過慎重考量，本屆評審“首獎”遺憾空缺。

劉海棲還回顧了自己與信誼圖畫書的緣分，向投身原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作的各位朋友致以敬意，并向信誼基金會十七年來的堅守和付出表示感謝。

隨后，本屆獲獎名單隆重發(fā)布。

第16屆“信誼圖畫書獎”獲獎名單

圖畫書創(chuàng)作獎獲獎名單

佳作獎

《怎么會這樣？》，文·圖/朱離

《我們的信號》，文·圖/李子夷

《剛剛好》，文·圖/楊添一

入圍獎

《好運摩托車行》，文·圖/侯月馳

《啊嗚》，文·圖/張晶晶

《我可是一只熊》，文·圖/賈玉倩

圖畫書文字創(chuàng)作獎獲獎名單

佳作獎

《阿澤養(yǎng)了一顆石頭》，作者/黃虹

《五千公里的旅行》，作者/陳明明

入圍獎

《裝睡大作戰(zhàn)》，作者/趙婉琦

《剪風(fēng)娘子》，作者/雷婷

本屆獲獎?wù)吲c嘉賓合影

典禮宣布，第17屆“信誼圖畫書獎”征獎?wù)絾?，收件日期將?026年8月31日截止。期待更多創(chuàng)作者踴躍投稿，摘取來年獎項！

第17屆“信誼圖畫書獎”征稿海報

02 專題演講：名家經(jīng)驗談，感受圖畫書“潤物無聲”的陪伴力量

都說每一屆的“信誼圖畫書獎”頒獎典禮非常值得期待，大家期待的不只是獎項揭曉，更是期待獲取攀登圖畫書創(chuàng)作更高峰路上需要的經(jīng)驗和指導(dǎo)。為此，本次典禮主辦方特別邀請了知名原創(chuàng)圖畫書作家劉旭恭先生，為大家?guī)砭蕦ｎ}演講——《繪本是心靈的陪伴》。

劉旭恭先生帶來專題演講

作為從“信誼幼兒文學(xué)獎”走出來的眾多優(yōu)秀創(chuàng)作者之一，劉旭恭并非科班出身，卻對繪畫有著天然的喜愛。他回憶自己剛開始創(chuàng)作時，并沒有意識到作品是要出版的，只是單純地想把心里的畫面畫出來。從第一本作品的誕生，到作品售出海外版權(quán)，一路走來，他經(jīng)歷過反復(fù)的打磨與思考，也遇到了許多趣事。本次分享中，他重點提及近十本圖畫書的創(chuàng)作經(jīng)歷，兩個小時的演講和互動干貨滿滿，全場座無虛席，觀眾聽得津津有味，都被劉旭恭的真摯、真誠、真實的分享深深打動。

他鼓勵創(chuàng)作者大膽創(chuàng)作，哪怕是看似不那么完整、不那么有意義的東西，也沒有關(guān)系，它們都代表著每個階段的自己，都是屬于創(chuàng)作者自己的寶藏，會陪伴每個創(chuàng)作者的一生。他認(rèn)為每個創(chuàng)作者同時也是讀者、分享者，從孩子身上可以學(xué)到很多。很多大人都認(rèn)為活著要認(rèn)真和用力，但孩子的世界里，更多是享受當(dāng)下的蓬勃生命力——這反而是大人最該學(xué)的東西。所有從事著與孩子相關(guān)工作的人，都是幸福的。

03 創(chuàng)作論壇一：談鳳霞教授深度剖析“圖畫書的敘事構(gòu)架與情感表達”

下午第一場創(chuàng)作論壇上，南京師范大學(xué)教授及博士生導(dǎo)師談鳳霞帶來了題為《尋訪心靈地圖——圖畫書的情感教育》的精彩分享。作為兒童文學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者，談鳳霞教授長期致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作理論的研究與探索。憑借深厚的學(xué)術(shù)積淀，她的研究視角敏銳而深邃，兼具嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摽蚣芘c對圖畫書生命情感的深切關(guān)注。

談鳳霞教授帶來分享

談鳳霞教授表示，這個主題想法來源于一場曾經(jīng)的學(xué)術(shù)研討會議。在她看來，在AI時代，情感這種無法被量化的能力將成為人類的重要特質(zhì)，因此，她特別想跟大家分享這一主題。

以信誼出品的圖畫書《想哭的時候》為例，這本書的原版名是Everyone（即《每個人》），這個書名的主題指向不太明確，而信誼編輯團隊在引進時，巧妙地將書名改為《想哭的時候》，這樣一下子就能讓讀者抓住書的情感主題內(nèi)核。

除了書名，《想哭的時候》內(nèi)頁文圖敘事也很巧妙。對于太陽，畫家通常會用紅色、黃色、金黃色等暖色調(diào)來呈現(xiàn)，而這本書里的太陽是藍色的，這一點也備受談鳳霞教授的稱贊。她認(rèn)為，欣賞高級的圖畫書有一個奧秘，就是“捉迷藏”——創(chuàng)作者很擅長“藏”，而讀者要善于“捉”。因為blue在英語里意為“藍色”，也有表示憂傷的意思，藍色的太陽非常符合“想哭”的情感時刻。整本書里的藍色調(diào)代表一種憂郁，但是這種非常飽和的藍色調(diào)又會讓我們覺得這個情緒最終走向明亮，總體展現(xiàn)出雖然憂傷卻不壓抑的心情，通過圖文配合的方式，帶孩子理解和化解悲傷的情緒，最終走向欣慰與釋然。

她拿《你怎么說，鴨子？》其中一個構(gòu)圖為例，通過月色下兔子、熊在拱橋上相見的畫面細節(jié)，解析畫家通過兩個角色的剪影（既坐在一起，又保持一定的距離），映射角色間既和諧安寧，又保持獨立性的內(nèi)在情感和故事情緒。

談教授還通過分析多本圖畫書中色彩、線條、構(gòu)圖等視覺語言的情感暗示，以及文字?jǐn)⑹龅那楦泄?jié)奏，揭示了圖文合奏產(chǎn)生的情感共鳴效應(yīng)——對于幼兒階段的圖畫書來說，正是通過豐富和飽滿的情感，開啟孩子們對于心理情緒的感知和探索。她認(rèn)為，信誼始終恪守“守護孩子唯一的童年”的宗旨，正是希望賦予孩子們更扎實的生命根基。

04 創(chuàng)作論壇二：兒童閱讀專家王林與知名作者齊聚一堂，共話“原創(chuàng)圖畫書的生長力”

本屆典禮創(chuàng)作論壇活動豐富，還特別邀請了兒童閱讀專家王林擔(dān)任嘉賓主持，攜手知名圖畫書創(chuàng)作者戴蕓、李卓穎、朱離齊聚一堂，共同暢聊“原創(chuàng)圖畫書的生長力”，于春光中一同叩問原創(chuàng)力量破土而出的生機。

王林、戴蕓、李卓穎、朱離暢聊“原創(chuàng)圖畫書的生長力”

圍繞創(chuàng)作的起點、打磨與生長、創(chuàng)新與探索、未來與傳承四個方面，王林拋出精心準(zhǔn)備的問題，與三位作者進行了熱烈的交流，整場對談可謂是一部生動的圖畫書“幕后紀(jì)錄片”。

三位創(chuàng)作者分享了對AI時代的看法和創(chuàng)作的改變。王林坦言，他很擔(dān)心在AI發(fā)達的今天，閱讀故事時越來越難區(qū)分AI與手寫的區(qū)別。

面對這一擔(dān)心，李卓穎表示，她更愿意把AI作為一種工具來使用，比如了解故事中的知識點與背景特點等不熟悉的領(lǐng)域，另外在與工廠溝通周邊產(chǎn)品時，也會用AI制作立體形象，大大減少溝通成本。

戴蕓則表示，使用AI與否與個人的創(chuàng)作動機有關(guān)，在她看來，寫作并非“任務(wù)”，她本身享受寫作的過程，并不愿意把這個享受的過程讓渡給AI。AI不會為任何一個情節(jié)掉下一滴眼淚，也不會為任何一個字輾轉(zhuǎn)反側(cè)，與其討論人類與機器的高下，不如引領(lǐng)大家去思考，如何才能創(chuàng)作出更真實的作品，讓讀者與文字背后的人有情感聯(lián)結(jié)。

典禮與論壇之后，信誼邀請多位評審專家按小組開展作品點評——針對圖獎參賽作品，由評審專家為創(chuàng)作者一對一點評解析。主辦方希望通過提供與評審專家面對面交流的機會，不僅幫助更多創(chuàng)作者收獲有關(guān)當(dāng)下稿件第一手的專家意見與建議，更是讓他們在未來創(chuàng)作征途中獲得更持久的賦能。