35歲，是所有科研人的一道坎嗎？

在不久前結(jié)束的兩會上，全國政協(xié)委員、清華大學(xué)教授戚益軍帶來一份關(guān)于優(yōu)化青年人才評價機制的建議，呼吁建立“生理年齡”與“學(xué)術(shù)年齡”并行的雙軌制評價體系，為不同成長路徑的人才提供公平發(fā)展機會。

全國人大代表、河南理工大學(xué)副校長金雙根也建議，將原有剛性上限（如35、40、45歲）調(diào)整為更具彈性空間的“生理年齡”，并在評審中引入“科研工齡”（即獲得博士學(xué)位后的年限，如10年、15年、20年）作為重要參考維度。

今年2月，2026上海兩會期間，上海市政協(xié)委員、民進上海市委青工委主任、同濟大學(xué)國豪書院副院長任捷教授也提出，在人才評價體系中引入“學(xué)術(shù)年齡”。

被頻頻提及的“學(xué)術(shù)年齡”究竟是什么？它是破解科研人員的“年齡焦慮”的辦法嗎？

“生理年齡”vs“學(xué)術(shù)年齡”

年齡，通常指在生物學(xué)意義上，一個人從出生時起到計算時止生存的時間長度。人從生到死，生命活力由迸發(fā)到消亡，即是一個生命周期。

而從另一個維度講，由于人的個體差異、經(jīng)歷遭遇的迥異，每個人的生命狀態(tài)各有特殊性。即使處于同一生理年齡、同一時間，不同個體也各有其豐富且異質(zhì)的生命體驗。

因此，在社會學(xué)領(lǐng)域，人們提出“社會年齡”這個概念，通過個體社會行為成熟程度、人際交往中的角色作用，來衡量其社會化發(fā)展水平；在心理學(xué)領(lǐng)域，“心理年齡”則依照個體心理活動的健全程度確定的個體年齡。

以此類推，在學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域，人們通過研究學(xué)術(shù)活力和生理年齡的關(guān)系，試圖擺脫“生理年齡”帶來的局限。這類研究，早在20世紀(jì)70年代的西方就已盛行。研究表明，就總體而言，實足年齡與學(xué)術(shù)活力之間并不具有因果關(guān)聯(lián)，構(gòu)成影響的其實是年齡所附帶的社會與文化以及個體、心理和經(jīng)驗因素，即社會年齡和心理年齡而非實足年齡本身。

因此，引入“學(xué)術(shù)年齡”十分必要。

“學(xué)術(shù)年齡”，是以取得博士學(xué)位時間、首次全職科研工作時間或獨立領(lǐng)導(dǎo)團隊科研時間為起點，計算科研工作年限。例如，一個博士生28歲畢業(yè)，做一個實驗課題要到38歲才出重要成果，而他的學(xué)術(shù)年齡其實只有10歲，依舊處于學(xué)術(shù)活躍期。戚益軍表示，相較于生理年齡，這更能客觀反映學(xué)術(shù)積累周期與科研投入時長

然而，當(dāng)“學(xué)術(shù)年齡”尚未成為通行規(guī)則，“生理年齡”這道門檻，依舊清晰可見。

跨不過去的“年齡門檻”

在我國學(xué)術(shù)界，以年齡作為政策設(shè)計依據(jù)的現(xiàn)象極為普遍，在政府以及高校的研究資助、學(xué)術(shù)獎勵（包括人才計劃）以及學(xué)術(shù)聘任等方面，大多政策都設(shè)置了“年齡門檻”。

把生理年齡作為遴選人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，或許在特定時期內(nèi)發(fā)揮了重要的篩選作用。它用最直觀的方式選拔、分配人才，將資源適度向更年輕的研究者傾斜，達到“濟弱扶新”的目的。

然而，當(dāng)年齡以一項“硬性指標(biāo)”出現(xiàn)時，在數(shù)字之外，更成為一位研究者“何時應(yīng)當(dāng)達到何種學(xué)術(shù)階段”的隱性時間表。

青年科學(xué)基金項目（C類）是國家自然科學(xué)基金委員會設(shè)立的面向青年科技工作者的起步基金項目，已成為大批博士、青年教師們的必爭之地。它明確要求申請當(dāng)年男性未滿35周歲，女性未滿40周歲。

一般來說，一位研究者本科四年、碩士兩到三年、博士通常還需四至六年，若中間經(jīng)歷轉(zhuǎn)專業(yè)、出國或延畢，進入獨立開展研究階段時，往往已接近甚至超過30歲。而從完成博士到形成穩(wěn)定成果，還需要數(shù)年的積累與試錯，這意味著不少研究者真正拿出有分量的成果時，時間點已逼近35歲。當(dāng)“35歲”被設(shè)定為重要節(jié)點，一部分人剛剛進入產(chǎn)出期，便已面臨資格受限的現(xiàn)實。

再者，年齡“倒計時”所帶來的緊迫感，驅(qū)使學(xué)者去追求一條標(biāo)準(zhǔn)化的成長路徑，以確保在關(guān)鍵年齡之前完成“應(yīng)有進度”�！摆s時間”做研究，帶來的只有研究節(jié)奏被壓縮，選題更傾向于周期短、見效快的方向，而那些需要長期積累與反復(fù)打磨的問題則被主動回避。久而久之，研究的深度與原創(chuàng)性被擠壓，催生出急功近利的產(chǎn)物。

根據(jù)中央財經(jīng)大學(xué)發(fā)布的《中國人力資本報告2025》，全國勞動力人口平均年齡已從1985年的32.25歲上升到2023年的39.55歲，平均受教育年限也整體呈上升趨勢。

圖源：《中國人力資本報告2025》

教育的時間拉長，勞動力平均年齡上升，使得放寬年齡限制成為必然趨勢。淡化年齡這道“硬門檻”，已成為進行時。

讓年齡不再成為標(biāo)簽

2026年兩會期間，多位人大代表對現(xiàn)有科研人才的年齡限制政策提出建議。全國人大代表、南昌大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士陳曄光建議，全面梳理現(xiàn)有科研項目的年齡限制條款，除青年科技人才專項基金外，取消項目負責(zé)人及成員的年齡硬性限制，保障所有科研人員能夠申報與競爭。

全國政協(xié)委員王桂林建議創(chuàng)新職業(yè)發(fā)展與評價體系，探索設(shè)立“長周期青年科學(xué)家項目”，推行更加包容的考核機制。

近年來，從項目申報到人才計劃，一些制度的出臺或放寬年齡限制，或引入更具彈性的評價方式，試圖為不同發(fā)展節(jié)奏的研究者留出空間。圍繞“年齡松綁”的一系列探索，正逐漸展開。

在國家政策的大趨勢下，各地也逐漸對現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進行修訂，加大對青年科技人才的支持。2024年，新修訂的《四川省科學(xué)技術(shù)獎勵辦法》出臺，其中加大了對青年科技人才的獎勵：對于杰出青年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新獎年齡，由現(xiàn)行不超過40周歲修改為不超過45周歲，并增加授獎人數(shù)，由不超過5人修改為不超過10人。這一舉措，大大激活了在川科技青年的創(chuàng)造活力。

2025年6月，新華社在報道《讓更多優(yōu)秀青年科學(xué)家脫穎而出》時透露，自然科學(xué)基金委負責(zé)人表示，下一步，還將在青年科學(xué)基金項目（A類）中為35歲以下科研人員單設(shè)賽道，打破以往“臺階式”的人才成長路徑，及早發(fā)現(xiàn)有潛力的優(yōu)秀青年人才，給予最長20年的高強度穩(wěn)定支持，使其能夠“十年磨一劍”開展高水平基礎(chǔ)研究。

與其他職業(yè)相比，學(xué)術(shù)職業(yè)既具有智力與意志的挑戰(zhàn)性，又具有相對穩(wěn)定性。然而在漫長的科研道路上，很多學(xué)者剛剛進入狀態(tài)，卻已經(jīng)觸碰到所謂的“年齡上限”。

正因如此，引入“學(xué)術(shù)年齡”，打破生理年齡的硬性界限，顯得尤為關(guān)鍵。隨著年齡門檻逐漸松動、長周期科研獲得更多支持，人才評價正變得更加彈性和多元。期待未來的學(xué)術(shù)世界，不再被時間表鉗制，更多科研者可以找到自己的節(jié)奏，讓真正的探索與創(chuàng)新得到充分釋放。