2026年3月30日，第十六屆“勵志計劃”校友面對面活動順利舉行。我校管工87級校友、中非民間商會執(zhí)行會長兼秘書長、“勵志計劃”校友導師王曉勇學長作客本次活動，與全體學員圍繞“百年變局離我們有多遠？——從非盟到白宮·從校園到職場”展開深入交流?；顒佑尚F委副書記、第十六屆“勵志計劃”班主任孫曉丹主持。

開場啟幕：情懷賦能成長

活動伊始，孫曉丹代表“勵志計劃”對曉勇學長的到來表示熱烈歡迎。她特別提到，曉勇學長連續(xù)16年擔任“勵志計劃”校友導師，16年來一直陪伴著“勵志計劃”成長，這份堅守與情懷讓學員們倍感溫暖與感動。

主題分享：從非盟到白宮

王曉勇學長圍繞“百年變局離我們有多遠？——從非盟到白宮·從校園到職場”這一主題，結合自身三十余年的職業(yè)生涯，與學員們展開了深入分享。

百年變局，小切口破題

他從2017年習近平總書記首次提出“百年未有之大變局”切入，引導學員們用“小切口”的方式思考宏大問題：百年之前世界發(fā)生了什么？過去100年中國經歷了怎樣的變遷？他通過具體的數據和生動的案例，將抽象的“變局”具象化為全球經濟重心轉移、大國競爭主戰(zhàn)場變化、全球治理體系重塑三個維度。

走進非洲，理解先行

學長還結合自己在非洲工作十余年的經歷，為學員們打開了一扇了解非洲的窗口。從非洲的地理、人口、語言分布，到中非合作的淵源與發(fā)展，他用一張張地圖和一組組數據，打破了大家對非洲的刻板印象。他強調，非洲54個國家各具特色，只有真正走近才能理解，而理解是合作的前提。

三年滾動，三步成長

在分享中，學長特別提出了“三件事”、“三個維度”與“一個探索”的思考框架：認知、規(guī)劃、行動，高度、深度、寬度以及探索未知的一小步。他鼓勵學員們以三年的周期滾動規(guī)劃，從比自己大3歲、6歲、9歲、12歲的人身上汲取經驗，將經歷轉化為經驗，在不確定的時代中尋找屬于自己的確定性。

交流互動：頭腦風暴集思廣益

在交流互動環(huán)節(jié)，學員們立足自身成長規(guī)劃，圍繞國際局勢、職業(yè)選擇、跨文化交流等話題，與曉勇學長展開深入對話。學長結合具體案例，耐心細致地回應每一個問題，現場氣氛熱烈而真摯。

Q

如何在宏大變局中找到個人方向

A

用“高度、深度、寬度”三個維度去思考：高度是打開國際視野，關注大勢；深度是深耕專業(yè)，以三年為周期滾動規(guī)劃；寬度是換位思考，理解不同文化和思維方式。

Q

理工科與商科的交叉方向如何選擇

A

學長引導學員思考“想做科學家還是科學家背景的商科專家”，并建議通過走訪實驗室、與不同階段的學長交流，畫出自己的“T型”或“π型”能力結構圖，找到最適合自己的賽道。

Q

實習經歷如何轉化為競爭力

A

學長現場模擬了HR面試場景，一針見血地指出：“經歷寫在簡歷上只是經歷，只有經過自我辯證、有所提高，才能成為可復制的經驗?！彼膭顚W員們針對不同崗位準備不同版本的簡歷，做到“投其所好、言之有物”。

Q

語言與跨文化能力的重要性

A

學長分享了自己在國際場合中因語言和文化差異而經歷的“三色尷尬”，并強調：語言不僅是工具，更代表著思維方式。他鼓勵有條件的同學多掌握一門語言，多走進不同文化的場景中歷練。

Q

讀博還是工作

A

學長直言：“選擇和努力同樣重要，但選擇一定重于堅持?！?/strong>他建議學員們不要被“學歷提升”的慣性裹挾，而是真正想清楚自己是否熱愛研究、是否坐得住冷板凳，再做出適合自己的決定。

隨著交流深入，同學們與曉勇學長逐漸熟絡，會場里的笑聲和討論聲也愈發(fā)熱烈。

溫情收官：贈禮致謝情意長

活動最后，學員代表劉曉墨向王曉勇學長送上紀念禮物，感謝學長在百忙之中回到母校，為學員們帶來一場思想與實踐交融的精彩分享。這份禮物承載著學弟學妹們最誠摯的敬意與祝福，也象征著校友情誼的聯結與傳承。

未來，第十六屆“勵志計劃”學員將謹記曉勇學長的諄諄教誨，學會抽絲剝繭分析問題、刻苦勤勉腳踏實地解決問題，在“項目主理人制度”的實踐中錘煉本領、砥礪前行，努力成長為堪當強國建設民族復興大任的棟梁之材。

校友面對面活動是我校青馬工程“勵志計劃”的特色育人活動之一。活動定期邀請優(yōu)秀校友與學員開展面對面交流，從各自擅長領域出發(fā)，講述成長歷程，分析時事熱點，解答學員在學習、生活中的困惑，引導學員圍繞個人成長規(guī)劃與承擔社會責任展開思考，提升學員獨立思考能力，啟發(fā)學員成長路徑。

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

來源 | 第十六屆“勵志計劃”

責編 | 粥

校核 | 小園 嘉琦 鍋

值班編委 | 理理