這場官司，晴楓贏了。

她讀過《房思琪的初戀樂園》，學(xué)會區(qū)分老師的“關(guān)心”和“騷擾”，并沒有花太久的時間。但學(xué)會不再忍耐，卻花了快3年。

“我一遍又一遍地告訴自己，我沒有錯，錯不在我，我的痛苦和難受并不來源于我自己?！鼻鐥髟谂e報信中這樣寫道。

高三最后一學(xué)期，尚未成年的晴楓，決定和另外8名女孩一起舉報“才子”。女孩們翻出老師給她們發(fā)的曖昧短信，作為被騷擾的證據(jù)提供。

只有晴楓和另一名女孩的控訴得以立案。不過，成都市公安局天府新區(qū)分局以超過處理期限、證據(jù)不足等理由，未對陳勇進(jìn)行行政處罰。

晴楓不甘心，決定狀告公安機(jī)關(guān)，陳勇是案件的第三人。但她當(dāng)時還未成年，沒有訴訟行為能力。

等過了18歲，晴楓終于能以原告的身份，站上行政訴訟的法庭，并贏得法院的支持。

2026年1月7日，成都天府新區(qū)人民法院給她送了一個“成年禮”，一審判決認(rèn)為陳勇利用其教師身份與未成年女學(xué)生長期維持高頻、含有性暗示的親密聊天，“實質(zhì)性地干擾了晴楓的心理安寧、學(xué)習(xí)生活及正常人際發(fā)展”。責(zé)令公安機(jī)關(guān)重新處理報案。

隨著判決書一同送達(dá)的，還有一份法官寄語： “我們必須以最審慎的目光，審視任何發(fā)生在不對等關(guān)系下的親密互動，為未成年人劃出一道清晰、堅固的安全邊界。”

晴楓和那些聚集起來的女孩，通過這場較量想明白了一個道理：忍耐未必是美德。

晴楓生于2007年，收到判決書時，已讀大一。

在決定舉報老師一年多之前，晴楓已見識過因“才子”引起的風(fēng)波，但沒有參與其中。當(dāng)時她還是天府實外高中的學(xué)生。

輿情與晴楓高中學(xué)校的師姐小雪有關(guān)，她畢業(yè)于2022年6月。2023年10月，上大學(xué)的小雪接受了一次訪談，內(nèi)容關(guān)于性騷擾，她將訪談內(nèi)容上傳到社交媒體后，被廣泛傳播。

訪談中，小雪提及高中時期的“才子”陳勇老師曾在飯局上對她動手動腳。

2020年，陳勇帶著一摞獎狀敲開天府實外高中的門，和妻子一起入職這所民辦中學(xué)。

他為人風(fēng)趣，“上他的課，整個班會哄堂大笑”“有時堪稱風(fēng)流”，一個學(xué)生后來在公安機(jī)關(guān)調(diào)查筆錄中提及，陳勇有次看見一個女生脖子上有紅印，就問那個女生“這是誰給你種的草莓？”他在課堂上“開黃腔”的次數(shù)并不算少，但在當(dāng)時，少有人覺得這是冒犯。

這些言辭讓學(xué)生以為他在學(xué)校舉足輕重，但他比其他老師更親切，給學(xué)生寫信送禮，關(guān)心學(xué)生的健康成長甚于關(guān)心他們的成績。

就是這樣一位年近不惑、備受師生喜愛的男老師，在2022年4月13日夜晚邀請正值高三的小雪一同進(jìn)餐時，牽起了這位比自己小20歲的女學(xué)生的手。

小雪稱，事發(fā)當(dāng)晚，她在校外上補(bǔ)習(xí)班，恰遇陳勇在補(bǔ)習(xí)班樓下餐廳吃飯。他發(fā)出邀約，小雪下樓后坐在陳勇身側(cè)，對面還有陳勇的一位友人。吃飯期間，她發(fā)覺陳勇多次把手搭上自己的肩膀，順勢擦過胸部后又道歉稱是不小心。再之后，他在桌下捉住小雪的手，把她攬進(jìn)懷里。

她感到困惑。

畢竟這是她最信賴和喜愛的老師。她在周記里述說種種煩惱，而陳勇一次次安撫小雪如何面對父母矛盾、升學(xué)壓力，以及人際關(guān)系疏離帶來的苦悶，讓她覺得“在勢利的高中，所有老師都那么在乎你的成績，包括家長，但他只要求你健康平安地長大”。

她給才子發(fā)去消息：“今天喝醉了嗎？為什么要說奇怪的話？為什么要牽手？才子喜歡我嗎？明明就不。”

面對質(zhì)問，陳勇稱他前一天喝多了，加上見到舊友一時興之所至，“我就是一個隨性輕狂之人”“因為我知道你還沒有長大……不過我下次得注意點，我太張狂了…… ”

當(dāng)晚，小雪通過微信告訴好友，“才子”對她動手動腳。好友第二天撥打市長熱線，投訴陳勇性騷擾。出于對老師的信賴，小雪不愿出面配合，甚至和好友大吵一架。

但之后，小雪還是刪除了陳勇的所有聯(lián)系方式。

又過了一年半，小雪接受訪談的內(nèi)容引起學(xué)校關(guān)注。2023年10月9日，天府實外高中的副校長和兩位老師來找小雪了解情況，她將事情的來龍去脈全盤托出，她相信學(xué)校會給她公道。

對學(xué)校而言，有老師被指控猥褻是件麻煩事。

該校一領(lǐng)導(dǎo)告訴南方周末記者，校方找了當(dāng)時在場的第三人調(diào)查。

那位在場的友人告訴調(diào)查人員，當(dāng)時沒有注意到異常。學(xué)校也找了多名同學(xué)和家長詢問，但無人反映陳勇行為不端。

2023年10月下旬，校方以“和在校學(xué)生喝酒”為由，認(rèn)定陳勇違反教師職業(yè)道德，作出扣發(fā)年終獎、兩年內(nèi)不得評優(yōu)評職稱等處分，“小雪事件”就此畫上句號。

這次調(diào)查，陳勇是“幸運”的，因為最想控訴他的女生——晴楓那段時間因傷住院，學(xué)校沒有找她。

從2021年起，晴楓就與陳勇有了交集。她當(dāng)時在天府實外高中的初中部就讀，因成績優(yōu)異入選了學(xué)?！鞍偃擞媱潯卑?，能直升高中部。

初三下學(xué)期，陳勇和他的妻子輪流給晴楓他們上拓展課。晴楓覺得“幾乎所有的同學(xué)都喜歡他”。

2022年，晴楓讀高一，陳勇成了班主任，她的周記很快得到“才子”青睞，隨之而來的就是他的大量問候。

晴楓的代理律師、上海海華永泰(成都)律師事務(wù)所律師陳思琪后來梳理過兩人的聊天記錄。

從2022年7月到2024年8月，兩人通過微信的237次對話中，有200次都是陳勇主動發(fā)起。暑寒假期間，陳勇幾乎每兩天就會主動發(fā)去消息。晴楓印象中，陳勇起初只是問她在哪里、做什么，也會分享他的日常。面對班主任的問候，她只能回答。

不久后，陳勇開始頻頻索要晴楓的自拍照，讓她“把口罩摘下來”“最好汗流浹背的那種，然后拍下來”。

聊天的話題逐漸越界，他問晴楓有沒有談戀愛，夸晴楓“你真美”“你那一笑，勞資真的破防……怦然心動啊!”甚至讓她“多吃點，你那么瘦。吃多了，捏起來舒服”。 他稱她為“女神”，在微信上發(fā)送“晴楓，我愛你”。

而在線下，陳勇有時會在教室觸摸晴楓的臉和手。一些學(xué)生也注意到了，他們后來在筆錄中作證，陳勇在班上有著摸學(xué)生臉或者手的行為，通常是針對“長得好看的女學(xué)生”。

晴楓對陳勇的言行感到難受，甚至?xí)ε氯ソ處熮k公室。她也沒有明確意識到這屬于騷擾，沒有向?qū)W校和父母尋求幫助，只告訴了班上幾位朋友。

其中一位在2023年10月接受了校方關(guān)于“小雪事件”的調(diào)查。 但在校領(lǐng)導(dǎo)面前，“她也不敢說實話”。

即便在調(diào)查期間，來自陳勇的信息也沒有減少，那一個月，陳勇有13天主動給晴楓發(fā)消息?！八f我們正在一起經(jīng)歷苦難，說我會和你一起挺過去?！鼻鐥鞲嬖V南方周末記者。

在晴楓的印象中，“小雪事件”調(diào)查結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)到班上宣讀了對陳勇的處罰結(jié)果，并表示之前傳言都是不實信息。

她對結(jié)果失望。好友送了一只錄音筆給她，讓她繼續(xù)取證。但她沒有采取行動，“我當(dāng)時想著，是不是熬到畢業(yè)就好了，遠(yuǎn)離他就好了，所以我一直忍受、迎合、盡量滿足他，說他想聽的話。我只希望可以快一點畢業(yè)”。

2024年7月，小紅書用戶“Nicole”發(fā)帖講述自己十年前被“才子”老師性騷擾的經(jīng)歷。

不同的女孩們在評論區(qū)留下相似的故事，小雪也是其中之一。她和Nicole開始合作整理線索，為報案做好準(zhǔn)備。

不是所有人都能下定決心。她們前后聯(lián)系了近20位留言稱受到騷擾的女生，但有些人不愿細(xì)說，有些人已經(jīng)有了新生活。甚至有人給她們發(fā)消息表達(dá)反對。

盡管屢屢碰壁，還是有9個人站了出來。她們提供了自己的身份證、舉報材料和聊天記錄。

多名舉報人的敘述顯示，陳勇在與部分女生的交往中，存在一定相似性。例如，課堂上，陳勇更關(guān)注長相出眾的女生，課外，陳勇會關(guān)注一些女生的社交媒體賬號，稱贊她們外貌和才華，甚至?xí)l(fā)紅包，送口紅手鏈等禮物。

部分舉報材料還稱，在單獨相處時，陳勇存在摟抱、貼靠、觸碰面部或身體等越界行為。

晴楓也看到了帖子。她感到憤怒，原來她不是第一個被這樣對待的女學(xué)生。

2021年3月17日，合肥樂農(nóng)新村小學(xué)教育集團(tuán)蜀麓小學(xué)的老師在教學(xué)生遇到性侵害時的防范技巧。（視覺中國|供圖）

此時的陳勇已不再是晴楓的班主任。天府實外高中注意到第二波輿情后， 已讓陳勇停課，他隨后提出辭職。

晴楓可以不必再對他有所忌憚。她決定抓住這個機(jī)會，哪怕正值學(xué)業(yè)壓力最重的高三。

聯(lián)系上Nicole和小雪，晴楓決定報案。2024年9月16日，成都市公安局天府新區(qū)分局正式對小雪和晴楓指控陳勇騷擾他人一事立案。

訴諸司法維權(quán)，比想象中困難。

按照學(xué)校對高三學(xué)生的安排，他們每周六放假，周日下午返校。能留給她處理報案的時間極其有限。

報案之后，假期不少時間都是在派出所度過。晴楓瞞著父母，一邊兼顧學(xué)業(yè)和補(bǔ)習(xí)班，一邊做筆錄，幫助警方尋找證人和證據(jù)。

去一次派出所，那周的周考就廢了。

“筆錄里哪些沒說清楚”“學(xué)校會不會突然找過來”“見到校領(lǐng)導(dǎo)該怎么開口”，這些念頭比任何一道題都難解。

律師陳思琪記得，當(dāng)時為了讓晴楓簽材料，只能等晚上11點,她下了晚自習(xí)，再到校門口見面，過程中晴楓“非常緊張，因為她擔(dān)心有同學(xué)和老師路過”。

就連報案后，公安機(jī)關(guān)讓她聯(lián)系知情同學(xué)作證，她也不會告訴同學(xué)是自己報的警，而是稱“有人報案，她只是其中一個證人”。她陸續(xù)找了不少同學(xué)，但處在高三最后沖刺復(fù)習(xí)的階段，學(xué)生們大都不愿多事。有人擔(dān)心被陳勇報復(fù)，有些女生也被陳勇騷擾過，但家人不希望她們卷入。

最后，只有3名同學(xué)愿意配合作證。

同學(xué)們在筆錄中提到，他們或多或少都曾聽晴楓提起班主任對她的騷擾，注意到班主任對部分同學(xué)的“偏愛”和摸手摸臉的行為。其中一位親眼見過班主任撫摸晴楓的臉。

對于指控，陳勇在筆錄中給了另一個版本的解釋。

他告訴民警，摸頭揪臉是下意識的懲罰或鼓勵，沒有特別的含義，也沒有特定對象。學(xué)生們習(xí)慣這種行為，老師或?qū)W校管理人員也未曾提出意見。

至于晴楓提交聊天記錄中的“女神，我愛你”“多跑會兒，汗流浹背的那種”等言語。陳勇稱“很多不屬實，屬實的部分是我的關(guān)懷”，比如“我愛你”這些話是不屬實的。他表示印象中自己完全沒有說過這種話，這種愛應(yīng)該不是愛情的愛，他沒有主觀上對她示愛的想法，主要看當(dāng)時的意境，

壞消息接踵而至。2024年12月20日，小雪收到成都市公安局天府新區(qū)分局出具的《終止案件調(diào)查決定書》，理由是陳勇騷擾他人案（涉及小雪部分），“違法行為已過追究時效”。

陳思琪解釋，從決定書可以看出，這個案子已經(jīng)能夠確認(rèn)“有違法事實、違法行為”，只是因為超過行政案件處理期限，公安才作出不予處罰決定。

一個月后，晴楓也收到了《不予行政處罰決定書》。公安機(jī)關(guān)認(rèn)為，現(xiàn)有證據(jù)不足以證實違法事實成立。

在不予行政處罰決定書里，警方單獨摘出了一句晴楓在2023年9月30日11時發(fā)給陳勇的話：“想你了才子”，又摘錄陳勇同一天晚上10時50分的“女神，我愛你”。

在陳思琪看來，摘取聊天記錄時存在明顯選擇性，只挑出對陳勇有利的零碎回應(yīng)，借此論證雙方“是互相同意繼續(xù)聊天”。

對于“想你了才子”，晴楓在做筆錄時作過回應(yīng)——是因為陳勇要求學(xué)生在外面玩時要記得發(fā)消息說要想他。這是近乎“布置作業(yè)的方式”。

為進(jìn)一步核對雙方的說法，南方周末記者多次聯(lián)系陳勇。按他的電話號碼打過去，電話已停機(jī)，通過支付寶賬號發(fā)送采訪請求，至今也未收到回復(fù)。

收到《不予行政處罰決定書》后，晴楓的第一反應(yīng)是擔(dān)心——這件事會不會就這樣不了了之；緊接著又開始自責(zé)，懷疑是不是自己前面哪里沒有做好，才讓事情走到這一步。

更強(qiáng)烈的感受是不甘心。

公安雖然不予處罰，但在2025年3月，陳思琪從四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局得知，陳勇的教師資格證已被吊銷，同時也向天府實外高中發(fā)布責(zé)令函，要求建立防治性騷擾機(jī)制。

離高考的時間越來越近，晴楓連見律師都愈發(fā)困難。

“其實我們也不是一直都有把程序走到底的決心。”陳思琪記得，臨近高考，她曾問晴楓，案子是暫緩還是結(jié)束？是先擱置，直到有時間再啟動維權(quán)流程，還是就結(jié)束在這里？

晴楓還是未成年人，若要成為行政訴訟的主體，必然要通知她的家長。她不想通知父母，她平時和父母的交流并不多，也下意識認(rèn)為維權(quán)難以獲得家長的支持。

但她仍想讓陳勇為他的行為道歉。

高考前，晴楓決心起訴成都市公安局天府新區(qū)分局，律師也同步申請法院暫緩立案——這樣晴楓能同時邁過高考和成年的門檻。

2025年7月8日，成都天府新區(qū)人民法院立案。一個月前，晴楓年滿18歲。

到公安機(jī)關(guān)報案的女生中，只有晴楓提起了行政訴訟。小雪指控的行為發(fā)生在2022年4月，已經(jīng)過了追究時效。

2025年9月4日上午，晴楓起訴天府分局的案件不公開審理，作為第三人的陳勇并未現(xiàn)身。

對這場庭審，晴楓原本并不抱太大希望。她一開始就聽說“民告官”的勝算極低，而在開庭前，她們申請法院調(diào)取多項證據(jù)的請求，也未獲支持。

庭審時，公安機(jī)關(guān)就晴楓聊天中的個別回應(yīng)發(fā)問，如質(zhì)疑她為什么會給陳勇回一句“為何我的眼中常含淚水，是因為我愛才子愛得深沉”，陳思琪當(dāng)場提出“公安機(jī)關(guān)對這有疑問，那你也要詢問陳勇為什么要叫晴楓女神，你沒有詢問這些東西，就不應(yīng)在已經(jīng)結(jié)束的行政案件調(diào)查后，再去補(bǔ)充對事實的了解”。

最后陳述環(huán)節(jié)，晴楓表示，自己“堅決不認(rèn)同”公安機(jī)關(guān)作出的不予處罰決定。在她看來，公安機(jī)關(guān)之所以得出這一結(jié)論，竟是因為自己曾在壓力之下、按對方要求回復(fù)過一句話。

庭審臨近結(jié)束時，法官對晴楓說，無論案件結(jié)果如何，都希望她能向前看。

陳思琪后來回憶，按她以往的辦案經(jīng)驗，這類安慰往往意味著，法院未必會給出一個足夠樂觀的結(jié)果。

但這一次，陳思琪判斷錯了。

2026年1月7日，晴楓正在大學(xué)圖書館備戰(zhàn)期末考試，手機(jī)里收到一條她不敢置信的消息——法院撤銷了公安機(jī)關(guān)此前的決定，要求重新調(diào)查。

成都市天府新區(qū)人民法院對陳勇相關(guān)行為作了區(qū)分認(rèn)定。

對晴楓所稱摸臉、摸手、摸腰等肢體接觸，法院認(rèn)為，現(xiàn)有證據(jù)不足以證明相關(guān)行為存在；即便退一步認(rèn)定存在，陳勇作為教師、班主任，在教室或辦公室等公共場合對學(xué)生實施拍打、摸頭、打戒尺等行為，系面向不特定學(xué)生發(fā)生，也不符合猥褻行為的主客觀構(gòu)成要件。

但在另一項爭議焦點上，法院沒有采納天府公安分局的判斷。

公安機(jī)關(guān)認(rèn)為，陳勇與晴楓之間的聊天內(nèi)容不具有淫穢、侮辱或恐嚇性質(zhì)，且晴楓在聊天中曾表現(xiàn)出一定回應(yīng)，因此不構(gòu)成治安管理處罰法所規(guī)定的“多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活”的違法行為。

對這一條款的理解，法院認(rèn)為不能脫離雙方的具體關(guān)系、地位差異及行為后果作孤立、形式化判斷。

陳勇與當(dāng)事人之間存在近兩年的微信聊天，部分時段從清晨持續(xù)到凌晨，頻率高、時間長、信息量大。法院認(rèn)為這已具備“多次發(fā)送”的客觀基礎(chǔ)，

而“其他信息”則涵蓋那些不屬于典型淫穢、侮辱、恐嚇的信息。

陳勇的行為被定性為利用身份優(yōu)勢，將師生關(guān)系引向私密化、曖昧化甚至帶有性暗示的方向，背離了教師職業(yè)倫理。

影響法官判斷的另一個因素是，高中教師與學(xué)生之間，天然存在教育、管理與被教育、被管理的權(quán)力差。教師在學(xué)業(yè)評價、紀(jì)律管理等方面擁有現(xiàn)實影響力。在這種關(guān)系下，未成年學(xué)生面對教師發(fā)起的越界交往，往往難以自由表達(dá)真實意愿，表面上的回應(yīng)也未必意味著真實同意。

天府公安分局作出的不予處罰決定，在法院看來，未能充分考慮師生關(guān)系的特殊性及對未成年人生活的實質(zhì)影響，認(rèn)定事實不清，適用法律不當(dāng)，且程序違法，予以撤銷。同時，法院責(zé)令天府公安分局對晴楓的報案重新作出處理。

2026年3月25日，南方周末記者致電成都市公安局天府分局萬安派出所，對方表示案情不便透露。

隨著判決一同送達(dá)的法官寄語里寫道：本案對公安機(jī)關(guān)和所有執(zhí)法者，都是一個重要提示，面對未成年人，應(yīng)在執(zhí)法中注入更多的細(xì)心、耐心與同理心。

“我們更想對本案原告說，請不要因為這段不愉快的經(jīng)歷責(zé)備自己，它定義不了你的天空，更決定不了你的未來。”

那天，晴楓向其他女孩分享了這一信息。

因為母親的工作緣故，晴楓從小對法律感興趣，常去旁聽庭審，希望未來能成為一名律師。高考后，晴楓如愿被法學(xué)專業(yè)錄取。

成都市公安局天府分局沒有上訴。重新調(diào)查期間，晴楓給法官寫了一封感謝信：

“ ……倘若哪天，我遇到一個勇敢年輕、為自己維權(quán)的當(dāng)事人，我一定會不遺余力地幫助他們 。”