1955年9月授銜的時候，有一個人無論是按照資歷、職務(wù)，還是按照他對革命的歷史貢獻(xiàn)來說，都完全具備上將的評選條件。

這個人，就是張際春。

張際春

提及張際春，今天的人們已經(jīng)對他很不熟悉，甚至可以說是完全陌生了。

可是，在二野，他卻是和劉伯承、鄧政委并列在一起的二野三號人物，他是二野的副政委兼政治部主任，曾經(jīng)和劉鄧一道并肩作戰(zhàn)，一起打過淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和西南戰(zhàn)役。

再往前推，張際春參加革命時間早，歷經(jīng)井岡山革命時期，走過二萬五千里長征路，參加過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，還是五大戰(zhàn)區(qū)的政治部主任之一。

按理說，這樣一位革命前輩，完全有資格被評為上將的。

因此，當(dāng)1954年中央軍委在擬定上將名單的時候，張際春是名列其中的。

可是，當(dāng)1955年這份大授銜名單被送到毛主席手上的時候，毛主席卻在名單中，直接劃掉了張際春的名字。

毛主席給出的理由是，“他不參與授銜，我另有重用?！?/p>

周總理得知這一消息后，特意找到張際春詢問他是否有意見，只見張際春淡然笑道，自己本就不在意軍銜名譽(yù)，會一切服從組織的決定。

熟悉張際春的人都知道，張際春這話，可不是隨便說說的客套話，因?yàn)樵诙嗄甑母锩鼩v程中，張際春是這樣說的，也是這樣做的。

1、樹立人生理想

1900年出生于湖南宜章縣的張際春，說起來和毛主席還是老鄉(xiāng)。

民國時期，湖南是全國新思想新思潮最為活躍的地方之一，因此，張際春雖然出生在當(dāng)?shù)匾粋€普通農(nóng)戶之家，卻也在家庭的支持下，早早入學(xué)讀書。

1920年，張際春考入湖南衡陽省立第三師范學(xué)校。

湖南衡陽省立第三師范學(xué)校

1922年的一天，師范學(xué)校來了一位老師，專門給師范生們講社會主義，講中國農(nóng)民問題。

因?yàn)檠葜v內(nèi)容新穎，立即吸引了師范生們簇?fù)矶鴣怼?/p>

張際春記得，那天的寬敞教室里，擠滿了學(xué)生，到處人頭攢動，甚至連平時空曠寂寥的長長走廊，也都站滿了手拿筆記本，伸長脖子翹首以待的莘莘學(xué)子們。

張際春記憶猶新的是，站在高處講臺上的，是一位高高瘦瘦的年輕人，講課的聲音不是很高，可是，那熟悉的湖南口音，卻讓學(xué)生們倍感親切，他講課的內(nèi)容，更是深深吸引了全場學(xué)生的注意力。

大家滿懷激動喜悅興奮的心情，安靜地聽課，用筆沙沙記錄著，微微偏著頭，凝神思考著。

就在這時，只聽臺上講課人，忽然指著臺下的學(xué)生們，凜然問道：

“中國到底靠誰來翻身？”

全場頓時鴉雀無聲。

在寂然中，張際春和身邊的幾個男同學(xué)，都不自禁地將身子坐得筆直，陡然感覺到肩上的責(zé)任更重更大了。

此時的張際春已經(jīng)意識到，他們來到這里讀書，不是為了升官發(fā)財，不是為了個人的安穩(wěn)生活，而是為了勞苦大眾翻身得解放。

這個念頭，像暗夜里的一道閃電，瞬間照亮了張際春的人生之路。

彼時，這個在臺上熱情四溢熱血澎湃講課的年輕人，正是毛主席。

毛主席這一次來到衡陽省立第三師范學(xué)校開展以“社會主義”為主題的演講，讓年輕的張際春內(nèi)心振奮不已，更讓張際春從此樹立了以共產(chǎn)主義為理想的終身奮斗目標(biāo)。

2、走上革命征程

1925年，張際春從湖南衡陽省立第三師范學(xué)校畢業(yè)。畢業(yè)后的張際春，隨即回到了自己的家鄉(xiāng)，開始教書育人。

在教書育人的同時，張際春始終牢記自己的人生理想和奮斗的目標(biāo)。

教書之余，張際春和志同道合的幾個朋友，在宜章縣當(dāng)?shù)爻闪⒘宿r(nóng)民協(xié)會。

有了農(nóng)民協(xié)會，就有了宣傳的陣地，張際春在農(nóng)民協(xié)會，向廣大人民群眾積極宣傳革命思想，著力培訓(xùn)農(nóng)民運(yùn)動干部，將革命的火種，在宜章縣的大地上點(diǎn)燃開來。

1926年11月，張際春加入了中國共產(chǎn)黨。

入黨后的張際春，感覺肩上的責(zé)任和擔(dān)子更重了。

此后，張際春被黨組織安排到湖南各地，開展農(nóng)民運(yùn)動工作。

為了讓農(nóng)民運(yùn)動有效開展，張際春不怕苦不怕累，頂著炎炎烈日，頭戴一頂草帽，張際春就腳不沾地一般走村入戶去。

在走村入戶開展調(diào)查工作中，張際春每到一處，總是先召集開會，宣傳政策，統(tǒng)一思想，而后開始組織農(nóng)民們與舊勢力勇敢斗爭，將分田工作堅(jiān)持不懈做下去。

就是在這一次次走村入戶中，在一份份田野調(diào)查中，張際春增長了見識，提升了工作能力，更增添了斗爭的勇氣和信心。

這份革命熔爐里的歷練，讓張際春迅速成長成熟起來。

此時的張際春，已經(jīng)是一名與舊勢力敢于斗爭善于斗爭的英勇的革命戰(zhàn)士了。

1928年1月，張際春參加了朱德、陳毅領(lǐng)導(dǎo)的湘南起義，并擔(dān)任中共宜章縣委農(nóng)民運(yùn)動委員會書記。

湘南起義

這年4月，張際春跟隨朱老總一道，上了井岡山。

朱毛勝利會師之后，張際春也再次見到了聞名已久欽慕已久的毛主席。

這之后，張際春在井岡山的重要工作就是，奉命前往王佐部開展思想政治工作。

3、“工作還在前頭”

在井岡山時期，張際春的優(yōu)秀政治工作能力已經(jīng)初步顯露。

在井岡山，張際春抓組織、搞宣傳、管教育，都是行家里手，他在紅軍隊(duì)伍里的身份，也漸漸變成了工農(nóng)紅軍政治工作體系里的一面鮮明突出的旗幟。

在外人看來，組織指揮帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，在炮火隆隆紙之中，將敵人打得落花流水，那才叫解氣，那才叫酣暢淋漓，仿佛只有沖鋒陷陣殺敵，才能夠彰顯紅軍戰(zhàn)士的本色，才能夠體現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員的威武和雄風(fēng)。

實(shí)際上不盡然。

因?yàn)橐恢艽騽僬痰年?duì)伍，能經(jīng)受住種種考驗(yàn)的隊(duì)伍，單單憑借無畏無懼的戰(zhàn)斗勇氣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)悍的隊(duì)伍，不僅需要沖鋒陷陣的勇士，更需要無堅(jiān)不摧的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和意志力。

而這，自然需要平日里有人對他們做無微不至春雨無聲的思想政治工作。

這個人，就是張際春。

對于一支隊(duì)伍而言，人心穩(wěn)住了，隊(duì)伍才能穩(wěn)住，這之后，戰(zhàn)斗力才能提高。

而張際春，就是那個能穩(wěn)住人心的人。

1934年，紅軍開始走上漫漫長征路，此時，對于革命前途悲觀失望者有，精神意志動搖者有，各種復(fù)雜心情錯綜交織者有。

為了穩(wěn)住紅軍隊(duì)伍，張際春再次被推到了思想政治工作的第一線。

在紅軍隊(duì)伍長征的途中，就組建了紅軍大學(xué)。

這所紅軍大學(xué)是一所特殊的大學(xué)，因?yàn)樗鼪]有固定的教學(xué)場所，沒有固定的教學(xué)時間，也沒有固定的教學(xué)人員。

這所大學(xué)的核心組織者之一，正是張際春。

在碧草青青的山坡上，在潺潺水流的河岸邊，在灑滿陽光的草垛旁，支一塊黑板，拿起一支潔白粉筆，張際春就開始授課了。

他給戰(zhàn)士們講馬列主義，講黨的路線方針，講黨的理想信念，講革命的前途目標(biāo)，講剛剛打完的一場勝仗，講未來的光明出路。

正是在張際春一遍遍的講述分析中，紅軍戰(zhàn)士們不再迷惘了，不再彷徨了，不再為“該聽誰的”而焦慮不安了。

這一切，都是緣于張際春一次次的河邊授課，山坡分析形勢，草垛旁指明方向，才讓紅軍戰(zhàn)士們，把“紅軍往哪里走”這個根本問題，徹底弄清楚了。

對于張際春所做的一切，早在井岡山時期的宋任窮就看在眼里，記在心上。

宋任窮在對此深情回憶道：

“我看到張際春同志處處認(rèn)真地執(zhí)行毛澤東同志的指示，深入連隊(duì)和士兵同甘共苦，和士兵打成一片，細(xì)致、耐心地宣傳黨的政策，做連隊(duì)的建黨工作，用毛澤東同志的思想改造這兩支隊(duì)伍，進(jìn)行了大量工作?！?/blockquote>

長征勝利后，1936年6月，張際春出任紅軍大學(xué)政治部主任，到了延安之后，紅軍大學(xué)又改建為中國人民抗日軍政大學(xué)。

中國人民抗日軍政大學(xué)

1938年，張際春擔(dān)任抗大政治部主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常運(yùn)行工作。

抗大總校辦了八期，張際春除了第一期，后七期全部是全程在場。

在延安時期，張際春的窯洞里面，總是擠滿了年輕人，大家喜歡聽張際春繪聲繪色講革命故事，講革命道路，擘畫革命前程。

每當(dāng)從張際春的窯洞里出來的時候，年輕人都覺得前面的路更清晰了，方向更明確了，開荒種地，更有使不完的干勁了。

進(jìn)入1939年，張際春和抗大又一次歷經(jīng)了斗爭的洗禮。

這年的7月，根據(jù)黨中央的決定，抗大總校從延安東遷至太行山革命根據(jù)地。

在東遷的路途中，步步艱難驚險，因?yàn)檫@數(shù)千人的隊(duì)伍，要翻山越嶺，穿越敵人的重重封鎖線，還要防止日軍有針對性的殘酷掃蕩。

最終，張際春和抗大副校長羅瑞卿，歷經(jīng)半年的時間，才終于勝利到達(dá)太行山革命根據(jù)地。

太行山革命根據(jù)地

在東渡黃河的艱難危險的歷程中，張際春一如既往地繼續(xù)發(fā)揮個人的特長，和戰(zhàn)士們講革命形勢，講戰(zhàn)斗紀(jì)律，講光明前途，既穩(wěn)定了軍心，又大大提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1947年8月，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，這是一次深入敵后的戰(zhàn)略冒險，更是“以攻代守”的一次重要戰(zhàn)略布局，如果軍心不穩(wěn)，隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)，后果將不堪設(shè)想。

在這一特殊背景下，張際春再次發(fā)揮他做思想政治工作的出色能力，全力協(xié)調(diào)各縱隊(duì)的思想政治工作開展，及時處理復(fù)雜軍民關(guān)系，全程參與軍隊(duì)干部思想教育工作開展。

劉伯承不止一次高度評價張際春道：

“際春功勞很大?！?/blockquote>

鄧小政委更是直接贊道：

“我們部隊(duì)有際春在，我省心不少啊?！?/p>

正是考慮到張際春在抗大時期和解放戰(zhàn)爭時期對部隊(duì)宣傳教育工作做出的重要貢獻(xiàn)，毛主席才決定不讓張際春參與授銜。

1954年，張際春被中央任命為中宣部副部長。

“主席，我在政治工作上有所欠缺，對地方宣傳工作也缺乏深入了解?！?“正是希望將部隊(duì)中政治工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)推廣到地方宣傳中去，你我才會有更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會嘛！”

“你從二野下來，是不是不甘心？”有人問張際春道。

張際春對此淡然一笑道：

“一個兵打完仗換個地方站崗，有什么不行？”

因?yàn)橐呀?jīng)調(diào)離軍隊(duì)系統(tǒng)，擔(dān)任中宣部領(lǐng)導(dǎo)，因此，張際春不再參與軍銜評定，毛主席于是將張際春的名字從擬授銜名單中劃去。

張際春對此毫無怨言。

授銜那日，名單中沒有他，沒有人通知他，他也沒有到場。

他對身邊的人說道：

“軍銜不是我的工作目標(biāo)，工作還在前頭?！?/blockquote>

文|午夢堂主

參考資料：

《第二野戰(zhàn)軍紀(jì)事》