當(dāng)教務(wù)也能外包給中介，成人教育在考生與社會(huì)眼里的權(quán)威性，就徹底坍塌了。

▲成人教育被曝出“花錢買證”亂象。圖/IC photo

文| 公羽

學(xué)生“不上課”、中介“包教務(wù)”、學(xué)?！案銊?chuàng)收”？

據(jù)報(bào)道，有部分中介機(jī)構(gòu)違規(guī)為成人教育學(xué)生提供從報(bào)名到畢業(yè)的全程教務(wù)服務(wù)。線上代刷課、線下代簽到，期末考試郵寄試卷和答案……只要學(xué)生能想到的環(huán)節(jié)，中介都可以做得滴水不漏。

成人教育逐漸流于形式，甚至淪為“文憑批發(fā)廠”，問題究竟出在哪里？

當(dāng)提升學(xué)歷成為一種普遍的現(xiàn)實(shí)訴求，加之國家在政策層面給予大力支持，近年來成人教育持續(xù)升溫是大勢所趨。根據(jù)教育部發(fā)布的《2024年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，當(dāng)年全國共招收成人本專科361.91萬人，高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報(bào)考更多達(dá)538.48萬人次。

不過，作為國家承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷，想要拿到成人教育的證書也并非易事。一方面，多數(shù)在職學(xué)習(xí)的考生沒有精力鉆研相關(guān)政策，對(duì)報(bào)考、專業(yè)選擇甚至畢業(yè)要求都知之甚少。另一方面，想穩(wěn)妥拿證的焦慮心態(tài)又讓他們?nèi)莶幌氯魏蔚男畔⒉?。如此痛點(diǎn)，市場怎會(huì)沒有感知？

當(dāng)然，高校不會(huì)提供一對(duì)一的貼心服務(wù)，考生的需求自然由各類中介機(jī)構(gòu)來承接。早年一些合規(guī)的成人教育中介，業(yè)務(wù)多以政策解讀、信息提醒或考前輔導(dǎo)為主，既減少了考生的溝通成本，也有助于提升學(xué)習(xí)效果，客觀上可以讓成人教育體系運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢。

但問題是，當(dāng)中介的思路從“服務(wù)”轉(zhuǎn)向“包辦”，一切都變了味。國家大力推進(jìn)成人教育的初衷，是為了打破“一次考試定終身”的教育宿命論。一些中介打出“全程無需動(dòng)手”的極端廣告吸引考生，明晃晃地將灰色產(chǎn)業(yè)鏈擺在臺(tái)面上，本質(zhì)上也把成人教育的內(nèi)核全部掏空。

部分高校的繼續(xù)教育學(xué)院長期面臨人手不足、服務(wù)跟不上的困境，需要借助一定的外部力量，本無可厚非。但把招生、教務(wù)、管理打包甩給校外辦學(xué)點(diǎn)，甚至把省心當(dāng)成高校放手躺平的理由，成人教育在考生與社會(huì)眼里的權(quán)威性，也就徹底坍塌了。

這些年，一些知名高校陸續(xù)停止或縮減成人繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育招生，除了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整外，不少也是出于對(duì)成人教育背后聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)的顧慮。

比如，復(fù)旦大學(xué)取消非全日制MBA，主要是學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間不足，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，容易滋生“混文憑”的不良風(fēng)氣。說到底，“花錢買證”現(xiàn)象泛濫，到頭來嚴(yán)重?cái)D壓真正想提升學(xué)歷者的生存空間，破壞的還是教育公平底線。

中介鉆空子做“全包”生意，部分高校順勢搞創(chuàng)收、批發(fā)文憑，都還只是表象。除了呼吁監(jiān)管發(fā)力，種種市場亂象背后，繞不開的還是人的因素。

考生們也應(yīng)該明白一個(gè)道理：成人學(xué)歷的口碑是無數(shù)考生的言行共同塑造的結(jié)果，混證書的人越多，在用人單位眼里它就越不值錢；反之，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人越多，社會(huì)公眾自然也會(huì)多一分尊重。

成人教育所提倡的終身學(xué)習(xí)理念，本質(zhì)上帶有鮮明的自律色彩。能在工作、生活等多重壓力下，依然保有向上的意愿和動(dòng)力，這本身就能展現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。而成人教育的含金量，終究還是考生自己說了算的。

撰稿 / 公羽（學(xué)者）

編輯 / 徐秋穎

校對(duì) / 賈寧

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