云南麗江一名15歲初三女生，因不堪5名舍友長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月的毆打（導(dǎo)致右髕骨骨折、焦慮抑郁），周一晚上請(qǐng)假逃到親戚家，死活不愿回學(xué)校。父親報(bào)警后，因打人者均未成年，無(wú)法拘留，只能接受部分和解。更令人不解的是：學(xué)校3個(gè)月后仍未認(rèn)定是否構(gòu)成校園欺凌，而教育部規(guī)定調(diào)查時(shí)限僅為10-15天。本文梳理事件經(jīng)過(guò)、法律對(duì)欺凌的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的法定義務(wù)，并邀請(qǐng)網(wǎng)友討論：學(xué)校該不該擔(dān)責(zé)？

一、爸爸接到親戚電話：你女兒死活不肯回學(xué)校

云南麗江，一位在外打工的張先生，2025年12月29日晚上突然接到親戚電話。親戚說(shuō)，他15歲、正在上初三的女兒，周一晚上就跑到親戚家了，怎么勸都不肯回學(xué)校。

張先生很納悶：女兒平時(shí)住校，只有周末才回家，怎么周一就離開(kāi)學(xué)校了？他趕緊趕到親戚家。

一開(kāi)始，女兒什么都不肯說(shuō)。張先生和親戚反復(fù)追問(wèn)，女兒才哭著說(shuō)出了實(shí)情：她被宿舍里5個(gè)舍友打了整整3個(gè)月，打得腿疼得厲害。這次是因?yàn)樯嵊炎屗９艿氖謾C(jī)和充電線被老師沒(méi)收了，她害怕回去又要挨打，才請(qǐng)假跑了出來(lái)。

張先生聽(tīng)完，心像被針扎一樣疼。他立刻聯(lián)系女兒的班主任。班主任先說(shuō)“我們正在查夜”，后來(lái)又改口說(shuō)已經(jīng)問(wèn)過(guò)舍友了，有一個(gè)沒(méi)動(dòng)手，其他人認(rèn)不承認(rèn)還得再查。

張先生等不了，直接報(bào)了警。

二、醫(yī)院檢查結(jié)果：右髕骨骨折，還伴有焦慮抑郁

報(bào)警后，張先生帶女兒去醫(yī)院做了檢查。結(jié)果讓他徹底崩潰：女兒右髕骨骨折、右髕骨半脫位。

女兒在做筆錄時(shí)告訴警察，她第一次被打是在2025年9月下旬。那天她已經(jīng)睡著了，5個(gè)舍友突然把她叫醒，扇巴掌、踢肚子、踹胸口和小腿，還扯她頭發(fā)。打完之后，舍友還威脅她：敢告訴老師或家長(zhǎng)，就打得更狠。

從那以后，她每周至少被打兩次。有時(shí)候5個(gè)人一起上，有時(shí)候3個(gè)人。她根本不知道自己做錯(cuò)了什么，也從來(lái)沒(méi)和舍友吵過(guò)架。

張先生越想越難受。他本來(lái)想嚴(yán)懲這幾個(gè)打人的孩子。但因?yàn)?個(gè)打人學(xué)生都未成年，沒(méi)辦法采取拘留等處罰。經(jīng)過(guò)調(diào)解，張先生最終選擇了和解。

5個(gè)打人學(xué)生和家長(zhǎng)都道了歉，其中4個(gè)家長(zhǎng)各賠了1.9萬(wàn)元，還有一個(gè)家長(zhǎng)直接失聯(lián)了。

身體上的傷在慢慢恢復(fù)，但女兒心理上的傷害越來(lái)越重：經(jīng)常睡不著覺(jué)，精神恍惚。醫(yī)生診斷是：焦慮性抑郁狀態(tài)、失眠。

三、學(xué)校3個(gè)月還沒(méi)結(jié)論：到底算不算校園欺凌？

張先生越想越覺(jué)得不對(duì)勁。他家離學(xué)校騎電動(dòng)車(chē)只要8分鐘，如果學(xué)校不強(qiáng)制要求住宿，如果學(xué)校管理跟得上，早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)女兒被打，哪會(huì)發(fā)生這種事？他認(rèn)為學(xué)校也有責(zé)任。

但事情過(guò)去3個(gè)月了，學(xué)校的回應(yīng)讓他更不解：學(xué)校說(shuō)張先生女兒“每周被打兩次”的說(shuō)法不實(shí)，他們已經(jīng)成立了校園欺凌防治委員會(huì)，可對(duì)此事是否構(gòu)成校園欺凌，還沒(méi)有結(jié)論！

張先生完全不能接受：光是我女兒舍友拍的打人視頻，就能證明我女兒至少被打過(guò)5次，這還不算欺凌？

法律是怎么規(guī)定“校園欺凌”的？

根據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》第21條，教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生有毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體行為的，必須及時(shí)制止。學(xué)生之間，如果一方在年齡、身體或人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)，蓄意或惡意對(duì)另一方實(shí)施這些行為，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的，就可以認(rèn)定為欺凌。

這個(gè)案子里的情況——5個(gè)舍友多次毆打一個(gè)女孩，導(dǎo)致骨折和精神抑郁——明顯符合欺凌的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校有沒(méi)有責(zé)任？調(diào)查時(shí)限是多久？

教育部等十一個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》明確規(guī)定：學(xué)校必須制定校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案，成立欺凌防治委員會(huì)。接到舉報(bào)后要及時(shí)調(diào)查，原則上在啟動(dòng)調(diào)查處理程序后10天內(nèi)完成調(diào)查，根據(jù)規(guī)定處理。

如果學(xué)校欺凌治理委員會(huì)處理結(jié)果清晰，就以學(xué)校結(jié)論為準(zhǔn)；需要復(fù)查的，由縣級(jí)防治學(xué)生欺凌工作部門(mén)組織調(diào)查小組，15天內(nèi)完成復(fù)查，認(rèn)定是否屬于欺凌，并提出處理意見(jiàn)。

也就是說(shuō)，不管是10天還是15天，學(xué)校早該有個(gè)明確結(jié)論了?？蓮埾壬攘?個(gè)月，學(xué)校還在說(shuō)“沒(méi)有定論”。這合理嗎？

結(jié)語(yǔ)：校園欺凌不是“小打小鬧”，別等出事了才重視

校園欺凌，從來(lái)都不是孩子之間的“小打小鬧”。它可能成為影響一個(gè)人一輩子的噩夢(mèng)。

這件事里，打人的孩子因?yàn)槲闯赡辏y以被拘留；學(xué)校又遲遲不給結(jié)論；一個(gè)打人家長(zhǎng)還直接失聯(lián)。張先生女兒的傷，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？學(xué)校的管理漏洞，誰(shuí)來(lái)追責(zé)？

當(dāng)?shù)亟腆w局回應(yīng)說(shuō)，已經(jīng)研究過(guò)了，等學(xué)校正式開(kāi)學(xué)后就會(huì)處理。但張先生和所有關(guān)心這件事的人都在等一個(gè)答案：3個(gè)月都認(rèn)定不了一個(gè)欺凌事實(shí)，到底是程序復(fù)雜，還是根本不想認(rèn)？

你覺(jué)得，學(xué)校在這件事里應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任嗎？如果是你，你會(huì)選擇和解，還是堅(jiān)持追責(zé)？歡迎在評(píng)論區(qū)留言，一起聊聊你的看法。

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