來源：市場資訊

（來源：華陽新材料集團）

礦工與漫畫家

這不是兩個人

而是一個人的兩種不同身份

他們之間如何劃上等號

帶著疑問

讓我們走近這位礦工漫畫家

——陶雁飛

陶雁飛是二礦運輸機電隊的一名把罐工。他的日常工作就是在豎井迎送工友安全乘坐罐籠上下井，負責(zé)核實乘坐罐籠人員數(shù)量是否符合規(guī)定，檢查上下井物料的安全捆綁情況等，工作時他總把安全問候掛在嘴邊。他還是一名退伍軍人，在部隊的時候，經(jīng)常參加各種文藝宣傳活動，加之自己小時候?qū)W過繪畫，有基礎(chǔ)功底，很快就成了部隊里出黑板報的專職人員。2006年，他來到二礦成為一名礦工。在煤礦的日子里，他利用繪畫愛好，成為了一名“出彩”礦工。

陶雁飛每天都會與上下井的工友碰面，見多了他們疲憊的身軀、黝黑的臉龐，也目睹了家企聯(lián)誼活動時家屬望向井口那企盼的眼神。安全，才是煤礦的主旋律；安全，才是家庭幸福的源泉。陶雁飛對工友說，他要發(fā)揮自己的特長，為安全助力，讓安全宣講多一種方式。

安全漫畫與傳統(tǒng)繪畫視覺表達方式不同，在表達邏輯、敘事手段和視覺語言上，兩者有著截然不同的藝術(shù)維度。安全漫畫講究讓畫面動起來，有故事性，更要有安全教育意義。為了這個目標(biāo)，他苦心鉆研。

頭燈和自救器是礦工上崗必須隨身攜帶的，而陶雁飛上崗的時候，還會多出兩件“法寶”：鉛筆和小本子。他會用心觀察每一位從他面前經(jīng)過的工友，記下他們的走路姿勢、交談方式、神態(tài)面貌等，在工余時間趕緊記錄下來備用。下班回家后，他把小本子上的記錄內(nèi)容、日常學(xué)習(xí)到的事故案例濃縮為安全小故事，配上各種場景和設(shè)備，加入正規(guī)操作言語，一幅安全漫畫就這樣“出爐”了。單位領(lǐng)導(dǎo)知道他創(chuàng)作安全漫畫后大為稱贊，在舉辦安全活動日的時候還用漫畫進行安全宣教，取得了良好效果。

小試牛刀后，陶雁飛認為不能把安全漫畫的創(chuàng)作只局限于自己隊組和熟悉的崗位，安全宣教是全方面、立體化的，自己的安全漫畫要涉及到更多隊組和更多崗位，讓更多工友看到安全漫畫的趣味性，這樣安全宣教才更有意義。為此，陶雁飛給自己下了硬性任務(wù)，對隊組和工作面不熟悉、不懂不要緊，一有空就向工友請教；對其他崗位的事故案例掌握的少不要緊，把《黑色三分鐘 生死一瞬間》視頻資料拷貝回自己家里電腦上學(xué)習(xí)；崗位正規(guī)操作的標(biāo)準(zhǔn)是什么，違章操作是如何界定的，不懂不要緊，翻看新版《煤礦安全規(guī)程》進行學(xué)習(xí)……

如何讓枯燥無味的行業(yè)操作規(guī)程變?yōu)槁嬚Z言，如何真實還原事故案例的起因、經(jīng)過、傷害和造成的影響，如何表達人物情緒和動作，如何在一幅漫畫中融入這么多元素，讓工友一看就懂，他下足了功夫，在網(wǎng)上自費購買繪畫課件進行學(xué)習(xí)，把企業(yè)的安全理念熟記在心。為了讓漫畫更有趣味性，陶雁飛運用夸張元素，讓設(shè)備有了“眼耳鼻舌”，讓工具有了“手”和“腳”，自己跑動了起來。

為了讓安全漫畫更有質(zhì)感、線條更流暢，他將畫筆進行了升級，購買了各種顏色的馬克筆。安全漫畫的表達就是要把安全故事講好，講得更生動。陶雁飛經(jīng)常琢磨人物五官真實不真實、好不好看，畫面是否生動活潑，故事是否簡單易懂，更要考慮崗位操作動作是否流暢，如果是幾幅畫連在一起的，他還要考慮每一幅的懸念怎么留，角色的表情如何推動劇情的變化。這樣一系列的辛勞，不為其他，只為了工友能在快速閱讀中瞬間掌握安全信息。

成功的路上沒有捷徑，唯有腳踏實地。一路走來，多年的努力讓陶雁飛在十里礦山小有名氣。他的漫畫作品，不僅在二礦任務(wù)樓、礦辦公樓、豎井文化長廊進行展出，而且還經(jīng)常在《華陽科技》報、華陽集團微信公眾號等媒體刊登，被更多人熟知。他的安全漫畫有著自己的獨特風(fēng)格，色彩艷麗，動感又有趣味。面對不同作者的各種漫畫作品，工友們一眼就能認出來是他的作品。2023年至2024年，陶雁飛連續(xù)兩年被二礦評為道德模范。如今，他的漫畫題材涉及面更廣，從宣傳安全生產(chǎn)的政策、法規(guī)，到崗位一線的正規(guī)操作，從交通日常到消防安全……他手中的筆永不停歇，用心創(chuàng)作，用更多烏煤來錘煉更美的丹青。