高考志愿填報(bào)的腳步越來越近，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，考生和家長總會對著密密麻麻的院校名單反復(fù)斟酌，尤其是那些剛剛完成更名、身份迎來全新轉(zhuǎn)變的高校，更是成為大家熱議的焦點(diǎn)。

在今年備受關(guān)注的新更名高校里，閩江學(xué)院正式升級為閩江大學(xué)的消息，直接讓這所坐落于福州的公辦本科院校站上了輿論風(fēng)口，關(guān)于它究竟是一本還是二本的爭論，在各大社交平臺吵得不可開交，有人抱著舊印象覺得它仍是普通二本，也有人因“大學(xué)”的新頭銜認(rèn)定它躋身一本行列，眾說紛紜之下，反而讓不少意向考生摸不清頭緒。

長久以來，“學(xué)院”升“大學(xué)”本就是高校辦學(xué)實(shí)力的重要分水嶺，只有在學(xué)科建設(shè)、師資力量、科研水平、生源規(guī)模等多項(xiàng)指標(biāo)上達(dá)到嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)，才能順利完成更名，閩江大學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)這一跨越，本身就意味著它的辦學(xué)層次早已邁上新臺階，脫離了傳統(tǒng)二本的梯隊(duì)，從院校定位上來說，妥妥屬于一本層次的高校。

可即便如此，依舊有不少人糾結(jié)于過去的招生批次，不愿認(rèn)可它的一本身份，這種固化的認(rèn)知，恰恰忽略了高校發(fā)展的速度與潛力，也忽視了新高考背景下，本科批次合并后，錄取分?jǐn)?shù)線才是衡量院校層次最直接的標(biāo)尺。

我們不妨以高考生源大省安徽2024年的錄取數(shù)據(jù)為例，當(dāng)年閩江大學(xué)在安徽物理類最低錄取分?jǐn)?shù)達(dá)到529分，歷史類最低錄取分為542分，這樣的分?jǐn)?shù)不僅大幅甩開了本科批次線，更是穩(wěn)穩(wěn)處在傳統(tǒng)一本院校的分?jǐn)?shù)區(qū)間內(nèi)，和不少省內(nèi)老牌一本高校的錄取位次不相上下，這樣實(shí)打?qū)嵉姆謹(jǐn)?shù)表現(xiàn)，足以打破所有關(guān)于二本的質(zhì)疑，也印證了它的生源質(zhì)量與社會認(rèn)可度，完全匹配一本高校的水準(zhǔn)。

拋開批次和分?jǐn)?shù)的爭論，閩江大學(xué)所擁有的辦學(xué)資源與發(fā)展優(yōu)勢，更是讓其一本層次的定位更有底氣，這也是很多考生和家長容易忽略的關(guān)鍵一點(diǎn)。

作為福建省重點(diǎn)建設(shè)高校、一流應(yīng)用型建設(shè)高校A類，閩江大學(xué)擁有碩士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)科建設(shè)成果豐碩，更難得的是，學(xué)校始終扎根福建本土，深度貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)大力開展訪企拓崗專項(xiàng)行動，與福建本地的數(shù)字經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)等核心產(chǎn)業(yè)深度綁定，校企合作、產(chǎn)教融合落到實(shí)處，從實(shí)習(xí)實(shí)踐到就業(yè)輸送，為學(xué)生搭建了暢通的發(fā)展通道。

相比于一味糾結(jié)一本二本的虛名，閩江大學(xué)這種緊貼產(chǎn)業(yè)、務(wù)實(shí)育人的模式，反而更能讓學(xué)生在大學(xué)四年收獲真本領(lǐng)，畢業(yè)之后擁有更強(qiáng)的就業(yè)競爭力。

其實(shí)在志愿填報(bào)中，最忌諱的就是被陳舊的認(rèn)知束縛住選擇，閩江大學(xué)剛剛完成更名升級，品牌影響力還在逐步擴(kuò)散，市場熱度和報(bào)考競爭還未達(dá)到頂峰，今年的錄取分?jǐn)?shù)線大概率不會出現(xiàn)大幅上漲。對于分?jǐn)?shù)處在一本中段，想要報(bào)考省會城市公辦優(yōu)質(zhì)本科的考生來說，這正是絕佳的撿漏機(jī)會。