大象新聞?dòng)浾?高冬麗 通訊員 趙碧漪

習(xí)近平總書記指出：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口?！甭殬I(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型從“資源建設(shè)”邁向“場景賦能”新階段。鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院直面?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)資源“靜態(tài)存儲(chǔ)、應(yīng)用脫節(jié)”的痛點(diǎn)，以金融類專業(yè)為突破口，創(chuàng)新構(gòu)建“場景化”教學(xué)資源生態(tài)，形成理論、機(jī)制、實(shí)踐三位一體的教學(xué)改革成果，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了可復(fù)制、可推廣的“財(cái)金方案”。

場景賦能，創(chuàng)新資源分類體系

突破傳統(tǒng)“資源存儲(chǔ)”思維，建立“場景賦能”教學(xué)資源新范式。將資源歸銀行業(yè)務(wù)、證券投資、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、金融科技4大業(yè)務(wù)場景；通過教學(xué)任務(wù)將崗位能力轉(zhuǎn)化為全周期學(xué)習(xí)單元；將紅色金融史、紅色貨幣等思政元素深度融入業(yè)務(wù)任務(wù)，引領(lǐng)資源價(jià)值內(nèi)核。建成河南省金融科技應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)，首個(gè)《紅色金融》特色課程，上線學(xué)習(xí)強(qiáng)國等線上平臺(tái)，選課超3000人，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與紅色基因同頻共振。教師團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)課程思政教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教師獲評省級(jí)骨干教師2人，相關(guān)專業(yè)“1+X”證書通過率達(dá)95%。

三層遞進(jìn)，貫通實(shí)踐教學(xué)鏈路

針對傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)層級(jí)斷裂、能力培養(yǎng)不連貫難題，構(gòu)建“資源顆?；獦I(yè)務(wù)鏈條化—生產(chǎn)價(jià)值化”的三層遞進(jìn)鏈路，引導(dǎo)學(xué)生從“做中學(xué)”到“做中創(chuàng)”，打通了從知識(shí)重構(gòu)到角色帶入再到崗位勝任的完整通道。與10余家企業(yè)簽訂共建協(xié)議，平臺(tái)資源年更新率達(dá)40%；校企合作開發(fā)教材3部入選“十四五”國規(guī)教材；獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；建成虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，年實(shí)訓(xùn)人次達(dá)2000。

三賦協(xié)同，精準(zhǔn)賦能課堂教學(xué)

依托智慧職教、中國大學(xué)生慕課等線上智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造了“資源賦能課堂、場景賦能學(xué)生、數(shù)據(jù)賦能教師”三賦協(xié)同教學(xué)路徑，實(shí)現(xiàn)課堂以金融場景為牽引，教師基于數(shù)據(jù)優(yōu)化教學(xué)策略、開展差異化評價(jià)，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)走向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽、世界職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽等賽事中獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)；培養(yǎng)入黨積極分子150余名、學(xué)生黨員20名；河南省優(yōu)秀畢業(yè)生30余人。

項(xiàng)目通過場景賦能、三層遞進(jìn)、三賦協(xié)同實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的系統(tǒng)創(chuàng)新和育人水平的有效提升。金融類專業(yè)金蘋果排名穩(wěn)居全省前2名，為區(qū)域金融行業(yè)輸送復(fù)合型人才300余名。未來，鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院將持續(xù)深入貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推動(dòng)智能技術(shù)與教育全要素融合，充分發(fā)揮人工智能賦能教育變革的引擎作用，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。