“林小溪的家長，坐在角落那個穿灰夾克的，說的就是你，能不能抬起頭來？”

班主任王老師尖銳的聲音在我女兒的教室里突然炸響，幾十道目光齊刷刷地像探照燈一樣射向了我。那一刻，我感覺自己的臉上一陣火辣辣的燒灼感。

但沒有人知道，就在三天前，我剛剛接到了市委的任命書，成為了這座擁有幾百萬人口城市的教育局局長。

我的名字叫林政，在教育系統(tǒng)摸爬滾打了二十多年，從最基層的鄉(xiāng)村教師做起，一步步走到了今天的位置。這些年來，我把幾乎所有的精力都撲在了工作上，撲在了別人的孩子身上，卻唯獨虧欠了我的家庭，虧欠了我的女兒林小溪。

那次家長會，本來應該是妻子趙敏來開的。但她臨時被公司派去外地出差，臨走前千叮嚀萬囑咐，讓我無論如何要抽出時間去給女兒開一次家長會?！澳泷R上就是教育局長了，可你連自己女兒班主任長什么樣都不知道，說出去不讓人笑話嗎？”妻子半是埋怨半是玩笑的話，像針一樣扎在我的心上。

于是，我推掉了下午的一個研討會，換上了一件最普通不過的灰夾克，沒有帶秘書，也沒有通知學校，就像一個最普通的家長一樣，騎著共享單車來到了女兒所在的市第六中學。我想借著那個機會，想以一個普通人的視角，來看看我們現(xiàn)在的基層教育到底是個什么樣子。

但我萬萬沒有想到，迎接我的，會是那樣一場疾風驟雨。

“林小溪的家長，你到底有沒有在聽我說話？”王老師站在講臺上，手里拿著一張成績單，用力地在講桌上敲打著，發(fā)出啪啪的刺耳聲響?！澳銈冏黾议L的，平時到底管不管孩子？林小溪這次期中考試，數(shù)學只有六十五分，全班倒數(shù)第五！英語也不及格！你們知道現(xiàn)在是什么階段嗎？初二！這是分水嶺！就她現(xiàn)在這個狀態(tài)，別說市重點了，連個普通高中都成問題！”

我慢慢抬起頭，看著講臺上的王老師。她看起來四十多歲，戴著一副黑框眼鏡，眼角有著深深的細紋，眼神里透著長年累月被升學率壓迫出來的焦慮。

我沒有說話，只是默默地聽著。身邊的其他家長有的向我投來同情的目光，有的則像躲避瘟疫一樣微微側過身子，生怕被“差生家長”的氣場傳染。

王老師見我不吭聲，似乎覺得自己的威嚴沒有得到足夠的重視，語氣變得更加嚴厲了。她突然轉過身，從講臺的抽屜里拿出了一個本子，高高地舉了起來。

我一眼就認出來了，那是小溪的速寫本。

“大家看看！這就是林小溪上課時候干的好事！”王老師嘩啦啦地翻著速寫本，里面全是我女兒畫的各種人物和風景，線條雖然稚嫩，但充滿著靈氣。“數(shù)學課她在畫，英語課她還在畫！我問她畫這些有什么用？能加分嗎？能考上高中嗎？不僅如此，她還總把心思花在一些莫名其妙的事情上！有那個閑工夫，多背幾個英語單詞不好嗎？”

教室里的空氣仿佛凝固了。我聽到旁邊一位家長發(fā)出了一聲輕微的嘆息。

“林小溪的家長，我現(xiàn)在要求你站起來，當著全班家長的面表個態(tài)。你以后到底打算怎么管教你的女兒？如果你還是這種放任自流的態(tài)度，那我只能建議你們考慮轉學了，我們三班，不留這種拖后腿的學生！”