文 | 第十四屆全國人大代表、廣東省中山紀念中學副校長 趙桂枝

春潮涌動處，奮進正當時。2026年全國兩會的勝利召開，為新時代司法工作指明了方向。作為深耕教育一線的全國人大代表，我全程見證人民法院讓法治精神在校園內外落地生根、開花結果的生動實踐。站在“十五五”規(guī)劃開局的新起點，期待人民法院繼續(xù)書寫將全國兩會精神轉化為司法護航青少年成長的新篇章。

構建分層普法體系，讓法治教育更精準有效。青少年認知規(guī)律決定了普法工作必須因材施教。建議人民法院進一步細化法治教育分層體系，針對不同階段學生的成長需求，定制差異化的普法課程和活動方案。例如，多在低年級學生群體中開展“法治情景劇大賽”“法治動漫創(chuàng)作大賽”等寓教于樂的普法活動；為高年級學生群體舉辦《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國未成年人保護法》等專題講座。同時，加強對學校法治教育師資的專業(yè)培訓，打造更多“法院+學�！惫步ǖ姆ㄖ谓逃放祈椖�，讓法治意識在孩子們心中扎根。

深化多元協同機制，讓司法保護更立體全面。當前，青少年網絡沉迷、跨區(qū)域侵害等新問題頻發(fā)，急需各方多元協同發(fā)力。建議法院進一步深化“司法+家庭+學校+社會”協同保護機制，聯合相關部門建立常態(tài)化聯動平臺，加強對涉未成年人案件的早期干預和源頭預防。進一步深化與專門學校、普通學校合作，優(yōu)化教育資源配置，完善專門教育與普通教育銜接機制，助力“迷途”青少年順利回歸校園、融入社會。針對網絡空間對青少年的不良影響，持續(xù)推進網絡空間治理，嚴厲打擊侵害未成年人權益的網絡犯罪。同時，加大對未成年人網絡安全的普法力度，引導他們正確使用網絡。此外，對于涉案未成年人，希望能給予更多心理疏導和幫教矯治，真正實現“教育、感化、挽救”目的。

延伸司法服務觸角，讓法治保障更普惠均等。建議法院拓展司法服務的廣度和深度，把法治服務延伸到更多基層角落。例如，針對偏遠地區(qū)學校法治教育資源短缺問題，法院可以開展更多巡回普法活動，讓優(yōu)質法治教育資源惠及每一個孩子。同時，持續(xù)加強典型案例的發(fā)布和宣傳，用身邊事教育身邊人，增強社會各界法治意識，努力為未成年人成長營造安全、健康、有序的良好環(huán)境。

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《中國審判》雜志2026年第6期

中國審判新聞半月刊·總第388期

編輯/孫敏