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1.體現(xiàn)本文中心論點的句子是哪一句？（2分）

2.課文主要從哪兩個方面闡述了憂患意識的重要性？在表達方式上有什么特點？（4分）

3.結(jié)合第一段內(nèi)容，說說舜等人成就大業(yè)的原因是什么。（3分）

4.文章開頭運用排比的作用是什么？（3分）

5.請概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類人。（2分）

6.“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”運用了什么修辭手法？有什么表現(xiàn)力？（3分）

7.除了艱苦的客觀環(huán)境，孟子也重視人的主觀因素對成才的作用，從哪里能看出來？（3分）

8.課文第二段用對比的方式論證了文段的論點。試對此作簡要說明。（2分）

9.《生于憂患，死于安樂》強調(diào)國家興盛內(nèi)要有“____________”，外要有“____________”。 （2分）

10.閱讀第二段，說出就“國”而言，“死于安樂”中的“安樂”指的是什么。（2分）

11.文章以“然后知生于憂患而死于安樂也”結(jié)尾，在表達上有什么作用？（3分）

12.閱讀本文后，你認為怎樣才能成為擔當“大任”的人才？（4分）

13.試分析本文的論證思路。（3分）

14.文章闡述道理運用了什么寫法？試作簡要說明。（2分）

15.《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之?！蔽闹?“困于心，衡于慮，而后作”一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話做簡單說明。（3分）

16.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實意義？請簡要談?wù)勀愕恼J識。（4分）

17.有人認為“艱苦的環(huán)境有利于成才”，也有人認為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”，對此，你有怎樣的看法？請加以闡述。（3分）

18.理解性默寫。

①《生于憂患，死于安樂》闡述在思想上磨煉的句子是：______________。 在生活上經(jīng)受磨煉的句子是：__________，__________，__________。在行動上受磨煉的句子是：_____________。經(jīng)歷磨難，砥礪的好處：____________，____________。

②唐代名臣魏徵認為：帝王心懷憂貧就能任賢受諫；心懷安樂就會危及國家。 這印證了本文的中心論點：__________，__________。

③文中承上啟下的句子是：_____________________。

④文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是：________________，________________，__________。

⑤作者認為一個國家要長盛不衰，就需要有“__________”和“__________”。

⑥請寫出與文章標題“生于憂患，死于安樂”意思相關(guān)的兩個成語：__________、__________。

⑦齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“________________，________________，__________。”（用原句回答）

答案：

1.體現(xiàn)本文中心論點的句子是哪一句？（2分）

1.“然后知生于憂患而死于安樂也?！?/p>

2.課文主要從哪兩個方面闡述了憂患意識的重要性？在表達方式上有什么特點？（4分）

2.造就人才、治理國家。在表達方式上以議論為主，輔以記敘。

3.結(jié)合第一段內(nèi)容，說說舜等人成就大業(yè)的原因是什么。（3分）

3.舜等人歷經(jīng)磨難而變得內(nèi)心警覺、性格堅強、才能增強。

4.文章開頭運用排比的作用是什么？（3分）

4.開頭運用排比句式，列舉了六位由卑微到顯貴的歷史人物，有力地論證了人才在苦難中造就（生于憂患）的道理；增強了語勢和說服力。

5.請概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類人。（2分）

5.受艱苦磨煉之后，能夠成就不平凡事業(yè)的人。

6.“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”運用了什么修辭手法？有什么表現(xiàn)力？（3分）

6.運用排比的修辭手法，強調(diào)人要擔當大任必須在思想、生活、行為方面經(jīng)受艱苦磨難，語言氣勢磅礴，具有無可辯駁的力量。

7.除了艱苦的客觀環(huán)境，孟子也重視人的主觀因素對成才的作用，從哪里能看出來？（3分）

7.人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

8.課文第二段用對比的方式論證了文段的論點。試對此作簡要說明。（2分）

8.先從個人角度正面論證“生于憂患”，再從國家角度反面論證“死于安樂”。

9.《生于憂患，死于安樂》強調(diào)國家興盛內(nèi)要有“____________”，外要有“____________”。 （2分）

9.法家拂士 敵國外患

10.閱讀第二段，說出就“國”而言，“死于安樂”中的“安樂”指的是什么。（2分）

10.無法家拂士，無敵國外患。

11.文章以“然后知生于憂患而死于安樂也”結(jié)尾，在表達上有什么作用？（3分）

11.①總結(jié)全文；②照應(yīng)題目；③照應(yīng)開頭；④點明主旨；⑤發(fā)人深思。

12.閱讀本文后，你認為怎樣才能成為擔當“大任”的人才？（4分）

12.一方面要在艱苦的環(huán)境中磨煉自己的意志，在逆境中、錯誤中吸取經(jīng)驗、增長才干；另一方面自己主觀上也要發(fā)憤圖強，自強不息。

13.試分析本文的論證思路。（3分）

13.文章先列舉六位歷史人物的事例，從個別到一般，歸納人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理；

接著闡述人的主觀因素對成才的作用；然后由個人身世浮沉的角度上升到國家生死存亡的高度，自然地得出了“生于憂患，死于安樂”的觀點，既催人奮發(fā)，又警鐘長鳴。

14.文章闡述道理運用了什么寫法？試作簡要說明。（2分）

14.通過擺事實、講道理的方法（或通過舉例和道理論證）。

15.《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之?！蔽闹?“困于心，衡于慮，而后作”一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話做簡單說明。（3分）

15.是下聯(lián)的意思。微禍給人帶來內(nèi)心的困苦和思想的梗塞，但能讓人奮起有所作為，這正是“福人”之處。

16.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實意義？請簡要談?wù)勀愕恼J識。（4分）

16.勾踐滅吳的故事印證了孟子“天將降大任于是人也，必先苦其心志”和“出則無敵國外患者，國恒亡”的說法。

在現(xiàn)實社會中，“生于憂患，死于安樂”的說法仍然具有現(xiàn)實意義。我們應(yīng)該保持憂患意識，不斷努力奮斗，才能在競爭日益激烈的社會中立于不敗之地。如果一味地貪圖安逸，就會失去前進的動力，最終被社會淘汰。

17.有人認為“艱苦的環(huán)境有利于成才”，也有人認為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”，對此，你有怎樣的看法？請加以闡述。（3分）

17.不管是艱苦的環(huán)境，還是優(yōu)越的環(huán)境，只要好好利用，都可以成才。無數(shù)的事例說明艱苦的環(huán)境能磨煉人的意志，助人成功，但是一個人不能被磨難打倒，要懂得化艱難為力量，這樣才能成才；而生活在優(yōu)越的生活環(huán)境里，其實是最有利于成才的，但是一定要好好利用良好的條件，切不可以耽于享受，泯滅心智，這樣才可能成才。

18.理解性默寫。

①《生于憂患，死于安樂》闡述在思想上磨煉的句子是：______________。 在生活上經(jīng)受磨煉的句子是：__________，__________，__________。在行動上受磨煉的句子是：_____________。經(jīng)歷磨難，砥礪的好處：____________，____________。

②唐代名臣魏徵認為：帝王心懷憂貧就能任賢受諫；心懷安樂就會危及國家。 這印證了本文的中心論點：__________，__________。

③文中承上啟下的句子是：_____________________。

④文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是：________________，________________，__________。

⑤作者認為一個國家要長盛不衰，就需要有“__________”和“__________”。

⑥請寫出與文章標題“生于憂患，死于安樂”意思相關(guān)的兩個成語：__________、__________。

⑦齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“________________，________________，__________?！保ㄓ迷浠卮穑?/p>

18.①苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為所以動心忍性 曾益其所不能

②生于憂患 死于安樂

③故天將降大任于是人也

④入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恒亡

⑤法家拂士 敵國外患

⑥多難興邦 玩物喪志

⑦入則無法家拂士出則無敵國外患者 國恒亡