網(wǎng)上刷到一個(gè)單親媽媽，不愿意夸贊女兒漂亮，讓小女孩從滿臉期待變成了一臉失望，評(píng)論區(qū)不少人都在指責(zé)這位媽媽，跟女兒雌竟，傷了女兒的心，畢竟如果連媽媽都不覺(jué)得自己的女兒漂亮的話，那這個(gè)女孩從小到大必然會(huì)非常自卑。

相信多數(shù)女孩在成長(zhǎng)過(guò)程中，都不止一次地聽(tīng)到過(guò)自己的媽媽夸贊自己“真漂亮，是全世界最漂亮的小姑娘”，但慢慢長(zhǎng)大后也能明白，媽媽覺(jué)得女兒漂亮，不是因?yàn)閷徝赖臉?biāo)準(zhǔn)，而是源于愛(ài)。

80后家長(zhǎng)發(fā)明“防早戀”發(fā)型，女兒的反應(yīng)令人唏噓

但被媽媽認(rèn)可顏值的女孩，就一定能在自信中長(zhǎng)大嗎？按理說(shuō)經(jīng)常被父母夸贊的孩子性格都應(yīng)該是陽(yáng)光開(kāi)朗的，可這位小女孩卻是一個(gè)例外，這個(gè)女孩的媽媽是個(gè)80后，按理說(shuō)80后的家長(zhǎng)是最懂得己所不欲勿施于人的。

自己小時(shí)候吃過(guò)的苦、遭過(guò)的罪，是一點(diǎn)都舍不得讓自己的孩子再經(jīng)歷一遍的，可這位母親的言行卻非常矛盾，她一方面肯定自己的女兒，夸贊自己的女兒太漂亮，另一方面卻又用極端的行為來(lái)預(yù)防女兒早戀。

而她防止女兒早戀的方式，就是發(fā)明了一種“防早戀”發(fā)型，女孩原本留著齊劉海、扎著馬尾辮，是非常標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生發(fā)型，可家長(zhǎng)卻非要把女孩原本整齊的劉海給一刀切，剪成了不倫不類的樣子。

如果不想女兒留劉海，大可以跟女兒溝通，也得給女孩一個(gè)把劉海留長(zhǎng)的機(jī)會(huì)吧？但家長(zhǎng)的說(shuō)辭顯然暴露了她的目的，她不是針對(duì)齊劉海，就是故意把女兒的發(fā)型剪得很丑，來(lái)避免女兒出現(xiàn)早戀的問(wèn)題。

看著鏡頭下的女孩一臉面如死灰，雙眼黯淡無(wú)神的樣子，就連筆者看了都覺(jué)得可憐，她本來(lái)只是一個(gè)普普通通的女孩，有自己的自尊心和社交需求，而家長(zhǎng)卻絲毫不考慮，這樣不倫不類的發(fā)型，會(huì)不會(huì)讓自己的女兒在學(xué)校遭到其他人的嘲笑。

家長(zhǎng)給她剪的真的是“放早戀”發(fā)型嗎？看女孩臉上的表情就知道，她剪掉的是女孩的自尊心，那她為什么不反抗呢？很可能是反抗了但是無(wú)能為力，也可能是早已經(jīng)習(xí)慣了家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)，無(wú)奈選擇了妥協(xié)。

青春期教育的核心是理解和尊重，而非打壓

就連評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友看到這一幕都忍不住吐槽，家長(zhǎng)需要擔(dān)心的不是女孩是否會(huì)早戀，而是應(yīng)該擔(dān)心女孩能不能嫁出去，不只是因?yàn)轭佒档母叩停驗(yàn)橛羞@樣一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的媽媽，女孩的成長(zhǎng)注定要埋下一顆自卑膽怯的種子。

早戀跟發(fā)型之間，從來(lái)沒(méi)有必然的聯(lián)系，顏值也是如此，長(zhǎng)得漂亮的學(xué)生就一定會(huì)早戀嗎？長(zhǎng)得不好看的學(xué)生就一定不會(huì)早戀嗎？相信每一位教育工作者都明白，這根本是毫不相關(guān)的事情。

家長(zhǎng)擔(dān)心孩子早戀是怕影響學(xué)習(xí)，可是作為過(guò)來(lái)人，筆者想告訴各位家長(zhǎng)的是，究竟什么樣的孩子最容易早戀？是那些家庭關(guān)系不好的孩子，是那些父母或強(qiáng)勢(shì)或忽視的孩子，因?yàn)殚L(zhǎng)期的壓抑或者缺愛(ài)，急需要一個(gè)更親近的關(guān)系去傾聽(tīng)他們、理解他們。

這樣的孩子才容易早戀，換言之，如果一個(gè)正在上學(xué)的孩子在家里得到了足夠多的愛(ài)、理解和尊重，那她在學(xué)校早戀的概率也會(huì)大大降低，她不會(huì)被男同學(xué)的兩三句關(guān)心騙走了好感，也不會(huì)因?yàn)橐槐滩杈痛饝?yīng)戀愛(ài)，因?yàn)樗齻冊(cè)诩依锏玫降膼?ài)只會(huì)更多。

家長(zhǎng)為了達(dá)到目的，絲毫不考慮孩子的想法，強(qiáng)行剪丑發(fā)型，這種方式忽視了青春期孩子的自尊需求和獨(dú)立意識(shí)，把“為你好”當(dāng)作管控的借口，反而會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理，青春期教育的核心是平等，尊重孩子而非用粗暴手段實(shí)現(xiàn)管控目的。

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