注:若您購買了本專欄,需要電子版的可以私信我,免費發(fā)送文檔鏈接。
![]()
一、閱讀文言文,完成下列各題。(16分)
【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
(選自《孟子?告子下》)
【乙】孫叔敖疾,將死,戒其子曰:“王數(shù)封我矣,吾不受也。為我死,王則封汝,必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者,此其地不利,而名甚惡。荊人畏鬼,而越人信機。可長有者,其唯此也!睂O叔敖死,王果以美地封其子,而子辭,請寢之丘,故至今不失。孫叔敖之知,知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜,此有道者之所以異乎俗也。
(選自《呂氏春秋》)
1.下列語句中的朗讀停頓,有誤的一項是()(3分)
A.故天將降大任于/是人也
B.行/拂亂其所為
C.曾益/其所不能
D.必?zé)o受/利地
2.下列句子中劃線詞意義不相同的一項是()(3分)
A.征于色言和而色夷
B.百里奚舉于市東市買駿馬
C.孫叔敖之知五十而知天命
D.請寢之丘戰(zhàn)則請從
3.下列選項中的“以”與例句中的“以”意義和用法相同的一項是()(3分)
例句:王果以美地封其子
A.以其境過清B.咨臣以當(dāng)世之事
C.可以一戰(zhàn)D.屬予作文以記之
4.下列對兩段選文理解與分析,有誤的一項是()(3分)
A.甲文主要闡述了憂患意識對造就人才、治理國家的重要性。
B.乙文敘述了孫叔敖之子聽從其父勸告,接受肥沃封地一事。
C.甲文以議論為主,輔以記敘;乙文以記敘為主,兼以議論。
D.甲乙兩文都體現(xiàn)了“做人做事要有憂患意識”的主題。
5.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)舜發(fā)于畎畝之中。
(2)知以人之所惡為己之所喜。
二、閱讀文言文,完成下列各題。(13分)
【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
(選自《生于憂患,死于安樂》)
【乙】田單①將攻狄②,往見魯仲子③。仲子曰:“將軍攻狄,不能下也!碧飭文藨,問魯仲子曰:“先生謂單不能下狄,請聞其說。”魯仲子曰:“當(dāng)今將軍東有夜邑④之奉,西有淄⑤上之虞⑥,黃金橫帶⑦而馳于淄、澠之間。有生之樂,無死之心,所以不勝者也!碧飭卧唬骸皢斡行模壬局。”明日乃勵氣巡城立于矢石⑧之所。及援桴⑨鼓之,狄人乃下。
(選自《戰(zhàn)國策?田單將攻狄》)
【注釋】①田單:戰(zhàn)國時齊國臨淄人。②狄:在今山東高青東南。③魯仲子:齊國高士。④夜邑:在今山東掖縣。⑤淄:水名。⑥虞:通“娛”,娛樂。⑦黃金橫帶:腰系黃金的帶鉤。⑧矢石:箭和壘石,是守城的武器。⑨援桴(fú):拿鼓槌。
1.下列句中劃線的詞解釋錯誤的一項是( )(3分)
A.曾益其所不能(曾:同“增”,增加)
B.行拂亂其所為(拂:擾亂)
C.田單乃懼(懼:害怕)
D.先生志之矣(志:記,記。
2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)故天將降大任于是人也。
(2)將軍攻狄,不能下也。
3.用“/”為乙文畫線的句子斷句(斷兩處)(2分)
明 日 乃 勵 氣 巡 城 立 于 矢 石 之 所
4【甲】【乙】兩文都表明一個共同的道理,無論是治國還是戰(zhàn)爭,享受安樂往往會有導(dǎo)致失敗的危險。兩文中都體現(xiàn)這一道理的句子分別是:
【甲】____________________________________;
【乙】____________________________________。(請分別用文中原句回答)(4分)
三、閱讀文言文,完成下列各題。(16分)
生于憂患,死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
1.下面句子中劃線詞語的解釋,不正確的一項是()(3分)
A.傅說舉于版筑之間舉:發(fā)動
B.故天將降大任于是人也任:責(zé)任,使命
C.人恒過然后能改過:犯錯誤
D.出則無敵國外患者出:指在國外
2.下面句子中劃線字的詞語,不是通假字的一項是()(3分)
A.曾益其所不能
B.困于心,衡于慮,而后作
C.入則無法家拂士
D.征于色,發(fā)于聲,而后喻
3.面對選文的分析,不正確的一項是()(3分)
A.選文第一自然段列舉古代賢士的事例,說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨煉。
B.選文第二自然段先提出中心論點,再論述一個國家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。
C.從選文可以看出,“困于心,衡于慮,而后作”是造就人才的主觀因素。
D.選文善用排比,而且句式靈活,既增添了氣勢,也給人以美感。
列子·說符篇(節(jié)選)
楚莊王問詹何①曰:“治國奈何?”詹何對曰:“臣明于治身而不明于治國也。”楚莊王曰:“寡人得奉宗廟社稷②,愿學(xué)所以守之!闭埠螌υ唬骸俺嘉磭L聞身治③而國亂者也,又未嘗聞身亂而國治者也。故本在身,不敢對以末④。”楚王曰:“善!
【注釋】①詹何:古代哲學(xué)家。②社稷:指國家。③身治:自身修養(yǎng)好。④末:末節(jié),次要的事情。
4.解釋文中加點詞語的含義。(2分)
(1)詹何對曰()(2)故本在身()
5.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
臣明于治身而不明于治國也。
6.楚莊王在與詹何的對話中得到了怎樣的啟示?請用自己的話概括。(3分)
四、閱讀文言文,完成下列各題。(14分)
【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
(【戰(zhàn)國】 《孟子·告子下》)
【乙】吾觀史蝤①以不能進蘧伯玉②而退彌子瑕③,故有身后之諫;蕭何且死,舉曹參以自代。大臣之用心,固宜如此也。夫國以一人興,以一人亡,賢者不悲其身之死,而憂其國之衰,故必復(fù)有賢者而后可以死。彼管仲者,何以死哉?
(【宋】蘇洵《管仲論》)
【注釋】①史蝤:蝤qiū。春秋時衛(wèi)國大臣,以敢諫聞名。②蘧伯玉:蘧qú。春秋時衛(wèi)國大臣。③彌子瑕:春秋時衛(wèi)國將軍。
1.解釋劃線詞的意思。(4分)
(1)必先苦其心志____________ (2)行拂亂其所為____________
(3)蕭何且死____________ (4)固宜如此也____________
2.翻譯下面的句子。(4分)
(1)所以動心忍性,曾益其所不能。
(2)夫國以一人興,以一人亡。
3.【甲】文用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任,必須經(jīng)受艱難困苦的磨煉,簡要談?wù)勀銖倪@段話受到的啟發(fā)。(3分)
4.【甲】文中點到的“管夷吾”,即【乙】文中的管仲。對這位擔(dān)當(dāng)大任的人,蘇洵說“彼管仲者,何以死哉?”(那個管仲呀,為什么可以沒有薦賢自代就死了呢?),包含了委婉批評的色彩。說說批評了管仲什么。(3分)
答案:
一、(16分)
1.(3分)A(A正確斷句應(yīng)為:故天將降大任/于是人也)
2.(3分)C(A.都譯為“臉色”;B.都譯為“集市”;C.同“智”,智慧/知道;D.都譯為“請允許”)
3.(3分)B(例句:以:介詞,用,拿。A.連詞,因,因為;B.介詞,用,拿;C.介詞,憑借;D.連詞,來,用來,表目的)
4.(3分)B(根據(jù)乙文“王果以美地封其子,而子辭,請寢之丘”可知,孫叔敖死后,楚王拿肥沃的地方封給他的兒子,但是孫叔敖的兒子并沒有接受,而是按照其父所說的請求楚王封給他叫寢的這塊山地)
5.(4分)
(1)舜從田野耕作之中被起用。
(2)懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。
【乙文參考譯文】孫叔敖病危,臨死前,告誡他的兒子說:“楚王多次封賞我,我都沒有接受。等我死后,楚王就會封賞你,一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地,這地方貧瘠,名聲不好。楚國人敬畏鬼神,而越國人事鬼神以求福?梢蚤L時間享有的,大概只有這個地方!睂O叔教死后,楚王果然拿肥沃的地方封給他的兒子,孫叔教的兒子沒有接受,請求楚王封給叫寢的那塊山地,所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔教的智慧,在于明白不拿眼前利益作利益。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的,這就是有道的人比普通人高明的地方。
二、(13分)
1.(3分)B(拂:違背)
2.(4分)
(1)所以上天將要下達重大的使命給這樣的人。
(2)將軍攻打狄城,不能攻下。
3.(2分)明日/乃勵氣巡城/立于矢石之所