沒(méi)有畢業(yè)論文也能拿到博士學(xué)位？

是的，如今論文已經(jīng)不再是通往博士學(xué)位的唯一通道。從2025年10月起，清華大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)等多所高校陸續(xù)有學(xué)生以實(shí)踐成果“解鎖”博士學(xué)位。其中，電子科技大學(xué)2022級(jí)的博士生吳帆，憑借“大功率可編程交直流電源關(guān)鍵技術(shù)研究與工程實(shí)踐”成果，獲得博士學(xué)位，成為四川省首位以實(shí)踐成果獲得博士學(xué)位的研究生。

進(jìn)入2026年，北京航空航天大學(xué)、中山大學(xué)、東南大學(xué)等高校也相繼迎來(lái)了本校首位“實(shí)踐博士”。今年4月以來(lái)，西南交通大學(xué)、成都理工大學(xué)等成都高校也密集跟進(jìn)，“實(shí)踐博士”改革在成都加速落地。

2025年12月23日，電子科技大學(xué)2022級(jí)的博士生吳帆，憑借在“大功率可編程交直流電源關(guān)鍵技術(shù)研究與工程實(shí)踐”中取得的突破性創(chuàng)新成果被正式授予博士學(xué)位，成為電子科技大學(xué)首位、四川省首位以實(shí)踐成果獲得博士學(xué)位的研究生。

據(jù)悉，吳帆是電子科技大學(xué)首屆工程碩博士培養(yǎng)改革專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)的一位工程博士生，就讀于該校自動(dòng)化工程學(xué)院。由電子科技大學(xué)與中國(guó)融通集團(tuán)第六十研究所聯(lián)合培養(yǎng)的他，從事的是一項(xiàng)面向關(guān)鍵領(lǐng)域“卡脖子”難題的攻關(guān)任務(wù)。

吳帆實(shí)踐成果展示與鑒定考察現(xiàn)場(chǎng)，圖據(jù)電子科技大學(xué)官微

吳帆牽頭研制的大功率可編程交直流電源系統(tǒng)，突破了精密大功率可編程電源級(jí)聯(lián)功率拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、國(guó)產(chǎn)化器件模塊化協(xié)同自適應(yīng)控制、模型與數(shù)據(jù)協(xié)同故障診斷與容錯(cuò)保護(hù)三項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，并在設(shè)計(jì)方法與驗(yàn)證體系上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。這項(xiàng)成果的核心價(jià)值，在于解決了該領(lǐng)域依賴(lài)高價(jià)進(jìn)口且難以定制的局面，有力推動(dòng)了相關(guān)技術(shù)的自主化發(fā)展。目前，相關(guān)成果也已在重點(diǎn)單位進(jìn)行試用。

時(shí)隔四個(gè)月，成都的另一所“雙一流”高校也迎來(lái)了同樣意義的突破。

2026年4月25日下午，西南交通大學(xué)首位工程博士實(shí)踐成果答辯會(huì)在九里校區(qū)舉行，博士研究生吳向陽(yáng)憑借實(shí)踐成果“軌道車(chē)輛轉(zhuǎn)向架高性能焊接技術(shù)及應(yīng)用”，順利通過(guò)申請(qǐng)博士學(xué)位答辯。

吳向陽(yáng)是西南交通大學(xué)與中車(chē)青島四方機(jī)車(chē)車(chē)輛股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)的工程博士研究生。他的實(shí)踐成果主要立足高速鐵路動(dòng)車(chē)組裝備制造一線難題，聚焦車(chē)輛轉(zhuǎn)向架焊接工藝與裝備技術(shù)，搭建形成了適配智能制造場(chǎng)景的集群控制與仿真協(xié)同技術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)了軌道車(chē)輛復(fù)雜構(gòu)件的高效、高性能制造與創(chuàng)新。目前，該實(shí)踐成果已成功應(yīng)用于CR400高速動(dòng)車(chē)組、常規(guī)高速動(dòng)車(chē)組、城際列車(chē)、地鐵車(chē)輛等多類(lèi)車(chē)型的生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)，有效助力CR400新一代高速列車(chē)高質(zhì)量研發(fā)制造與規(guī)?；慨a(chǎn)。

吳向陽(yáng)正在進(jìn)行答辯，圖據(jù)西南交通大學(xué)官微

在推進(jìn)工程碩博士人才培養(yǎng)改革方面，成都理工大學(xué)也在加快步伐。2025年11月25日，成都理工大學(xué)卓越工程師學(xué)院理事會(huì)成立大會(huì)暨卓越工程師學(xué)院建設(shè)推進(jìn)會(huì)正式舉行。校長(zhǎng)許強(qiáng)在發(fā)言中表示，學(xué)校將圍繞工程碩博士高端培養(yǎng)的“體系重構(gòu)、流程再造、能力重塑、評(píng)價(jià)重建”，聚焦行業(yè)真難題、企業(yè)真課題、一線技術(shù)的真需求，進(jìn)行人才培養(yǎng)。2026年4月，成都理工大學(xué)研究生院發(fā)布“2026年專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生報(bào)考須知”，明確今年實(shí)施“卓越工程師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”博士研究生招生。

這項(xiàng)學(xué)位授予制度改革并非憑空而來(lái)，背后離不開(kāi)明確的政策及法律支撐。

早在2022年，中央組織部、教育部等九部門(mén)啟動(dòng)工程碩博士培養(yǎng)改革專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，全力培養(yǎng)卓越工程師。

2025年12月10日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹卓越工程師培養(yǎng)改革情況，表示目前校企聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士近2.6萬(wàn)人，首屆2000多名工程碩士畢業(yè)生，取得創(chuàng)新成果2500多項(xiàng)。教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)吳剛指出，卓越工程師培養(yǎng)是教育科技人才一體發(fā)展的內(nèi)在要求，是建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的迫切需求，也是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重大舉措。

2025年1月1日，《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》正式實(shí)施，首次在法律層面明確“學(xué)位論文”和“實(shí)踐成果”均可作為申請(qǐng)學(xué)位的重要依據(jù)。

這個(gè)政策的東風(fēng)，讓更多“實(shí)踐型人才”成功解鎖了博士學(xué)位。

放眼全國(guó)，從去年10月起，清華大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、重慶大學(xué)等多所高校，陸續(xù)有學(xué)生以實(shí)踐成果“解鎖”博士學(xué)位。

進(jìn)入2026年，1月4日，“北京航空航天大學(xué)研究生教育”微信公眾號(hào)發(fā)布推文稱(chēng)，決定授予1名以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位的2020級(jí)博士研究生工程類(lèi)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

據(jù)“東大發(fā)布”微信公眾號(hào)消息，2月13日，東南大學(xué)舉辦學(xué)校首例工程博士實(shí)踐成果答辯會(huì)，正式授予學(xué)校國(guó)家卓越工程師學(xué)院、土木工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士生鄭和暉博士學(xué)位。

據(jù)“中山大學(xué)環(huán)境學(xué)院”微信公眾號(hào)介紹，4月11日，學(xué)院首個(gè)工程博士研究生實(shí)踐成果鑒定會(huì)舉行，2023級(jí)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生張心陽(yáng)的實(shí)踐成果順利通過(guò)鑒定，這也是中山大學(xué)首次以實(shí)踐成果形式開(kāi)展工程博士學(xué)位申請(qǐng)成果鑒定。

那怎么才能報(bào)考工程博士生呢？

據(jù)了解，與普通博士生一樣，工程博士同樣采用“申請(qǐng)+考核”的選拔方式，符合條件的碩士畢業(yè)生即可申請(qǐng)，由于不同學(xué)校的要求各不相同，考生可以關(guān)注相關(guān)院校公布的報(bào)名須知，進(jìn)行準(zhǔn)備、報(bào)考。

電子科技大學(xué)“國(guó)家卓越工程師學(xué)院2026年博士研究生工程領(lǐng)軍專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃招生報(bào)名通知”截圖

“成都理工大學(xué)卓越工程師學(xué)院2026年專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生報(bào)考須知”截圖

但值得注意的是，靠實(shí)踐成果拿博士學(xué)位，并不意味著比寫(xiě)論文簡(jiǎn)單。

2024年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室印發(fā) 《工程類(lèi)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文與申請(qǐng)學(xué)位實(shí)踐成果基本要求（試行）》，為工程類(lèi)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生通過(guò)實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位提供了實(shí)施細(xì)則。

該規(guī)定明確指出，申請(qǐng)學(xué)位實(shí)踐成果應(yīng)聚焦工程實(shí)際需求，以實(shí)體或工程形象展示形式呈現(xiàn)，須體現(xiàn)工程性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、應(yīng)用性和可展示性等特征，要能體現(xiàn)學(xué)位申請(qǐng)人在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域掌握?qǐng)?jiān)實(shí)全面的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域做出創(chuàng)新性成果，以及對(duì)推動(dòng)行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。

此外，通過(guò)實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位，需經(jīng)過(guò)可行性論證、成果實(shí)施、總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)、成果展示與鑒定、答辯等一系列嚴(yán)謹(jǐn)流程，以確保成果質(zhì)量。

至于為什么進(jìn)行這項(xiàng)改革？背后更深層次的是國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略考量。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，允許以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位，是讓學(xué)位評(píng)價(jià)回歸“學(xué)習(xí)成果”本質(zhì)的必要變革。他認(rèn)為，學(xué)位作為學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，其內(nèi)涵本就應(yīng)涵蓋知識(shí)、技能與創(chuàng)造性產(chǎn)品等多種形態(tài)?！坝绕湓谌斯ぶ悄苌羁讨厮苌鐣?huì)的當(dāng)下，傳統(tǒng)單一知識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值正在被弱化，這項(xiàng)改革非常符合教育全面評(píng)價(jià)發(fā)展的方向?！?/p>

但他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，改革的關(guān)鍵支撐，在于建立嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以鑒別實(shí)踐成果的真正價(jià)值與獨(dú)創(chuàng)性?！氨仨殘?jiān)決防范非學(xué)術(shù)、非專(zhuān)業(yè)權(quán)力的滲透與干預(yù)。尤其是在獨(dú)立第三方評(píng)價(jià)體系尚不完善的情況下，若標(biāo)準(zhǔn)失守或流于形式，改革可能衍生新的問(wèn)題，因此需穩(wěn)步推進(jìn)，杜絕‘放水’?！?/p>