你有多久沒看過一部純粹的愛情電影了？
在這個常被認為“愛情可信度降低”的時代，新片《7天》卻執(zhí)意講述一個一見鐘情的故事。男主具有預(yù)知戀愛時間的能力，當他遇到那個僅能戀愛7天的女孩之后，雙方?jīng)Q定對抗命運，用一生過完這7天。電影透出近幾年華語銀幕難得一見的純愛氣質(zhì)。也正因如此，有人覺得它“只適合還相信愛的人”，也有人對幾天內(nèi)發(fā)展出那樣深刻的感情保持懷疑。不過，無論觀眾對《7天》喜歡與否，都不得不承認它是特別的。片中非常規(guī)的戀愛對白、夢境、愛情觀和“窮奇”“鐮刀”之類意象設(shè)置，每一處都引人熱議。而如此的氣質(zhì)也貫穿創(chuàng)作過程，劇組在泉州拍攝海邊戲時，南方魔法攻擊般的冷，海邊吹得人站不穩(wěn)的風(fēng)，導(dǎo)演邱玉潔后來回憶，就像“窮奇降臨了”。《7天》是新人導(dǎo)演邱玉潔首次自編自導(dǎo)的作品，在此之前她的身份是一名編劇，參與過《開端》《山海情》等影視的創(chuàng)作。但除了作品，大眾對她知之甚少。從編劇到導(dǎo)演的一路，她感受如何，又將怎樣前進？圍繞這些疑問，在電影上映前，我們曾和這位不常站到臺前的創(chuàng)作者聊了聊。她誠摯地回顧整段創(chuàng)作歷程、剖析自我，談及某些“混沌”的時刻，也分享了她所“相信”的光亮。電影《7天》關(guān)于感情期限，也關(guān)于人生跨度，和“時間”緊密相連。在創(chuàng)作的時候，我會調(diào)用自己對時間的所有思考，讓素材匯聚起來，再找到呈現(xiàn)時間的方式。男主角的名字叫“陳丑時”，是一個時間線索；去關(guān)注籃球彈起到落地的間隙，也是我們在看見、聽見時間之外，另一種感受時間的方式；片中的兒童劇，則是從小孩子的視角去看待時間——時間會剝奪一些東西，也會釋放一些東西。在穿插關(guān)于“時間”的細節(jié)之外，我也會思考，如何為常規(guī)的愛情橋段注入新鮮的氣味，避免“套路”。因此大家會看到一些或許有點跳脫的“冷幽默”情節(jié)。比如陳丑時教溫倩刷牙：在那樣一個曖昧的時刻和空間里，我會希望故事的發(fā)展不是單一的，想要更多他倆獨特的可愛的互動。正好陳丑時的職業(yè)設(shè)定是牙醫(yī)，那我就繼續(xù)“壓榨”牙醫(yī)這個職業(yè)屬性，看看它會發(fā)揮什么作用，讓情節(jié)更豐富多彩一點。男女主陳丑時與溫倩結(jié)識于看牙/《7天》海報影片中，陳丑時與溫倩很多次提到了“窮奇”和“鐮刀”，對于這樣的符號，觀眾們或許會有自己的解讀。在我看來，窮奇有點像兩人愛情的信物、一個獨特的印戳，雖然看不見，但他們相信它的存在，就像相信他們之間的奇跡一樣。窮奇也是一個見證者，它躲在風(fēng)里，有時捉弄他們，有時給他們關(guān)鍵提示，一路見證他們的愛情。“鐮刀”更像是一個試煉，當陳丑時有所領(lǐng)悟，真正擁有決心之后，鐮刀終于被舉起來，空中的數(shù)字就消散了。陳丑時也在成長中明白，自己不需要一直逆來順受，而是有機會去和這些數(shù)字和命運去對抗的。《至少還有你》作為《7天》的片尾曲，由蔣奇明演唱。這首歌雖然是一首老歌，但是簡單又深刻，第一句“我怕來不及，我要抱著你”，就把“怕”和“要”說得很透徹。陳丑時和溫倩能這樣度過半生，他們也有著旗鼓相當?shù)摹芭隆焙汀耙?。在這個不斷變化的世界里，人來人往，他們怕和這樣一個契合的愛人失散，所以選擇不放手，一起并肩作戰(zhàn)。這首歌和他倆的故事是非常契合的。如果用三個詞來形容《7天》，我覺得是心動，心痛，和心愛。我想要復(fù)刻愛情中那些心的悸動，也希望觀眾通過這部電影，能夠想到屬于自己的愛情瞬間，感受到對愛情的沖動和愿景。楊皓宇老師之前和蔣奇明在《宇宙探索編輯部》中合作過，他們的外形有一些“父子相”。楊老師對角色會有很多細膩又精確的把控，我非常喜歡。比如我想要他在海邊向兒子揮手的動作不只是在告別，也是充滿溫暖的，楊老師就真的實現(xiàn)了這樣的意味。劉丹老師扮演陳丑時的媽媽。當陳丑時追到溫倩的帽子，回到葬禮會場，媽媽給他捋了捋頭發(fā)——這個動作沒有設(shè)計過，是劉丹老師現(xiàn)場加上去的。我們在后期時，無論要怎樣去控制時長，這個細節(jié)都是沒法刪去的。一個媽媽知道兒子受傷了，但還要回來承擔(dān)起父親去世后的一切，那種對兒子的心疼和無聲的支撐，丹姐用幾個捋頭發(fā)的動作就完全表現(xiàn)出來了，讓我印象非常深刻。飾演溫倩媽媽的郭柯宇老師，在劇中的職業(yè)是兒童劇院的導(dǎo)演。很多跟孩子們的互動在劇本中寫得不是很細致，但她在現(xiàn)場就像沉浸在角色中一樣，會自發(fā)地把孩子們組織起來，教他們動作，讓人感覺非常溫暖。制作團隊中的老師們，更是用自己的審美和語言重新寫了一遍這個故事，說他們是在“加持”這個作品已經(jīng)遠遠不足夠。余靜萍老師擔(dān)任攝影指導(dǎo)，她特別擅長拍攝情緒和氛圍，甚至連空鏡都是飽含情緒的。在《7天》中，這一點更是發(fā)揮得淋漓盡致。聲音指導(dǎo)李丹楓老師，讓我用另一種方式理解了這個故事。他給了兩位主角獨屬于他們的背景音：潮汐的聲音。無論兩人在做什么，背景的潮汐聲都像他們的愛情一樣，周而復(fù)始，綿綿不絕。它不僅提供一種空間感和美感，也滿足了象征意義。還有之前提到的籃球落地間隙的聲音，其實我在構(gòu)思劇本時都沒有實際想象過。但是（聲音指導(dǎo)）丹楓老師把籃球落地再升空時，那個真空似的聲音，演變成心跳，再演變成教堂的鐘聲，讓人感覺在那一瞬間，真的聽到了時間的聲音，永恒的聲音。將一個概念進行這樣的外化，我覺得非常有價值。《7天》是我導(dǎo)演的第一部作品。在之前做編劇時，我覺得自己像是羅恩和赫敏，要陪伴導(dǎo)演哈利去完成他們的冒險之旅。到我自己做導(dǎo)演時，就像是一個母語中文的人去到了一個外語國家，出門買東西，坐地鐵這樣的日常小事，都充滿了挑戰(zhàn)。我會感受到哈利是孤獨的，需要自己消化和沉淀很多。有人會問我，導(dǎo)演出第一部作品，是否離我的電影夢想更近了一步。其實我并沒有預(yù)設(shè)過自己的夢想，但常常會有一種自己在虛度生命的空虛感，或許通過繼續(xù)創(chuàng)作可以緩解這種感覺。 之前我也有跟很多優(yōu)秀的導(dǎo)演合作，遺憾的是，當時我比較少跟組看導(dǎo)演們?nèi)绾喂ぷ?。所以在這次拍攝時，我完全是一張白紙的狀態(tài)進入現(xiàn)場，也是強大的主創(chuàng)團隊在過程中一點點教會了我。 接下來，我想回到寫作的節(jié)奏里，去創(chuàng)作更多的故事，也會繼續(xù)等待那些可能讓我發(fā)生轉(zhuǎn)變的，新的契機出現(xiàn)。
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