羨慕現(xiàn)在的孩子，我還是個(gè)孩子的時(shí)候，只能從十萬(wàn)個(gè)為什么、百科全書和名人故事里找藝術(shù)，一般都找不到什么，況且，藝術(shù)可不止是科學(xué)和故事呀。

后來(lái)藝術(shù)科普童書（主要是翻譯的）才多起來(lái)，很多藝術(shù)科普的第一章正是史前壁畫，這是人類最早的藝術(shù)行為。用來(lái)做例子的一般是1940年在法國(guó)發(fā)現(xiàn)的拉斯科洞窟壁畫。

1868年發(fā)現(xiàn)的西班牙阿爾塔米拉巖洞，1994年發(fā)現(xiàn)的法國(guó)肖維巖洞，這兩處歷史甚至可以推到36,000年前。更夸張的是2年前發(fā)現(xiàn)的印尼壁畫，說(shuō)是4萬(wàn)年前。

然而，“只有”17000年歷史的拉斯科是最出名的。

1940年，4個(gè)小男孩帶著寵物狗在拉斯科附近玩耍，結(jié)果狗追逐著野兔掉到了洞里。男孩子們只能挖開(kāi)洞口尋找小狗，卻因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原始人的龐大畫廊——拉斯科壁畫。

這像不像兵馬俑的發(fā)現(xiàn)故事——最初被農(nóng)民在自家土地挖井發(fā)現(xiàn)？

各路學(xué)者踴躍地對(duì)史前壁畫進(jìn)行研究：

人類最初為什么要在墻上畫畫？

為什么畫的多是動(dòng)物？

有兩個(gè)說(shuō)法比較受認(rèn)可：

• 記錄說(shuō)：壁畫記錄了狩獵的情景和獵物，可能是用作給同伴傳授打獵的方法和講授獵物的習(xí)性。壁畫就像是書本，畢竟那時(shí)候沒(méi)有紙。

• 巫術(shù)說(shuō)：因?yàn)楸诋嫸嗍抢L畫較為危險(xiǎn)的動(dòng)物，并被加上了不明的符號(hào)——可能是為了對(duì)動(dòng)物下咒減弱其威力，并祈求狩獵成功。

如果孩子有興趣，可以分享一個(gè)較新的說(shuō)法——求偶說(shuō)。

這是來(lái)自“進(jìn)化美學(xué)”的研究，其指出洞窯壁畫的作用是男性展示自己的魅力，獲得女性的青睞。

通過(guò)壁畫，他們還原出狩獵時(shí)的勇猛舉動(dòng)和驚險(xiǎn)場(chǎng)景，以此顯示自己強(qiáng)壯有力，將是優(yōu)秀的伴侶。

研究還進(jìn)一步指出：很多壁畫還有練習(xí)的痕跡，這證明原始人希望自己能畫得更好。

男性若能畫出更好看和更像實(shí)物的動(dòng)物，其實(shí)是狩獵之余還游刃有余的表現(xiàn)。

這就像雄孔雀開(kāi)屏求偶。雄孔雀為維護(hù)漂亮的羽毛，必須費(fèi)很多的氣力和營(yíng)養(yǎng)。越漂亮越重的羽毛則顯示出雄孔雀越有能力。即使拖著這些沉重又引人注目的羽毛會(huì)更容易被獵食。

寫到藝術(shù)的作用，這大話題差點(diǎn)剎不住。但不要小看小孩子的好奇心和理解力呀。

后面簡(jiǎn)單講講離我們更近的壁畫。

歐洲中世紀(jì)到近代的壁畫：畫在教堂中，對(duì)不識(shí)字的民眾傳播基督教的教義。

分為干壁畫

Basilica di San Vincenzo

和濕壁畫

Basilica of Saint Francis of Assisi

這幅是濕壁畫的開(kāi)山之作，畫家是喬托！喬托可是被藝術(shù)家大衛(wèi)·霍克尼評(píng)價(jià)為“像華特·迪士尼” 的人，沒(méi)錯(cuò)，是迪士尼動(dòng)畫的創(chuàng)始人迪士尼。

敦煌壁畫也是好例子，作用是傳播佛教。

孩子若問(wèn)為啥要畫在敦煌那么遠(yuǎn)的地方，可以給他說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的敦煌可是絲綢之路的咽喉。

以下是超綱閱讀，家長(zhǎng)們自行判斷會(huì)不會(huì)教壞你家小孩~

在英國(guó)的布里斯托， 有個(gè)我一見(jiàn)傾心的涂鴉。在一家叫 Bridge Farm 的小學(xué)里！

涂鴉！不就是現(xiàn)在的壁畫么？

事緣這家小學(xué)舉行了一次以當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家命名這棟房子的投票，當(dāng)今世界最著名的街頭涂鴉藝術(shù)家（有人認(rèn)為他就是最著名的藝術(shù)家），布里斯托人班克斯（Banksy） 赫然在列。

為了回應(yīng)孩子們，班克斯連夜畫出了這幅作品。還留下了紙條：

Thanks for your letter and naming a house after me. Please have a picture. If you don’t like it, feel free to add stuff – I’m sure the teachers wont mind. Remember – it’s always easier to get forgiveness than permission. ——With love, Banksy.

小學(xué)的校長(zhǎng)接受采訪表示：他不認(rèn)為這玩火涂鴉教壞小學(xué)生，只是，他也不準(zhǔn)小孩子們?cè)谏厦婕訓(xùn)|西。

（話說(shuō)：今年我在《藝術(shù)啟蒙》有連載欄目「誤會(huì)了藝術(shù)」，下面是第一期