相信很多人已經(jīng)陽康了，備受病毒的折磨，那時只想躺在床上，可是偏偏在高燒的日子里，有的人并沒有“躺平”，而是承受著病毒的入侵，拖著疲憊不堪的身體，還在為三個孩子做飯。

（一）媽媽高燒倒地，三個娃冷漠不扶

江蘇無錫一位媽媽感染新冠病毒的第一天，高燒40度卻依然堅持給孩子們做飯，可是正當(dāng)孩子們享受美食時，媽媽卻意外暈倒在地，令人不解的是三個孩子看到媽媽倒地后，仍然淡定地吃著飯，目測三個孩子的年齡分別是9歲，8歲，3歲。

最后還是穿粉紅色衣服的孩子跑到媽媽身邊看了看，大地拉著最小的妹妹指了指躺在地上的媽媽，卻沒下去將媽媽扶起來，似乎一點都不著急。這些都是從監(jiān)控里記錄下來的，孩子的冷漠令廣大網(wǎng)友不解。也有網(wǎng)友稱：三個孩子不能要了，難道只怪孩子嗎？小孩的成長一定是環(huán)境大于教育，教育是必須的。這位母親不僅現(xiàn)在苦，將來肯定會更苦。

母親發(fā)出監(jiān)控里的畫面后，三個孩子遭遇網(wǎng)暴，也許是網(wǎng)友的評論戳中了母親的軟肋，也許母親想保護(hù)三個無辜躺槍的孩子，媽媽選擇刪除了原視頻。即便刪除了視頻，孩子的冷漠淡然，引發(fā)了廣大網(wǎng)友的思考：缺失的教育注定養(yǎng)不出“感恩娃”。

我刷到視頻時，三個孩子的冷漠令人費解，有的人說孩子還太小，遇到突發(fā)情況可能一時反應(yīng)不過來，可就在當(dāng)天我刷到另外兩個視頻，與三個不扶媽媽的孩子形成了鮮明的對比。

視頻一：

奶奶在院子里干活時，不慎將梯子碰倒在地，身體懸空，就在千鈞一發(fā)間，4歲的小孫子拼盡全力試圖將梯子扶起，看視頻的我也捏了一把汗，猜想一個弱小的孩子怎么可能把這么高的梯子扶起，可令我們大吃一驚的是瘦弱的身體竟然顫巍巍地成功將梯子扶起來救下了奶奶。有網(wǎng)友評論：這個孫子沒白疼，比那3個孩子強(qiáng)千倍。

視頻二：

三歲娃得知爸爸陽了后，有條不紊地全副武裝要照顧生病的爸爸，結(jié)果孩子和爸爸一起陽了，最后還是媽媽承擔(dān)了所有。

行有不得，反求諸己。孩子的冷漠，需要我們做家長的反思自己的教育方式。同樣是3、4歲，為什么有的孩子就是感恩娃，差別為何如此大呢？孩子本身并沒有錯，錯的是家庭教育的缺失。

（二）是什么原因?qū)е潞⒆拥摹袄淠蹦兀?/strong>

1.平時媽媽過于包辦，讓孩子養(yǎng)成了事不關(guān)己，高高掛起的心態(tài)。

很多家長認(rèn)為孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他都不用操心。唯成績論一切，父母的價值觀潛移默化地影響著孩子，孩子也默認(rèn)自己除了學(xué)習(xí)，其他都不用管，久而久之讓孩子變得自私、冷漠，事事以自我為中心。

父母平日要藏起一半愛心，讓孩子勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不要事事替孩子包辦，該讓孩子吃點苦時吃點苦，該受點累時就要受點累，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和抗挫能力。

2.父母是孩子的一面鏡子，若父母不懂感恩，孩子也不會懂愛。

愛出者愛返，福往者福來。很多時候不需要我們刻意去教孩子什么，父母平日的一言一行，孩子看在眼里，如果一個對自己父母都不善待的人，也無法理解什么是愛。

若對老人愛搭不理、經(jīng)常呼來嚇去甚至打罵虐待，孩子必定會有樣學(xué)樣，自然也不會對父母抱有太深的感情。

（三）家長平時該如何教育引導(dǎo)，培養(yǎng)出“感恩娃”？

1.教育不只是學(xué)習(xí)本身，還需要教會孩子學(xué)習(xí)以外的生活常識。

遇到意外情況時，我們要教會孩子如何處理突發(fā)狀況。

比如：找家人幫忙可以有吧？

找鄰居幫忙可以吧？

也可打120？

常?？吹矫韧薮?19自救的視頻，人家怎么可以，值得家長反思。孩子的及時反應(yīng)或一個電話都是可以救命的。遇到突發(fā)情況應(yīng)有思考，而不是反應(yīng)冷漠，不知所措。

2. 父母的言傳身教。

平時多與孩子互動，而不只是用命令的口吻去叫孩子該做什么或不要做什么，久而久之，孩子形成固化思維，沒有指令就不知道下一步該怎么做。

比如平時，當(dāng)孩子生病時，我們可摸摸孩子的頭，表達(dá)父母的擔(dān)心和關(guān)切。當(dāng)我們生病時，孩子也會模仿我們的行動，表達(dá)對父母的關(guān)愛之心。

3.對孩子“釋放善意”要及時做出正向反饋。

平日里孩子表達(dá)對父母的關(guān)心或擔(dān)心時，我們要坦然接受孩子的關(guān)心，并對孩子表達(dá)感謝，讓孩子感受到這樣的關(guān)心是好的，是可以受到鼓勵的。

如果父母冷漠的來一句：“你瞅我干什么，還不趕快好好學(xué)習(xí)”，父母的冷漠態(tài)度，會致使孩子不敢輕易表達(dá)關(guān)心，以勉又招來責(zé)罵。

父母最大的失敗，就是對孩子百依百順，全方位呵護(hù)孩子，不給機(jī)會讓他們嘗試照顧別人。

4.成功的教育，是養(yǎng)出懂得感恩的孩子。

羔羊跪乳、烏鴉反哺的故事教導(dǎo)我們要有感恩之心，除了父母以身作則之外，讓孩子了解優(yōu)秀的中華文化也是很有必要的。平日多給孩子做國學(xué)啟蒙，培養(yǎng)孩子從小富有仁愛之心。

《弟子規(guī)》中有幾句特別有意義的話：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。作為一個學(xué)生，首先要做到的就是孝順。百善孝為先，孝敬是根本。

俞敏洪很會教育孩子，有意培養(yǎng)孩子對父母的感恩意識，他說：“我現(xiàn)在帶著母親一起生活，只要孩子在場，我都會喂母親吃飯，給她洗腳，讓孩子們知道感恩父母是最重要的事情?！?/p>

我周圍很多中產(chǎn)階級家庭也很重視孩子的感恩教育，比起成績，他們更重視孩子的品德，從小培養(yǎng)孩子的“仁”心。閨蜜華華的兒子從小就是一枚暖男，每個節(jié)日都不會忘記給爸媽送上禮物，表達(dá)感恩之情，從小練就了一手好字。后來得知她從小就給兒子報了秦漢胡同國學(xué)，她說報班并沒有想讓孩子取得多大成績，只是特意培養(yǎng)他的“仁愛”之心。

對于一個家庭而言，養(yǎng)出一個懂得感恩的孩子，勝過萬貫家產(chǎn)。種什么因，收什么果，要想孩子成為你心中期許的模樣，還需要父母用心澆灌和培養(yǎng)。