河南省人社廳、教育廳共同修訂了《河南省中小學(xué)教師中高級(jí)職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

新《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)其他地方來(lái)講也具有一定的風(fēng)向標(biāo)意義。劃五處要點(diǎn)，說說自己的理解，僅供參考：

一、增加講課答辯在評(píng)價(jià)中的權(quán)重，對(duì)講課答辯優(yōu)秀等次人員，評(píng)委會(huì)在綜合評(píng)價(jià)時(shí)可給予適當(dāng)傾斜。

這一條提醒我們一線教師，平時(shí)需要厚積學(xué)科理論知識(shí)，有較為先進(jìn)的理念，同時(shí)要練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力及思辨能力，表達(dá)時(shí)要做到簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，有理?yè)?jù)，有層次。

二、引導(dǎo)學(xué)校和教師積極落實(shí)教育教學(xué)“雙減”政策。將素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、家校共育方面的工作業(yè)績(jī)以及思政課專職教師的相關(guān)業(yè)績(jī)列入職稱評(píng)審日?？己撕驮u(píng)價(jià)要素。

讀罷這一條，感覺就是老師們要真正落實(shí)“雙減”，估計(jì)這對(duì)于普通教師來(lái)講不算啥事，難就難在又會(huì)要提供“素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、家校共育”等方面的材料。因此，平時(shí)注意收集整理資料，不能臨時(shí)去“補(bǔ)資料”。

三、對(duì)在農(nóng)村學(xué)校一線教學(xué)15年以上申報(bào)一級(jí)教師或20年以上申報(bào)高級(jí)教師，以及農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師，在評(píng)審中可給予一定的傾斜。

教齡滿一定的年限就可以直接申報(bào)的政策，針對(duì)的是鄉(xiāng)村教師，而城區(qū)教師是不能享受這一政策的。鼓勵(lì)老師長(zhǎng)期從事鄉(xiāng)村教育，這沒有問題。問題是許多縣城教師貢獻(xiàn)不比鄉(xiāng)村教師少，拿得不比鄉(xiāng)村教師多（鄉(xiāng)村教師有各種津補(bǔ)貼），但城區(qū)老師的高級(jí)職稱比例卻并不多，同齡的鄉(xiāng)村教師往往比城區(qū)教師更容易評(píng)上高級(jí)，這有可能會(huì)讓小縣城教師有挫敗感。

四、進(jìn)一步完善分類評(píng)價(jià)。將中小學(xué)教師按從事崗位劃分為教師、教研人員、教育管理等三類人員進(jìn)行分類評(píng)價(jià)。

這一條，非常OK。以前把教師與教研管理人員混在一個(gè)筐子里，優(yōu)勢(shì)不用說怎么也不會(huì)落在教師身上，這一改，管理人員不再擠占教師的名額，對(duì)普通老師來(lái)講做夢(mèng)都可能笑醒哪！

五、鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

這一條，給優(yōu)秀青年教師提供了晉升通道。只要專業(yè)上有建樹，能取得不俗的成績(jī)，這樣的教師還是會(huì)受到肯定的，這一條也發(fā)揮出了職評(píng)應(yīng)該有的激勵(lì)作用。