總書記強調(diào)“農(nóng)村是我國文明的發(fā)源地，耕讀文明是我們的軟實力”。耕讀教育踐行“亦耕亦讀”，是農(nóng)林院校加強勞動教育的重要載體，也是弘揚我國耕讀傳家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手，具有樹德、增智、強體、育美等綜合性育人功能。

全面推進鄉(xiāng)村振興，加快生態(tài)文明建設(shè)，人才是重要的支撐力量。涉農(nóng)高校是鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的主力軍，在新時代如何進一步加強和改進耕讀教育，讓學生走進農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，了解鄉(xiāng)情民情，學習鄉(xiāng)土文化，提升學生學農(nóng)知農(nóng)愛農(nóng)素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力？這是涉農(nóng)高校人才培養(yǎng)面臨的新課題。近年來各涉農(nóng)高校積極開展耕讀教育探索，初步形成了各校特色的耕讀教育教學模式，與此同時在耕讀觀念上、在專業(yè)融合推進舉措上也存在不少困惑。涉農(nóng)高校耕讀教育下一步如何破局？在湖北生物科技職業(yè)學院及華中師范大學勞動教育研究中心共同倡議下，由江夏區(qū)區(qū)校合作發(fā)展促進中心、江夏區(qū)五里界街道辦、湖北生物科技職業(yè)學院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合舉辦的湖北省“部分涉農(nóng)高校耕讀教育座談會”于2023年2月23日在位于五里界錦繡村的武漢耕讀莊園召開。

應(yīng)邀參加座談會的有華中農(nóng)業(yè)大學招生辦公室張進主任、湖北經(jīng)濟學院旅游酒店管理學院譚志國院長、湖北生物科技職業(yè)學院龔伏廷校長、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院肖創(chuàng)偉書記、黃岡市職業(yè)技術(shù)學院熊發(fā)涯副校長、咸寧市職業(yè)技術(shù)學院吳高嶺副校長等涉農(nóng)高校領(lǐng)導及專家，江夏區(qū)政協(xié)副主席吳俊、江夏區(qū)區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部二級調(diào)研員劉啟明、江夏區(qū)區(qū)校合作發(fā)展促進中心黨組書記趙振宇、江夏區(qū)五里界街道書記況偉、江夏區(qū)五里界街道副書記郭強、江夏區(qū)五里界錦繡村書記劉兵等領(lǐng)導，共30余人參會。華中師范大學勞動教育研究中心陳冬新主任應(yīng)邀主持會議，武漢耕讀莊園董事長王斌應(yīng)邀參會，五里界街道況偉致歡迎詞。

座談會圍繞“耕讀教育國家政策解析”“涉農(nóng)高校耕讀教育實踐經(jīng)驗介紹”“五峰縣耕讀教育案例剖析”等議題展開。

各參會高校領(lǐng)導踴躍交流經(jīng)驗并建言獻策：華中農(nóng)業(yè)大學張進副教授以“賡續(xù)耕讀精神培育時代新人”為題，介紹了學校新時代耕讀教育“一核引領(lǐng)多元融合”的模式；湖北經(jīng)濟學院譚志國院長、高瓊教授介紹了學校楚菜研究院及“非遺小吃進校園”等項目；湖北生物科技職業(yè)學院王海萍主任從開齊必修課、與專業(yè)課滲透、在校園文化中安排、在校內(nèi)外活動中開展等方面介紹學校推進耕讀教育舉措；湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院何利華主任介紹學校開展耕讀教育的六大舉措；黃岡職業(yè)技術(shù)學院熊發(fā)涯副校長介紹學校為開展耕讀教育搭平臺、建基地、定方案、做活動等經(jīng)驗；咸寧職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院劉婷院長介紹學校對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、培養(yǎng)“永久牌”鄉(xiāng)村振興帶頭人的特色做法。華中師范大學勞動教育研究中心陳冬新主任，系統(tǒng)解讀了國家勞動教育、耕讀教育政策，并詳細介紹了由華中師范大學勞動教育研究中心專家團隊與五峰縣教育局共同推進的鄉(xiāng)村振興背景下“耕讀勞動+”育人模式的五峰縣案例。

江夏區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導從政府角度出謀劃策：江夏區(qū)區(qū)校合作發(fā)展促進中心趙振宇書記感謝座談會為區(qū)校合作提供了非常多的啟發(fā)，并重點介紹了區(qū)校合作發(fā)展促進中心成立的背景以及“用江夏資源促高校發(fā)展”的定位；江夏區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部劉啟明部長從“農(nóng)業(yè)情懷”和“教育情懷”兩個角度，談到鄉(xiāng)村振興在人才培養(yǎng)方面如何做到植根于心。最后，江夏區(qū)政協(xié)副主席吳俊，充分肯定了座談會提出的從耕讀教育促進鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新思路，建議盡快以江夏區(qū)為據(jù)點搭建耕讀教育智庫，將耕讀教育如何拉動鄉(xiāng)村振興作為重大研究課題，積極探索鄉(xiāng)村振興新路徑。

座談會達成積極的研討成果：參會嘉賓共同提出，希望以江夏區(qū)為突破口，搭建省級耕讀教育科研平臺，在鄉(xiāng)村振興背景下探討構(gòu)建政府統(tǒng)籌下的產(chǎn)學研協(xié)同推進耕讀教育的機制，以耕讀教育帶動教育人流走進鄉(xiāng)村，教文旅聯(lián)動帶動鄉(xiāng)村振興；待機制成熟后復制到湖北省各地各高校，為鄉(xiāng)村振興貢獻湖北涉農(nóng)高校力量。