這周日因為五一調(diào)休變成了工作日，Summer非常興奮地告訴我：老師說不想去幼兒園的可以不去。

我趕緊攆她：去去去，不去哪有人帶你。

我早早就買好了周日的電影票，別耽誤我和你爸看全國大賽。

Summer給我一個氣哼哼的背影，把床上的衣服摔得砰砰響。

我開導她：去幼兒園也挺好玩的啊，你昨天還跳泥坑的對不對，不去幼兒園怎么有機會跳泥坑？

昨天放學接孩子，就數(shù)她的褲子最精彩，兩個褲腿都是大片的黃泥，晚上洗了兩遍都不能完全洗干凈，不知道的還以為她下鄉(xiāng)去了。

我想著這也不是在歐洲，中國的幼兒園應該不可能帶孩子去跳泥坑，就問她是不是幼兒園今天種花了？

她說不是，原本老師讓他們做過濾器的，結(jié)果他們挖著土，又澆了水，然后就不知不覺發(fā)展為跳泥坑了。

果然小豬佩奇沒有一集是白看的。

可是其他孩子褲子也沒這么臟啊，我問是所有同學都跳泥坑了嗎？她說不是，只有她和班上的雙胞胎。我問為什么只有他們玩泥巴，她說因為她舉手的……

所以積極舉手要玩泥巴的小姑娘，全班只有你一個對吧？

為了讓這個城市里長大的孩子避免自然缺失癥，我們一直鼓勵孩子去戶外玩耍，比如小時候我經(jīng)常帶她在下雨的時候出去跳水坑。那時小區(qū)到公園里只有她一個孩子，打著小傘，穿著雨靴，跳到褲子濕透再回家。

這樣玩耍的優(yōu)點是有利于孩子身心健康，缺點是很費媽。玩好回家又要洗孩子又要洗衣服刷鞋子，半天就過去了。

雖然上幼兒園后，自由玩耍的時間大大縮短，但是這些快樂的記憶一直保存在她的腦海里，看到下雨就躍躍欲試地想出門。

但是如今她已經(jīng)不再是一個懵懂的小寶寶，她開始有各種各樣的鬼主意，還有日益膨脹的自尊心和自我意識。

她變得愛發(fā)脾氣，很喜歡跟大人對著干。對所有的規(guī)則都要打破一下試試，看看有什么后果。連女兒奴的爸爸也忍不住感慨，怎么才四歲就到了“狗都嫌”的狀態(tài)。

我們小時候，大人為了讓孩子挺好，經(jīng)常編各種各樣的鬼話嚇唬孩子。我婆婆總說我老公小時候被老人嚇得非常膽小，也就變成一個非常非常乖的小孩。

但是到了我們這代人當父母后，大部分人都不想采取恐嚇的方式教育孩子，也不再追求孩子很乖很聽話。我們希望能用更加平等和透明的方式跟孩子溝通，希望她不是因為恐懼而聽話。

比如Summer上幼兒園后告訴我，老師說如果不xxx，放學就要留下來不能回家。

我就跟她分析，這種話就屬于嚇唬，嚇唬的話實際上很難實現(xiàn)。同時也會分析為什么老師會說這句話，在什么場景說，原因是什么，目的是什么。

結(jié)論是：你不用擔心放學不能回家，因為家長一定會去接你們，老師也希望早點下班。但是你看媽媽只帶你一個孩子都精疲力盡，老師要帶幾十個小朋友，需要用一些能快速鎮(zhèn)住場面的手段。你們也要體諒老師，盡量配合老師好好上課好好吃飯睡覺。

Summer明白嚇唬是什么后也就不那么害怕了，還會告訴我：今天打飯的老師說不好好吃飯就不讓回家，但是老師放學的時候都會忘記的。

嚇唬的次數(shù)多了，孩子們就不怕了。

但她還是本能地不喜歡兇的老師，會問我大班的時候會換老師嗎，能把打飯的老師換掉嗎？

我說不行，因為那不是你們班的老師，應該是食堂阿姨。

她又問那到了小學是不是就會換老師了？

會，會換成更兇的老師。小學的老師可沒有幼兒園老師這么溫和了，不遵守記錄就要挨罰的。

她嘆了口氣，似乎感慨人生艱難。

我拍了拍她的腦袋，告訴她：不要害怕挨罵，每個大人小時候都挨過罵，被老師罵，被家長罵，這都是很正常的。

反正你在家挨罵也從不放在心上，該怎么搗蛋還是會怎么搗蛋的。