年輕人結(jié)婚生子后，由于工作壓力大，全職帶娃不切實(shí)際，請(qǐng)保姆也不放心，多數(shù)會(huì)請(qǐng)自己家的老人幫忙帶娃，老人帶娃父母都很放心，多數(shù)都很負(fù)責(zé)，可不乏一些“假帶娃”的現(xiàn)象流行。

（一） “假帶娃”在奶奶圈悄然流行，父母若不重視，娃遲早會(huì)遭罪

1.飲食衛(wèi)生不講究

現(xiàn)在年輕人都不想結(jié)婚，更不想要孩子，等孩子出生父母年齡大的都六十多歲了。處于這個(gè)年齡段的小時(shí)候多數(shù)沒怎么接受好的教育，一些生活習(xí)慣也不注意，當(dāng)然下面我舉的例子應(yīng)該是極個(gè)別現(xiàn)象，大部分老人還是做得挺好的。

有次外出排隊(duì)買火燒，一位老奶奶和孫子坐在桌子旁吃起火燒來，當(dāng)時(shí)孩子看起來有2、3歲的樣子，自己吃飯應(yīng)該沒問題，這奶奶居然做了一個(gè)讓人難以理解的舉動(dòng)，把肉餡放自己嘴里咀嚼了幾下，竟然拿出來放到孫子嘴里。

暫且不說孩子的獨(dú)立性，萬一奶奶是幽門螺桿菌的攜帶者，這樣不健康的舉動(dòng)是很容易傳染給孩子的。

2~3歲的娃是培養(yǎng)自主吃飯的關(guān)鍵期，老人可放心放手，讓娃體驗(yàn)到自己大口吃飯的樂趣。

2.寵愛孩子，遇事包辦，孩子獨(dú)立性差

華華的婆婆身體不好，一直在老家，可孩子沒人帶，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制也不允許在家做全職寶媽，帶孩子到一歲多，只能不情愿的送回老家。

由于是孫子，爺爺奶奶特別寵愛，3歲前婆婆一直給孩子喂飯。華華深知從小鍛煉孩子手部肌肉是多么重要，對(duì)孩子的前書寫功能有很大幫助。

《順應(yīng)孩子的天性》強(qiáng)調(diào)：多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，自己的事情自己做。因?yàn)?strong>手指精細(xì)操作能力是前書寫能力的基礎(chǔ)，給孩子更多獨(dú)立的機(jī)會(huì)，他們才能更多地使用自己的雙手，提高手指的精細(xì)操作。比如讓孩子自己使用勺子、叉子、筷子、用牙刷刷牙等。之前也有講過前書寫功能對(duì)孩子書寫的重要性。

對(duì)紙面有抗拒感的孩子，很可能平時(shí)的獨(dú)立機(jī)會(huì)不夠多，缺乏動(dòng)手玩的訓(xùn)練，上小學(xué)后對(duì)用手在紙面書寫缺乏信心。

3.電子產(chǎn)品傍身，上學(xué)后近視率升高

由于智能機(jī)的迅速崛起，老年人也不甘落后，玩手機(jī)也上癮。孩子從小的模仿行為是極強(qiáng)的，很多時(shí)候都不需要你親自言傳，從你日?？词謾C(jī)的行為，娃也會(huì)模仿，有的老人甚至圖省事，直接丟給娃手機(jī)，要么玩游戲，要么刷視頻。

手機(jī)游戲包含了很多孩子喜歡的元素，快樂切換的畫面，激烈的競(jìng)爭，不斷的升級(jí)打怪，若孩子長時(shí)間適應(yīng)了這種即時(shí)反饋、每天玩兩三個(gè)小時(shí)的游戲，導(dǎo)致孩子不僅視力下降，而且很難親近書本，因?yàn)樽x書需要通過靜止的圖片和文字找到樂趣，是一個(gè)閱讀思考的過程。

沉迷手機(jī)游戲或短視頻的孩子，不僅討厭讀書，也討厭上課。與千變?nèi)f化的智能手機(jī)相比，上課是枯燥內(nèi)容的延續(xù)，連作業(yè)也懶得做了。

不僅老人，年輕的父母有時(shí)也不希望孩子打擾自己，丟給他一部手機(jī)，豈不知這樣是切斷了孩子與父母情感溝通的紐帶，久而久之，親子關(guān)系便會(huì)產(chǎn)生隔閡，等孩子青春期時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)親子關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)，孩子會(huì)關(guān)閉心門，有事也不會(huì)與父母溝通。

豈不知是我們自己關(guān)閉了通向孩子的心的通道。

4.父母管孩子，老人從中干涉

很多父母抱怨，有老人在場(chǎng)的情況下，孩子真的很難管，一教訓(xùn)孩子立碼跑到老人面前尋找外援，孝順老人是我們的傳統(tǒng)美德，如果老人護(hù)孫，也不好直接跟老人撕破臉。

介入了兒女們的家庭，老人的地位與原生解放相比明顯下降，不應(yīng)該再是主角，一定要擺好自己的位置，不然心理落差注定了會(huì)受傷害。

（二）老人帶娃更是一把辛酸淚

①自嘲是“帶工資的保姆”

手里握著退休金和些許積蓄的老人們，自嘲自己是“帶工資的保姆”，自我安慰的話是“累并快樂著”，略帶埋怨的語言是“我們上輩子欠你們的”，從中不難品出他們內(nèi)心的辛酸與無奈。

②隔代育兒的弊端

奶奶也有享受兒孫繞膝的精神需求，兒女又要顧及雙方父母的感受，至于孫子的教育和習(xí)慣養(yǎng)成，是孩子父母要考慮的事，操心過多無異于自尋煩惱。

隔代育兒由于兩代人所處的時(shí)代不同，育兒方式的不同，導(dǎo)致兩人人之間有節(jié)、有怨、有猜忌，不和諧的家庭氛圍勢(shì)必對(duì)下一代造成傷害。

③多換位思考，理解老人的不易

如果雙方能換位思考，尤其年輕人，多理解老人帶娃的不易，平時(shí)在家要多高質(zhì)量地陪伴孩子，讓老人也有片刻的休息，體驗(yàn)一下老年生活。

老人忙碌了大半輩子，把我們拉扯大，他們?cè)究砂蚕硗砟?，跳跳廣場(chǎng)舞，體驗(yàn)老年文旅生活，哪個(gè)不比帶娃輕松呢？

但為了最愛的我們，他們甘愿付出，可有時(shí)候，我們非但沒有感激，還總是挑剔。

俗話說：“兩好合一好”，其實(shí)這樣三方都受益，老人累也舒心，兒女也無后顧之憂，孩子在愉快的家庭氛圍中也能幸福成長。

最后寄語

無論老人還是年輕父母，都應(yīng)謹(jǐn)記：父母是家庭教育的第一責(zé)任人，不能因?yàn)橛欣先藥?，就放松甚至放棄自己的育兒義務(wù)。正是父母對(duì)我們的愛和包容，才讓我們一邊享受著他們的付出，一邊還對(duì)這一切百般挑剔。

世上沒有完美的父母，也沒有完美的育兒方法，對(duì)老人多一份感激，少一份苛求；對(duì)自己多一點(diǎn)要求，少一點(diǎn)借口，畢竟父母才是孩子養(yǎng)育的第一責(zé)任人。