“雙減”實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布，設(shè)計(jì)符合學(xué)生的興趣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的作業(yè)至關(guān)重要。臨平區(qū)乾元小學(xué)在華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校王樂(lè)芬特級(jí)教師的指導(dǎo)下，在一二年級(jí)低段開(kāi)展《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點(diǎn)半》課程，利用課后服務(wù)時(shí)間，設(shè)計(jì)了形式新穎、內(nèi)容豐富的創(chuàng)意作業(yè)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師首先創(chuàng)造了一個(gè)情景，講了《倉(cāng)頡造字》的小故事。以倉(cāng)頡造字為背景，引導(dǎo)孩子們做一做小倉(cāng)頡，和老師一起來(lái)造字。接著老師以“草”字為字例，和孩子一起思考、創(chuàng)新，完成了一幅小草的圖畫，結(jié)合孩子們的想法，用露珠和小蝴蝶豐富畫面，還請(qǐng)小老師為“草”字組詞。最后作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生小組討論，選字完成作品，孩子們都很快樂(lè)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。最后，學(xué)生畫字、寫字并為這個(gè)字找朋友（組詞）。寓教于樂(lè)，孩子們學(xué)得不亦樂(lè)乎。

世界真奇妙，萬(wàn)物生長(zhǎng)有奧秘。一棵草，一朵花，一種生活方式，只有變變變，才有多姿多彩的世界。孩子們學(xué)做個(gè)觀察小能手，去發(fā)現(xiàn)大自然中各種奇妙的“變變變”。孩子們通過(guò)四個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)：1.“走迷宮”，用小兒歌的方式，猜一猜大自然中奇妙的事物；2.聯(lián)結(jié)語(yǔ)文課本中小水滴的變化，回憶課文中學(xué)到的知識(shí)；3.走進(jìn)生活，觀察生活，去發(fā)現(xiàn)大自然奇妙的奧秘，最后給孩子留下寫一寫，畫一畫的作業(yè)，讓孩子用自己喜歡的方式發(fā)布奇妙之變。整節(jié)課精彩紛呈，孩子們的作業(yè)呈現(xiàn)更是別致新穎。

乾元小學(xué)服務(wù)創(chuàng)意課堂和創(chuàng)意作業(yè)給孩子們提供展示的機(jī)會(huì)，機(jī)械的刷題不見(jiàn)了，枯燥的練習(xí)消失了，每一次作業(yè)都像在逛樂(lè)園，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在今后的作業(yè)中，我校將繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嘗試課后拓展服務(wù)新形式。

（來(lái)源：杭州市臨平區(qū)乾元小學(xué)）