9月，Summer升入大班，掐指一算明年此時她們這屆孩子就將成為小學(xué)生了。

放學(xué)后的氣氛突然就有些不一樣，能在小區(qū)里一起玩耍的同學(xué)越來越少，戴眼鏡的孩子越來越多。

Summer的同學(xué)們紛紛被家長送入各個課外班，英語、拼音、寫字、心算、舞蹈、運(yùn)動、樂器……甚至有的孩子一周七天，天天有課。

而且放眼望去，隨隨便便一堂課程就要200左右。減負(fù)了幾年，課外班沒有變少，只是變貴了。

班上學(xué)寫字的孩子越來越多了，Summer也跟著蹭了些不要錢的本事。放學(xué)的時候她神秘兮兮地說她學(xué)會了寫中國。原本她想署名寫“上海Summer”，但是小朋友們都不會寫，她就只能跟著別人學(xué)寫了中國。

然后她拿起筆就寫給我看：

我抽著嘴角說你這也不是中國啊，……感情你是個中玉人。

她不服氣，又給我寫了她的班級，但是因?yàn)椴粫憽鞍唷?，所以她寫了“大三”?br/>

我望著紙上大剌剌寫著“大三，Summer”突然有種穿梭時空，轉(zhuǎn)眼就把孩子培養(yǎng)成人了的錯覺。

二胎的媽媽們是過來人，紛紛傳授家里老大上學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)：入學(xué)前拼音要提前教的，不然孩子要痛哭兩個月；算術(shù)也要先學(xué)起來，不然跟不上；常見字也得提前認(rèn)一認(rèn)，不然做作業(yè)連題目都看不懂……

總結(jié)就是：自從幼兒園禁止小學(xué)化之后，學(xué)前班的任務(wù)就落在了家庭身上。如果聽取了幼小銜接的專家們的建議，啥也不會就送入小學(xué)，就等著被教學(xué)進(jìn)度吊打。

在過來人的指導(dǎo)下，有全職爸媽的自雞，沒條件的花錢雞。

我根據(jù)上海一年級的教材評估了一下Summer的情況：

英語應(yīng)該沒啥大問題，畢竟從學(xué)說話就開始跟她說英語，只是我們這種非應(yīng)試英語學(xué)習(xí)會導(dǎo)致Summer的詞匯量很偏門，在食物和動物方面格外熟悉。比如她熟知Caterpillar（毛毛蟲）、Squirrel（松鼠）、Doughnut（甜甜圈）、卻不知道Pen是個啥。

數(shù)學(xué)方面她似乎完美遺傳了外婆和爸爸的理科腦袋，算術(shù)對她來說非常輕松。三歲時她有個仰頭計(jì)算的習(xí)慣，比如問她2+5等于幾？她就抬頭望著天，靜靜望那么片刻就能說出答案。

爸爸說她這屬于云計(jì)算。

學(xué)會數(shù)數(shù)后Summer就無師自通了進(jìn)位加法，可以非常自然地告訴你3+8=11。某次出去吃飯，路上我問她知不知道18+5等于多少？她說23。我問她怎么知道的，她說18加2等于20，5還剩3，所以是23。

作為一個理科渣我非常震驚，突然就明白了我媽那句：“數(shù)學(xué)有什么好教的，都很簡單。”真的不是凡爾賽。

于是我給Summer打印了一些小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，她做得跟玩游戲一樣，國慶出去旅游問她要帶點(diǎn)什么，她說帶零食和數(shù)學(xué)試卷吧。

我不理解，她對二元推算能一點(diǎn)就通，卻至今卻分不清“我”和“找”。

是的，她的問題集中在語文，拼音還沒開始學(xué)，因?yàn)樗壳斑€在練習(xí)英文拼讀，所以完全不敢教拼音，生怕拼音沒學(xué)會，拼讀也給搞廢了。

想給她看些古典名著，可是她連《西游記》都無法接受，看孫悟空打妖股如同看奧特曼打怪獸。

我說你不是喜歡動物嗎？《西游記》里都是動物啊，大象獅子老虎豹子什么都有。

她說：不，我不要看！討厭！

她也不喜歡古詩詞，任憑我又是畫又是唱，各種聲情并茂地講解，她都不喜歡。我給她背了四年的木蘭詩，她到現(xiàn)在還只能背到“東市買駿馬，西市買鞍韉?！?/p>

我跟她說山有木兮木有枝 心悅君兮君不知。問她感動不感動？她背著手站得筆直，連聲表示不敢動。

我跟老公說想去沈園追憶陸游的《鳳頭釵》時，他也是這樣，滿眼清澈的迷茫。

女兒肖父，古人誠不欺我！