今天和殘聯(lián)趙書記一起看望了我們鐘祥當(dāng)?shù)氐亩粴埣矔◥酆谜摺?/p>

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文集鎮(zhèn)的周老師

周老師腿部因?yàn)槭鹿式刂?，在殘?lián)的幫助下安裝了假肢，后來患上了帕金森綜合癥，孩子建議他練習(xí)毛筆字。三年過去了，周老師的字越練越好。

看望周老師

周老師的作品

在我們聊天的時(shí)候，周老師的愛人把樹上的柚子剪了二大袋裝進(jìn)了袋子，讓我們帶回家吃。

周老師愛人

離開的時(shí)候，周老師聽說我教英語(yǔ)，就告訴我：兒子兒媳在家教小孫子說英語(yǔ)。我說：不錯(cuò)您家孩子的啟蒙意識(shí)非常強(qiáng)！英語(yǔ)就是要早啟蒙。

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“鐘祥第一篆”高老師

隨后我們又拜訪了“鐘祥第一篆”高老師。高老師已經(jīng)79歲了，做了一輩子財(cái)務(wù)工作，2016年的時(shí)候開始練習(xí)書法。

高老師的作品

雖然高老師腿部殘疾，還患過直腸癌，但是老人家特別樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。老兩口把家里到處收拾得干干凈凈，整整齊齊。下樓的時(shí)候，高老師說：殘疾人不容易呀！我說：是??！

趙書記攙扶著高老師，我給他們拍了張照片。

高老師家

我心里想：雖然現(xiàn)在很多地方都有無(wú)障礙通道，但是仍大有大量的道路并不適合殘疾人和老年人行走。我們雖然不是殘疾人，但我們都是會(huì)老的。希望整個(gè)社會(huì)更多照顧殘疾人，老年人和兒童。

我們把高老師的作品送去裝裱社的時(shí)候，碰到一位顧客。她看到高老師的“百?！?，開心地問：我能留您一個(gè)電話嗎？我家老人過生日的時(shí)候，也想請(qǐng)您寫字送給老人家。這位顧客對(duì)負(fù)責(zé)裝裱的姑娘說：你的工作真好！能接觸好多有文化的人！

裝裱高老師作品

我真想留這位顧客的微信！我覺得她也是非常有文化的人！

送高老師回家的路上，正好碰到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生放學(xué)，有點(diǎn)堵車，我趁機(jī)和高老師聊了幾句：完成百福或百壽大概要花多久時(shí)間呢？高老師答：得一天時(shí)間，而且還不能寫錯(cuò)。我又問：那如果寫錯(cuò)了，心情會(huì)受影響嗎？他說：那還是會(huì)有影響的。有時(shí)候?qū)戝e(cuò)就不想寫了，放在那里 。

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時(shí)光荏苒 初心不改

送完高老師，趙書記又送我回家，路上趙書記說：殘聯(lián)拿費(fèi)用出來幫助殘疾書畫愛好者裝裱作品，搞展覽，也是為了豐富殘疾人的文化生活。殘疾人不容易，今天我們看到的二位經(jīng)濟(jì)條件都是不錯(cuò)的，我們負(fù)責(zé)提升一下他們的文化生活。還有更多殘疾人是經(jīng)濟(jì)特別困難的，我們只能先保障他們的基本生活。

每一次跟著趙書記看望殘疾人，我都會(huì)覺得國(guó)家不容易。人口基數(shù)大，底子薄，為了照顧好弱勢(shì)群體，真的是不容易??！真希望我們這群比較幸運(yùn)的人，能為他們做點(diǎn)實(shí)事。

鄭尉2023年12月20日

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鄭尉老師，倫敦大學(xué)（Goldsmiths）教育學(xué)碩士，原北京新東方北美名師，近20年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；高端英語(yǔ)啟蒙創(chuàng)始人（這里的高端，不是費(fèi)用的高端，而是內(nèi)容的高端——強(qiáng)調(diào)家庭語(yǔ)言的質(zhì)量），公眾號(hào)“鄭尉親子英文”創(chuàng)辦者，公益“14600英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”發(fā)起人。在陪伴10歲孩子及上萬(wàn)個(gè)家庭英語(yǔ)啟蒙實(shí)踐中總結(jié)出一套適合0-12歲孩子英語(yǔ)啟蒙的方法。

鄭老師現(xiàn)主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學(xué)和語(yǔ)言文化與身份。

女兒安可，2013年娃，五年級(jí)小學(xué)生，中英雙語(yǔ)切換自如，流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等，被英國(guó)老師稱贊“詞匯量大”“語(yǔ)言表達(dá)豐富”。

二寶嘟嘟，男孩，2021年娃，英國(guó)倫敦出生，從小中英雙母語(yǔ)啟蒙。

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