《追月》不是戲曲電影，舞臺(tái)表演段落只占到電影的很小一部分，演員的現(xiàn)實(shí)生活才是電影主要表達(dá)的內(nèi)容。

筆者從觀眾的角度出發(fā)，看到的是兩位越劇女演員的曲折故事。越劇名伶戚老師（何賽飛 飾）身患絕癥回到家鄉(xiāng)，她看到二兒子夏生（婁宇健 飾）所在的越劇團(tuán)在排演新劇目，她也看出女主角莊凌凌（涂凌 飾）是兒子生活中的戀人……

《追月》這部戲的妙處在于暗潮涌動(dòng)，戚老師和莊凌凌表面和氣，但內(nèi)心暗暗較勁。戚老師并不滿意這位“準(zhǔn)兒媳”，但是她在兒子這里完全沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。莊凌凌更在意自己業(yè)內(nèi)能力被戚老師認(rèn)可，但是她的實(shí)力的確還有提升空間。兩個(gè)女人，看破不說(shuō)破，為親情、為感情、為表演，都在各自的領(lǐng)域使出渾身解數(shù)，這種暗斗的模式，構(gòu)成了抓人的劇情鉤子，不斷吸引住觀眾的好奇心。

涂凌這一次的表演給我留下深刻印象，她演出了角色莊凌凌“意難平”的核心表達(dá)。

首先是角色的情感意難平，涂凌在情感線上的表達(dá)方式是內(nèi)向型。莊凌凌比夏生年長(zhǎng)許多，夏生被她一手帶大，兩人從關(guān)愛(ài)走向了愛(ài)情。涂凌表演的過(guò)程中，始終表現(xiàn)出一種克制、理智的狀態(tài)。她能夠把握住角色對(duì)這份情感不堅(jiān)信的心理，較大的年齡差，讓她總是覺(jué)得夏生有朝一日會(huì)離開(kāi)自己。但她又深愛(ài)著夏生，這種復(fù)雜深沉的情感，通過(guò)眼神和表情在表演中精確傳達(dá)出來(lái)。

因此，觀眾能夠通過(guò)涂凌的表演感受到角色是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又柔弱的女性。莊凌凌面對(duì)這份感情猶如空中樓閣，很夢(mèng)幻，但是又不現(xiàn)實(shí)。涂凌讓觀看看到一名女性擁有愛(ài)而又怕失去的狀態(tài)，情感意難平。

其次是角色的事業(yè)意難平，涂凌通過(guò)外向型的表演詮釋角色。影片所處的年代是在21世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)的越劇正面臨市場(chǎng)生存困境。莊凌凌雖然身為越劇女主角，但是劇團(tuán)排演都要靠找贊助維系。莊凌凌為自己的事業(yè)著急，畢竟人到中年，再不拍新戲，劇本就只能交由年輕女演員擔(dān)綱。她也為越劇事業(yè)擔(dān)憂，沒(méi)有新劇目，如何吸引觀眾入場(chǎng)？

涂凌在表演中，把握住了角色的多面性。莊凌凌在同事面前，是說(shuō)一不二的女主角；她在戚老師面前，是言聽(tīng)計(jì)從的學(xué)生輩；她在夏生面前，是威嚴(yán)與溫情并存的大女主。

影片中，有兩場(chǎng)涂凌表演的高光時(shí)刻。一場(chǎng)是莊凌凌發(fā)現(xiàn)劇團(tuán)花旦給她下安眠藥，她惱怒地在后臺(tái)打了對(duì)方一巴掌。這一巴掌里面，充滿了莊凌凌的憤怒、委屈。莊凌凌排練多日卻錯(cuò)過(guò)首演，這種意難平令人扼腕。

涂凌表現(xiàn)出角色五味雜陳，她無(wú)需多言，就讓人深切感受到她怒火中燒的氣場(chǎng)，將整段戲的矛盾氛圍推向了頂點(diǎn)。

另一場(chǎng)是緊隨“后臺(tái)打戲”，莊凌凌回家與夏生哭訴自己的委屈，她在戀人面前哭的梨花帶雨。涂凌的表演張弛有度，這一場(chǎng)戲雖然是情感釋放，但她仍然緊緊扣住角色的理性一面。她在傾述自己受到的不公待遇時(shí)，也不忘肯定對(duì)手的強(qiáng)大實(shí)力。在那一刻，她充分展現(xiàn)出角色的意識(shí)成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出完整的角色弧光。

《追月》中的涂凌，以走心傳神的表演，完成了對(duì)角色的精彩演繹。莊凌凌在她的表演中，擁有了令人心疼、惋惜、信服的銀幕形象，相信這個(gè)角色會(huì)成為她的代表作之一。

崔汀/文