一個(gè)家庭最可怕的不是貧窮，而是……

為什么有些年輕人會(huì)厭惡自己的原生家庭？

其實(shí)厭惡的不是家庭的貧窮，也不是父母沒(méi)有文化，沒(méi)有資源，沒(méi)有背景……

大多數(shù)孩子厭惡的是成長(zhǎng)道路上本就沒(méi)有多少的投入，卻想要巨大的回報(bào)；

厭惡的是明明拼命努力，還被埋怨為什么比不上別的孩子；

厭惡的是明明不愛(ài)我，卻要冠冕堂皇的說(shuō)著“為你好”；

厭惡的是我努力想向上生長(zhǎng)，卻為了養(yǎng)老困在身邊一輩子沒(méi)發(fā)展……

? 強(qiáng)烈的掌控欲，從小到大的精神PUA，貶低打壓教育成就了自卑內(nèi)耗焦慮一無(wú)所靠的我，再加上重男輕女的農(nóng)村家庭，呵呵，這輩子開(kāi)局buff疊滿(mǎn)感。

看了一個(gè)武志紅的采訪(fǎng)，他說(shuō)：
“其實(shí)80%的家長(zhǎng)都是對(duì)孩子起反作用的，我們社會(huì)的大部分人都挺憋屈的，所以你發(fā)現(xiàn)他最容易發(fā)泄攻擊性的就是在孩子面前，因?yàn)樗麆偝錾臅r(shí)候，連抬頭都不會(huì)，所以只能任你拿捏。
所有的愛(ài)都指向親密，唯獨(dú)父母對(duì)孩子的愛(ài)指向分離?！?/p>

? 80%的家庭都是瘋?cè)嗽哼@個(gè)話(huà)題還上了熱搜，武志紅老師把原生家庭的命運(yùn)分為了5個(gè)等級(jí)：

①一等的命運(yùn)：谷愛(ài)凌的那種：父母容納孩子，擴(kuò)大孩子自我容量，幫助孩子做到極致

②二等的命運(yùn)：父母沒(méi)有能力教孩子做到極致，但是父母能把孩子的容器擴(kuò)大，孩子制造焦慮，父母承載焦慮，孩子能深刻的感受到父母對(duì)他的支撐力，這樣可以比較放松

③三等的命運(yùn)：孩子自己容納焦慮，父母無(wú)力幫助孩子，但是也不對(duì)孩子過(guò)多的干涉和指責(zé)，讓孩子為自己的人生負(fù)責(zé)

④四等的命運(yùn)：父母制造焦慮，比如你看別家的孩子，挑剔自己的孩子等

⑤五等的命運(yùn)：父母用肉體上的暴力擊垮孩子，讓孩子陷入無(wú)助。只有極端的精神暴力才比肉體暴力恐怖，正常還是肉體暴力更恐怖的，因?yàn)樗鼤?huì)把孩子的容器撕的粉碎，讓孩子進(jìn)入徹底的無(wú)助，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的防御無(wú)用。

? 武志紅老師說(shuō)的：孩子與父母必須走向物理的分離，才會(huì)讓雙方過(guò)得更好，尤其是當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，因?yàn)檎J(rèn)知和世界的差異已經(jīng)無(wú)法同步，父母已無(wú)法再用他們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子，所以讓孩子獨(dú)立生活，獨(dú)立決定自己的人生。

? 希望每個(gè)在原生家庭受傷的你，重新養(yǎng)育自己一遍吧，好好成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己。