我叫李察德，是一個貓咪記者

今天說的是一個孩子救貓的故事

“‘社會感情’是評判兒童或個體有沒有得以成長的關鍵，決定了一個人是否能得到正常的發(fā)展……人們一生都離不開這些使命和工作，要是失去了社會生活的經驗，那么他這一輩子肯定會過得很失敗?！?/p>

——阿爾弗雷德·阿德勒

一個母親竟會親手扼殺掉孩子的善良？這堪比恐怖片的情節(jié)真實發(fā)生著。

在今天的文章里你會真切地看到，當我們討論動物保護時，究其根本是在“保護人類自己”。

近日網(wǎng)上流傳著這樣一則聊天記錄：

點擊可放大圖片，左劃看下一屏聊天記錄

大致內容是，一位媽媽將自己的玄鳳鸚鵡毫無保護地放在院子里曬太陽，她女兒很喜歡喂的一只貓就在附近……

之后悲劇就發(fā)生了，貓把鸚鵡叼走了。

憤怒的媽媽把貓抓起來要丟進河里淹死，并逼迫女兒看著，她的理由是“我家孩子就是太善良！我就是要教她狠……我就要教她做人必須狠……”（太魔怔了）

可憐的小玄鳳倒霉跟了這種不負責任的主人，白白送命。鳥當然可憐，貓也可憐，貓捕鳥是天性（反過來烏鴉喜鵲等鳥也能把大貓打殘小貓啄死）……歸根究底，這一鳥、一貓都是因這位媽媽而死：她明知外面有貓還把鳥放出去，就像有的人明知外面有烈性犬還把貓放出去，又像有的人明知外面有打狗隊還不牽繩把狗放出去……人才是罪魁禍首啊！

抓到貓↓

最叫人感到惡寒的是，這個媽媽知道貓（曾）是有家的，但主人死了，所以她敢私自處決這只貓。

可這位媽媽口口聲聲是帶女兒報殺鳥之仇，但她的女兒并不愿報仇，甚至哭著懇求她放過自己喂的貓，媽媽心腸狠極反而逼迫女兒看著她殺貓。

這哪是在“報仇”啊，這根本是在虐待兒童啊……一個母親，將親生女兒善良的心獻祭給了自己的“狠”。

事實上，這位媽媽恐怕分不清什么是狠、什么是惡，對自己狠叫“狠”，對別人狠那叫“惡”。（參考朱令與孫維）

淹死貓↓

非常巧的是，近日我從一位高校老師那里聽到了孩子面對流浪動物時的另一種“可能”。這是真實發(fā)生在2022年4月封·控時期，上海臨港某小區(qū)里的事：

當事人小白平時熱衷救助小區(qū)貓，有天她家的門被五個小學二三年級的孩子敲開，其中一個小女孩住她樓下，知道小白家有好幾只貓。小女孩這天帶著自己的同學們捧著只剛剛睜眼的小玳瑁來找小白說：“阿姨，你要不要救小貓？”

小玳?！?/p>

原來這幾個孩子發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有只小奶貓在路中間待著，幾個孩子怕車來車往把小貓軋死，商量了半天小女孩提議來求助小白。

小白擔心貓媽媽還會回來找小貓，讓孩子們趕緊把小貓放回去。但是觀察了兩天，小白發(fā)現(xiàn)小貓的確沒有媽媽，最后折返把小玳瑁抱回家，交給救助來的一個貓媽喂養(yǎng)。

這幾個小孩從此每天都要來看小貓，就這樣，小白跟這群護貓的小孩聯(lián)系上了，她當時不知道其中一個特別喜歡貓的小個子眼鏡男孩會給她帶來很大的震撼。

無意當中留下的一張照片記錄下孩子們在小白家里看貓的情景，右下角那位塊頭很大的是小白家的老大↓

幾天后，戴眼鏡的小男孩獨自來敲小白的門，問：“阿姨，你能不能去救一只小貓？”

他告訴小白，有一只小貓被關在一個廢棄的報箱里，有壞男孩要把ta燒死。小白一聽立刻穿上鞋、沖了瓶羊奶就跟男孩下樓找貓。但他們找遍整個小區(qū)都沒找到小貓，小白怕男孩被媽媽罵讓他先回去寫作業(yè)。

就在小白跟男孩空手回家的時候，迎面而來三四個騎自行車的小女孩，小白看到其中一個車筐里載著一只小貓。小貓一個多月大的樣子，一手緊緊扒著車筐，一手抱著截火腿腸在啃……這一幕看得小白心都碎了，趕緊攔下她們。

眼鏡男孩認識這幾個小女孩，他們支支吾吾說這是他們的貓。小白問了半天才聽明白，原來這小貓被這群小孩養(yǎng)在地下室（車庫），但小貓因為太小就一直吃人的食物一直在竄稀，狀態(tài)很差。

小白“連哄帶騙”勸眼睛男孩他們把貓交給自己照顧：“小貓現(xiàn)在太小啦，還不能吃火腿腸這些，阿姨幫你養(yǎng)一周，一周后還給你好不好？”

孩子們這才勉強答應了。

小貓剛到家↓

這只小貓跟小白到家后表現(xiàn)得非常親人，無論小白走哪兒她都要跟到哪兒?？赡苁丘I久了，小貓?zhí)貏e護食，雖然能吃但一直在拉肚子，可是當時處于封·控時期出不了小區(qū)看不了病，小白只能硬喂蒙脫石散把小貓給治好了。

到家?guī)滋旌螅聢D的小橘貓是小白早些救助回家的↓

此后眼鏡男孩來過小白家兩次，第一次是跟姐姐一起來看小貓，玩了很久才走；第二次他拉著媽媽來看小貓，試圖說服媽媽養(yǎng)貓。那次小白聽到他媽媽耐心跟他解釋家里大人工作太忙，“小貓跟著阿姨（小白）會過得更好”。

眼鏡男孩告訴小白：“阿姨，我給這個小貓取了個名字叫奶茶，她是我可喜歡的小貓，但是她的哥哥死了，她的媽媽也死了……”

后來有天，小白出門丟垃圾正好在垃圾房遇到眼鏡男孩，這時旁邊有個又胖又高的小男生踩著滑板車很鬧騰。眼鏡男孩指著那個胖男生說：“阿姨，就是這個男生，殺死了奶茶的哥哥還想摔死奶茶！”

小白非常震驚，細問后她才得知奶茶的身世：

奶茶的媽媽是小區(qū)里的流浪貓，在一個報箱里生下了5只崽，其中兩只被幾個大孩子帶走了，剩下奶茶跟哥哥姐姐三只。后來的一天，奶茶媽媽被人發(fā)現(xiàn)橫尸小區(qū)某處，身上穿過一根樹枝。她究竟是從高處摔下意外死亡，還是被人殘忍殺害的？沒人追究她的死因，因為她是只流浪貓。

媽媽死后三只小貓里的姐姐也失蹤了，剩下奶茶跟黑貓警長（孩子們給取的名字）。

眼鏡男孩與胖男生住同一棟樓，胖男生住一樓。一天，眼鏡男孩去看奶茶他們時發(fā)現(xiàn)報箱里空了，再找時發(fā)現(xiàn)奶茶被胖男生捏在手里。胖男生得意洋洋地說，自己已經把黑貓警長殺了，拿到家里用菜刀剁成了兩半。他還指了指一個地方，讓眼鏡男孩扒開看。

這話把眼鏡男孩嚇得半死，問他為什么要這么做？

胖男生理直氣壯地說：“他太吵了，一直在叫，我就要弄死他”，說罷還要把奶茶也摔死。

眼鏡男孩事后告訴小白，自己不敢上去搶，“因為他很胖很壯，我很害怕”。

就在這時眼鏡男孩的姐姐出現(xiàn)了，沖著胖男生高聲呵斥：“這是我們的貓！不許摔她！你把她還給我們！”說罷就要把奶茶搶過來，胖男生氣急敗壞把貓往草地上一丟走了。

此后，眼鏡男孩他們幾個孩子為了防止胖男生再來害奶茶，就把她裝在一個鳥籠里秘密養(yǎng)在地下車庫的某處，并用雜物堆把她藏起來。幾個孩子每天背著家長，悄咪咪帶些牛奶火腿腸來喂奶茶兩次，直到那天幾個小女孩想帶奶茶出來曬太陽時遇到了小白。

眼鏡男孩對小白講述以上這些時他的幾個同學也在場，他們跟胖男生都是一個班的，幾個孩子嘰嘰喳喳地告訴小白：“那個胖男生特別壞，經常打女同學，還掀人家裙子、往人家身上滋水，思想品德的成績特別差，老師也很不喜歡他?！?/p>

眼鏡男孩對小白說：“阿姨你知道嗎？胖男生告訴我他為什么要殺貓？是因為他媽當著他的面把他的貓打死了，所以他要報復所有貓。”——胖男生家庭的這種教育方式讓身為教育工作者的小白毛骨悚然。

這個胖男生擁有上文中為鳥“報仇”、當孩子面殺貓的同款“狠”媽，不管孩子“死活”只圖自己痛快。

眼鏡男孩與胖男生，兩個孩子一個像天使，一個像魔鬼；一個從小知道保護弱者，一個從小把刀沖著弱者……不知成年后的你們，愿意把未來世界交給哪一個孩子。

其實這個話題跟貓關系不大，這是家教。

也許有些家庭在教養(yǎng)孩子時不強調道德品質，而是從小訓練一種不擇手段的狠，正如文中當女兒面殺貓的媽媽。

試問這樣的媽媽自己的心理狀態(tài)是否健康？莫非她對孩子的未來預計是成為法外狂徒？畢竟放眼整個社會，最符合上文中媽媽心意、“最狠”的人都在監(jiān)獄里。

人生在世有太多品質比“狠”重要得多：好學、積極、勇敢、寬容、堅毅、正直……

即便這位母親的初心中有一部分是讓孩子成長，但她不會知道，全世界對她孩子最狠的人就是她自己：她親手制造的血淋淋童年陰影足以戕害孩子的一生。

阿爾弗雷德·阿德勒在《兒童人格形成及培養(yǎng)》中指出：“不論什么事情，只要讓孩子們的社會感情和集體感情有所削減，便都會有損于精神方面的發(fā)展?！?/p>

一只貓殺了鳥，一個媽媽殺了貓；最后被毀掉的又何止一貓一鳥，還有那個年幼的女兒。無辜的孩子將終身活在“睚眥必報”的精神壓迫中，在恐懼退縮與沖動施暴間失控橫跳。

的確，“以眼還眼以牙還牙”是某種基本邏輯，誰傷了你你可以打回去……但如果不分析傷害的真正成因并加以制止，而是一味追求形式上的一報還一報，那么我們就會淪為仇恨的奴隸，將暴力與傷痛無限蔓延，

可謂之：苦海。

后續(xù)：

小白遇見的那幾個小孩哥、小孩姐后來還救過另一只小奶貓，但因為小白已經搬家，小貓最后被送往另一位喂貓姐姐那里救活了。

不知道他們是否還記得自己兩年前救過的小貓奶茶，希望有一天他們能通過這篇文章看到：

你們當時救的貓已經長大了，她現(xiàn)在的名字叫小貍，有了深愛她的家人，每天都吃得很胖、過得很開心……謝謝你們救她！

你們很快也會長大，

當你們長大時，你們會褪去稚嫩與膽怯，你們會變得勇敢又智慧、善良又強悍。

到那時你們會發(fā)現(xiàn)，人光有善良的確是不夠的，你們還需要學識、需要信念、需要運氣……但內心的善良會確保你們付出的每一分努力，都在正道上。

你們一定能建設更好的世界。

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