沒有藝術(shù)家不愛他的繆斯，就像沒有人不愛多巴胺的清爽明快。

簡約如琴弦的橙色格柵，灰白色的瓦片，古現(xiàn)結(jié)合的鏤空三角形屋頂……

這可不是哪個(gè)美術(shù)館，而是合肥一座即將迎來40歲生日的幼兒園——太湖路幼兒園。

幼兒園的四十年，有什么與眾不同呢？但凡經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的事物，必然有過人之處。帶著好奇，和君君一起走進(jìn)這座美成油畫調(diào)色盤的幼兒園吧！

太湖路幼兒園南區(qū)坐落在合肥城南，若是垂直90°看去，就像是現(xiàn)代感建筑中的一件五顏六色的積木作品，充滿童趣與希望。

她真的很大。

從1984年的一座園區(qū)，擴(kuò)大到4座園區(qū)60個(gè)班級，再到2022年成立了合肥市星湖幼教集團(tuán)，太湖路幼兒園堅(jiān)持一顆童心，一個(gè)夢想，哺育了一代又一代的幼兒向上生長，也與孩子們一起慢慢長大。

伴隨園區(qū)成長的老師對園區(qū)如數(shù)家珍：星湖幼教集團(tuán)的四個(gè)園區(qū)，除了2018年重新開園的太湖路幼兒園占地面積小了點(diǎn)（2654㎡，不過足夠6個(gè)班的小朋友們?nèi)鲩_玩耍啦），其他三座（信達(dá)天御幼兒園、美湖幼兒園、太湖路幼兒園南區(qū)）平均占地面積7400㎡。

不得不說，集團(tuán)的“四位”，既有小巧玲瓏型，又有霸氣宏大夢境型，可鹽可甜呀！

一直在強(qiáng)調(diào)，她很好看！

近幾年，國內(nèi)越來越多的幼兒園告別五彩斑斕的外墻和眼花繚亂的裝飾，轉(zhuǎn)而關(guān)注建筑的空間結(jié)構(gòu)和簡約的藝術(shù)設(shè)計(jì)。

在合肥，因?yàn)樘酚變簣@，在這里的小朋友們擁有了一座審美在線的手風(fēng)琴般的童話樂園。

只要是路過這座幼兒園的人，都會注意到大片橙色的格柵，陽光透過柵欄照耀在樓頂，更像閃著光亮的瀑布，不禁感嘆安徽對于山水人文的熱愛，真的是刻在骨子里的。

“手風(fēng)琴”樓旁是大片的留白，也是運(yùn)動(dòng)休閑場，上面有藍(lán)黃撞色的格子花紋，小朋友們按照格子站成一排排，還挺有秩序。

角落里的綠色活動(dòng)天地，被四季常青樹和剛抽出嫩黃新芽的枝丫掩映，有滑梯，有吊環(huán)，有多巴胺輪胎，悠閑靜謐，色彩鮮明，又井然有序。

不知道小朋友在這里玩耍的時(shí)候，會不會從小小童心里，生出立志從文的鉆研精神亦或長大投筆從戎的英雄氣概呢？

光影、植物、寬闊的戶外玩耍區(qū)、多巴胺配色……流淌的水、湛藍(lán)的天、動(dòng)聽的風(fēng)琴與孩子們童真的笑聲，這才是幼兒園該有的顏值！

孩子們配合默契，他們樂他們的，天真無邪又認(rèn)認(rèn)真真地度過歡樂的童年，這樣的童年，每一秒都值得抓拍。

“笑聲真好聽，還是當(dāng)小孩好！”

就能發(fā)現(xiàn)“她”帶著孩子一起走在充滿陽光的成長之路上。

太湖路幼兒園，不僅顏值在線，還是一位標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)霸”。光是這一個(gè)個(gè)頭銜，一張張含金量超高的證書，

與美好的事物交往，往往能從中汲取能量。幼兒園作為小朋友追逐夢想的起點(diǎn)，作為孩子審美培養(yǎng)的起點(diǎn)，幼兒園自身所釋放的能量場無疑至關(guān)重要。

她，太湖路幼兒園，一直在變。40年，她跟隨城市前進(jìn)的腳步，不斷前行。舊校區(qū)的翻新與新校區(qū)的擴(kuò)建，正如城市發(fā)展一般，不徐不疾，卻又總能讓人眼前一亮。

愈發(fā)精致的建筑設(shè)計(jì)，愈發(fā)突出的細(xì)節(jié)把控，愈發(fā)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)器材……太湖路幼兒園的變化不僅讓大家看到了教育起點(diǎn)自身的成長與改變，更是見證了合肥這座城市的日新月異。

她，太湖路幼兒園，一直沒有改變最初的夢想。40年可以改變很多東西，物非人也非。

但她，40年，只為一個(gè)理想的幼兒園。

誨人如渡舟，一竿撐白頭。這座幼兒園承載了太多人的童年記憶，也承載了太多老師的青春回憶。他們熱愛著這份職業(yè)，更熱愛每一個(gè)懵懂無知又純真可愛的孩子。

建筑再美，美不過童真。

看完戶外，再來體驗(yàn)一下小朋友們的幼兒園生活吧！

外界碎片化閱讀、短視頻流行，這里，卻希望孩子能靜下心來讀一本完整的書籍，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。因此，園區(qū)專門打造了這片閱讀區(qū)域。

中間的綠色頂格柵，配以白色柱子，像極了綠樹。孩子們坐在“小火車”上閱讀，專注又美好，讀書的美好時(shí)光融入生命的長河。

雖然尼爾·波茲曼在《童年的消逝》中，認(rèn)為電子媒介的介入令兒童被迫提前成年，童年正在消逝。但教育，尤其是孩子們接觸最早的學(xué)前教育，也需要懂查到社會變化的傾向性。

就像大自然希望兒童在成人之前，就要有兒童的樣子一樣，幼兒園更是將這一理念貫穿教育的始終：等孩子從秋千上下來了，童年卻還在空中蕩漾。

推門進(jìn)入小朋友們的角色扮演空間，真的被他們可愛昏倒。

這里就像迷你版的現(xiàn)實(shí)世界，所有東西在這里都變得可愛了起來：飯店、超市、醫(yī)院……Q版世界真有意思！

小朋友們一本正經(jīng)地扮演著自己的角色：帥氣小收銀員，可愛的小廚師，治病救人的醫(yī)生，敬業(yè)的“病號”……以前簡陋的過家家，如今變成了高配版角色扮演。

再次想回到小時(shí)候，重新當(dāng)一回小孩！

小朋友們的笑容治愈著每一個(gè)到來的人。想要盡全力捕捉下他們的每一個(gè)瞬間，安靜的，熱鬧的，開心的，認(rèn)真的……

幼兒園像極了哆啦A夢的那扇未來之門，可以到達(dá)各種未來，而之后的未來由今天組成。未來成為怎樣的成年人，走的是崎嶇小路還是平川大道，誰也沒有時(shí)光機(jī)能預(yù)料，但至少現(xiàn)在，他們開朗，活潑，自信，純真。

沉浸在小朋友們的笑聲中，突然被眼前的手工作品震驚！這是來到了手工區(qū)。

有人說，幼兒的智慧集中在手指上。幼兒園在這點(diǎn)上，充分發(fā)揮了小朋友的長處，既滿足了他們的動(dòng)手興趣，又讓在家依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)性的小朋友有了獨(dú)立自主鍛煉的機(jī)會，同時(shí)還培養(yǎng)了小朋友的協(xié)同合作能力、理解能力和注意力，一舉多得。

木質(zhì)的桌椅、柜子，成了孩子們發(fā)揮的背景板，調(diào)色盤在孩子們的手中，發(fā)揮出了它最大的作用——釋放想象力。這一幅幅作品，鏡頭看了都舍不得移開，這都是小朋友們當(dāng)下的夢。

孩子們過生日都會有大人準(zhǔn)備蛋糕，會在吹蠟燭時(shí)許下心愿。太湖路幼兒園40周歲生日，孩子們也準(zhǔn)備了精致的手工“蛋糕”，不知道他們在制作的時(shí)候，會不會想想知道母校的愿望是什么呢？

旦逢良辰，順頌時(shí)宜！為校慶生，樂此不疲。

逛完了太湖路幼兒園，被她的顏值和自由卻有序的教學(xué)方式打動(dòng)。

何為理想幼兒園？從1984年到今天，太湖路幼兒園用將近40年的時(shí)間在回答這個(gè)問題。她是孩子們的樂園，是花園，更是家園。

前路有光，初心不變。如今，她將在2024年的8月迎來40周歲生日。

感興趣的家長們可以抽時(shí)間去看看這場盛大的周年會，順便親身感受一下這座幼兒園，讓自己重新長大一次~

我們很慶幸，在合肥能遇見顏值、教育理念都nice的幼兒園。此次幼兒園周年慶會在太湖路幼兒園南區(qū)舉行，屆時(shí)還能看到一張張老照片，一件件老物件……

童年嘛，就應(yīng)該像這所幼兒園一樣，簡單快樂，卻又五顏六色~