2017年，我們?cè)谒拇ǔ啥紗?dòng)了第一屆社會(huì)調(diào)查方法暑期論壇，蜂擁而來的學(xué)員擠滿了報(bào)告大廳，連過道都坐滿了學(xué)員，氣氛和成都的天氣一樣熱烈。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景給我們留下了深刻印象，人們對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查方法、探尋社會(huì)真實(shí)滿懷熱情。第二年夏季，我們把論壇舉辦地放在了涼爽的蘭州。第三年，我們來到了多彩的貴陽，盛況一如往常。斗轉(zhuǎn)星移，在今天才迎來了第四屆。

第一屆社會(huì)調(diào)查方法暑期論壇暨系列講座

2017年7月

四川成都

現(xiàn)場(chǎng)盛況

講座回顧

主講專家

講座內(nèi)容

風(fēng)笑天，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，南京大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師

重新認(rèn)識(shí)社會(huì)調(diào)查方法

仇立平，上海大學(xué)社會(huì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

社會(huì)研究中的問題意識(shí)與研究選題

李煜，香港科技大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)教授

社會(huì)調(diào)查中的樣本設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)加權(quán)方法

趙延?xùn)|，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)博士，中國科技戰(zhàn)略發(fā)展研究院科技與社會(huì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)、研究員

總體不明群體的抽樣調(diào)查：方法與應(yīng)用

董海軍，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，中南大學(xué)社會(huì)學(xué)教授

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的問卷調(diào)查

許傳新，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，成都理工大學(xué)社會(huì)學(xué)教授

社會(huì)調(diào)查過程中的質(zhì)量把控

馮金忠，北京師范大學(xué)歷史學(xué)博士，河北省社會(huì)科學(xué)院研究員，《河北學(xué)刊》副總編

道與術(shù)：論文撰寫與投稿中的若干問題

趙聯(lián)飛，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所副研究員，《青年研究》副主編

學(xué)術(shù)期刊編輯偏好什么樣的稿件

第二屆社會(huì)調(diào)查方法暑期論壇暨系列講座

2018年8月

甘肅蘭州

現(xiàn)場(chǎng)盛況

講座回顧

主講專家

講座內(nèi)容

風(fēng)笑天，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，南京大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師。

社會(huì)研究的路徑：?jiǎn)栴}、思路與方法

許傳新，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，成都理工大學(xué)社會(huì)學(xué)教授。

社會(huì)研究中的選題及其具體化

趙延?xùn)|，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)博士，中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院科技與社會(huì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)、研究員。

社會(huì)調(diào)查中的數(shù)據(jù)收集方法

樂 章, 南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)政策研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。

社會(huì)調(diào)查中的訪問技巧、訪員培訓(xùn)與質(zhì)量管理

董海軍，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，中南大學(xué)社會(huì)學(xué)教授，中國社會(huì)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查方法專委會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

問卷設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)及常見問題分析

孫 龍，北京大學(xué)博士，中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院政治學(xué)系副主任、副教授、博士生導(dǎo)師。

焦點(diǎn)小組方法與內(nèi)容分析法

秦開鳳，陜西師范大學(xué)歷史學(xué)博士，陜西省社會(huì)科學(xué)院人文雜志社副主編、研究員。

學(xué)術(shù)刊物喜歡什么樣的稿件——從編輯角度談?wù)撐牡倪x題和寫作

第三屆社會(huì)調(diào)查方法暑期論壇暨系列講座

2019年8月

貴州貴陽

現(xiàn)場(chǎng)盛況

講座回顧

主講專家

講座內(nèi)容

風(fēng)笑天，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，南京大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師。

我該采用定性方法還是定量方法

趙延?xùn)|，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)博士，中國人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。

社會(huì)調(diào)查研究中的誤差及其控制

董海軍，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，中南大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)、社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，中國社會(huì)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查方法專委會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

問卷調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)操作

許傳新，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，成都理工大學(xué)法學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授。

問卷調(diào)查中資料收集方式的選擇與應(yīng)用

郭康松，華中師范大學(xué)歷史學(xué)博士，湖北大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、古籍研究所所長(zhǎng)，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編。

如何提升人文社科論文的寫作質(zhì)量

祝建華，南京大學(xué)管理學(xué)博士，浙江工業(yè)大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授。

問卷調(diào)查的抽樣設(shè)計(jì)與應(yīng)用

王曉暉，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)博士，貴州民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授、研究生院副院長(zhǎng)。

個(gè)案研究的設(shè)計(jì)和結(jié)論外推邏輯

往期報(bào)告精彩內(nèi)容提要

1

我該選用定性方法還是定量方法

主講人：風(fēng)笑天

一、為什么會(huì)講這個(gè)問題

1．不同學(xué)科性質(zhì)在很大程度上決定了其研究方法的特殊性。

2．學(xué)術(shù)界發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些學(xué)者始終運(yùn)用定量方法，另一些學(xué)者始終運(yùn)用定性方法。

3．直接的動(dòng)因——香港訪問經(jīng)歷——刺激與反思。

二、同一個(gè)主題，兩條探討路徑

1.定量研究問題突出“是什么”；定性研究問題突出“如何”。

2.定量研究的思路：抽取樣本、測(cè)量事實(shí)、概括特征、數(shù)據(jù)分析、找出原因；定性研究的思路：劃分維度、區(qū)分類別、收集詳細(xì)資料、分別分析原因。

3.定量研究采用的是抽樣調(diào)查的方法；定性研究采用的是個(gè)案研究的方法。

4.定量研究結(jié)果具有某種相對(duì)固定的模式；定性研究往往依據(jù)研究的具體問題、特定內(nèi)容、研究對(duì)象甚至是研究者個(gè)人的表述方式和風(fēng)格的不同而各不相同。

三、定性研究和定量研究如何提問

1.定量研究：所研究現(xiàn)象的整體狀況“是什么”？不同變量之間的關(guān)系“是什么”？某種現(xiàn)象的影響因素“是什么”？

2.定性研究：難以概括，關(guān)鍵詞為“如何”“邏輯”等。

四、兩種問題，兩條路徑，兩幅拼圖

1. 主要結(jié)論：依據(jù)研究問題來選擇研究方法。

2. 對(duì)實(shí)際社會(huì)研究的指導(dǎo)：根據(jù)問題性質(zhì)、研究性質(zhì)來選擇研究方法。

3.兩條路徑描繪兩幅不同的拼圖。

4.定性研究與定量研究的目標(biāo)、路徑、方法都不同，因而二者看到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)也不同。

2

社會(huì)調(diào)查中的誤差及其控制

主講人：趙延?xùn)|

一、調(diào)查中的推論與誤差

1．調(diào)查推論的過程，即用觀察到的現(xiàn)象去描述未觀察到的現(xiàn)象。（受訪者的回答→受訪者的特征→樣本特征→總體特征）

2．調(diào)查中的誤差：受訪者的回答不能準(zhǔn)確描述其特征，或樣本的特征與總體特征有偏差。

3．三類調(diào)查過程：一般意義上的調(diào)查過程；從設(shè)計(jì)視角看調(diào)查過程；從質(zhì)量視角看調(diào)查過程。

4．構(gòu)建與測(cè)量之間的差距，關(guān)鍵是測(cè)量的“效度”，設(shè)計(jì)的測(cè)量指標(biāo)要反映研究者希望研究的內(nèi)容。

5．整個(gè)調(diào)查過程中的每一環(huán)節(jié)都會(huì)產(chǎn)生誤差，包括測(cè)量誤差、過程誤差、覆蓋誤差、抽樣誤差、無應(yīng)答誤差、調(diào)整誤差等。

二、覆蓋誤差及其控制

1．造成抽樣框覆蓋性誤差的原因：覆蓋不足；過度覆蓋（不合格單位）；總體要素在抽樣框中匯聚或重復(fù)。

2．如何減少不同數(shù)據(jù)收集方式的覆蓋性誤差、組織抽樣中的覆蓋性誤差、事件抽樣中的覆蓋性誤差以及稀少群體的覆蓋性誤差？

三、無應(yīng)答誤差及其控制

1．無應(yīng)答的種類：?jiǎn)挝粺o應(yīng)答；題項(xiàng)無應(yīng)答。

2．單位無應(yīng)答的類型，以及減少單位無應(yīng)答的方法。

3．提高單位應(yīng)答率帶來的新問題。

4．導(dǎo)致項(xiàng)目無應(yīng)答的原因，以及減少項(xiàng)目無應(yīng)答的方法。

四、訪員誤差及其控制

1.訪員在調(diào)查過程中會(huì)帶來一些不可避免的偏差。

2.標(biāo)準(zhǔn)化訪問是降低訪員誤差的方法。

五、過程誤差、調(diào)整誤差及其控制

1．訪員在調(diào)查過程中會(huì)帶來一些不可避免的偏差。

2．標(biāo)準(zhǔn)化訪問是降低訪員誤差的方法。

六、總體誤差控制和調(diào)查質(zhì)量評(píng)估

1．抽樣誤差（非觀察誤差）+非抽樣誤差（觀察誤差）=調(diào)查總誤差。

2．在設(shè)計(jì)調(diào)查方案的時(shí)候，可以將各種誤差加總起來，對(duì)各方案的總誤差加以比較。

3．減少誤差并非調(diào)查的唯一考慮，還應(yīng)在調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查時(shí)間要求、調(diào)查成本以及減少調(diào)查總誤差之間做權(quán)衡。

3

問卷調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)操作

主講人：董海軍

一、勢(shì)在必行：?jiǎn)柧碚{(diào)查實(shí)務(wù)操作的標(biāo)準(zhǔn)化

1．標(biāo)準(zhǔn)化概念解釋：科學(xué)發(fā)展和組織生產(chǎn)需要，在產(chǎn)品質(zhì)量、品種規(guī)格、零部件通用等方面規(guī)定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

2．標(biāo)準(zhǔn)化功能分析：適用性與相關(guān)性；可獲得性與可靠性；準(zhǔn)確性與及時(shí)性；一致性和比較性。

3．標(biāo)準(zhǔn)化必要性分析：實(shí)證研究的需要；實(shí)證主義的要求；調(diào)查實(shí)務(wù)的需要；學(xué)術(shù)交流的需要；實(shí)踐推廣的需要。

4．標(biāo)準(zhǔn)化可能性分析：外部條件（黨和政府的重視）；相關(guān)的理論基礎(chǔ)比較完備。

二、道阻且長(zhǎng)：?jiǎn)柧碚{(diào)查標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)狀

1．問卷調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)操作的總體狀況。（如CGSS、CSS、CHFS、CLDS等調(diào)查）

2．問卷調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)際困境：組織機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)度需要提升；研究狀況急需自覺提升。

3．調(diào)查實(shí)踐前行中的坎坷：獨(dú)立開展指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)化有待加強(qiáng)；訪員誤差較大。

4.標(biāo)準(zhǔn)化之憂：機(jī)械性、教條性與利益性。

三、深惟重慮：?jiǎn)柧碚{(diào)查標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施

1．準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段的總體流程——測(cè)量與操作化——問卷設(shè)計(jì)——抽樣——試用檢查。

2．實(shí)施階段：參考書目《標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查訪問:如何實(shí)現(xiàn)訪問員相關(guān)誤差最小化》 （弗洛伊德·福勒等著，孫龍等譯）。

3．總結(jié)階段：質(zhì)量評(píng)估；報(bào)告寫作；結(jié)果應(yīng)用。

四、行穩(wěn)致遠(yuǎn)：?jiǎn)柧碚{(diào)查標(biāo)準(zhǔn)化的展望

1．學(xué)科化：將其發(fā)展成為一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)科體系。

2．科學(xué)化：應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)方法、互聯(lián)網(wǎng)新興技術(shù)等。

3．現(xiàn)代化：新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

4．多元化：在一般原則的基礎(chǔ)上，包容標(biāo)準(zhǔn)化的多元標(biāo)準(zhǔn)。

4

問卷調(diào)查中資料收集方式的選擇與應(yīng)用

主講人：許傳新

一、資料收集方式選擇的依據(jù)

1．依據(jù)每一種資料收集方法特點(diǎn)，例如：自填問卷法的特點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間經(jīng)費(fèi)人力、具有更好的匿名性、對(duì)調(diào)查員的要求相對(duì)低；結(jié)構(gòu)訪問法的特點(diǎn)是調(diào)查對(duì)象范圍廣泛、調(diào)查質(zhì)量較高。

2．依據(jù)樣本的性質(zhì)：調(diào)查對(duì)象的社會(huì)屬性；能否方便接觸到被調(diào)查者；需要被調(diào)查者的合作程度；研究者與被調(diào)查者的熟悉程度。

3．依據(jù)研究的目標(biāo)，例如：探索性研究的目的是對(duì)問題或現(xiàn)象進(jìn)行初步了解，為以后研究提供背景、方向；描述性研究的目的是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行描述，發(fā)現(xiàn)總體在某些特征上的分布狀況；解釋性研究的目的是發(fā)現(xiàn)或證明社會(huì)現(xiàn)象之間是否具有相關(guān)關(guān)系（說明關(guān)系）或因果關(guān)系（解釋原因）。

4．依據(jù)研究的內(nèi)容：研究?jī)?nèi)容的多少（問卷的長(zhǎng)短）；研究?jī)?nèi)容的難易（問卷的難易）；研究?jī)?nèi)容的敏感性（問題的敏感性）。

5．依據(jù)研究者所擁有的資源，即依據(jù)研究者所擁有的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力等資源。

6．綜合使用多種方式：使用混合方式的好處，如降低費(fèi)用、提高應(yīng)答率、改善數(shù)據(jù)質(zhì)量等；幾種常用的資料收集方式的結(jié)合，如郵寄+網(wǎng)絡(luò)+電話訪問、個(gè)別發(fā)送+郵寄、集中填答+當(dāng)面訪問、當(dāng)面訪問+個(gè)別發(fā)送、當(dāng)面訪問+電話訪問等組合形式。

二、資料收集過程應(yīng)注意的問題

1．適度利用行政資源：泛指一切管理行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)，不僅包括國家行政機(jī)關(guān)及其辦事機(jī)構(gòu)，還包括中國共產(chǎn)黨的各級(jí)機(jī)關(guān)及其辦事機(jī)構(gòu)、具有半官方性質(zhì)的公共組織（如共青團(tuán)、婦聯(lián)和工會(huì)等社會(huì)團(tuán)體）、企事業(yè)單位中管理行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)。

2．合理組建調(diào)查員隊(duì)伍：調(diào)查員的調(diào)查經(jīng)驗(yàn)、其完成的問卷數(shù)量、對(duì)社區(qū)的熟知度、參與調(diào)查活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，對(duì)調(diào)查員的招募、挑選與培訓(xùn)，以及調(diào)查員與督導(dǎo)的互動(dòng)等，都影響著資料的收集。

3．有效控制調(diào)查環(huán)境：調(diào)查的時(shí)間、調(diào)查員對(duì)社區(qū)的熟悉程度、是否有他人在場(chǎng)等環(huán)境因素，也會(huì)影響調(diào)查的進(jìn)行。

5

如何提升人文社科論文的寫作質(zhì)量

主講人：郭康松

一、學(xué)術(shù)出版系列規(guī)范

參考《中國高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》

二、文章寫作應(yīng)注意的問題

1．選題與擬題。

選題時(shí)，應(yīng)注意知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維類型、資料貯備、時(shí)代要求、大小適中、差異化等問題。學(xué)術(shù)論文由于其特定的文體規(guī)定、內(nèi)容的科學(xué)性及閱讀目的的明確性要求，標(biāo)題更要平實(shí)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)。最好的題目，應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，盡量不要添加副標(biāo)題。

2．摘要的寫法。

摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有獨(dú)立性和自明性。一般不超過200字，排在作者署名與關(guān)鍵詞之間。英文摘要的內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)。摘要具有導(dǎo)讀功能，是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容和觀點(diǎn)的短文。

3.關(guān)鍵詞的選擇。

關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般每篇可選3～8個(gè)。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作而從報(bào)告、論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞和術(shù)語。

4.基金項(xiàng)目的標(biāo)注。

獲得基金資助的文章，應(yīng)以“基金項(xiàng)目：”或“【基金項(xiàng)目】”作為標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開。

5.正文寫作特別注意事項(xiàng)。

文內(nèi)標(biāo)題力求簡(jiǎn)短、明確，題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(問號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)除外)。層次不宜過多，一般不超過5級(jí)。大段落的標(biāo)題居中排列，可不加序號(hào)。觀點(diǎn)鮮明，表達(dá)準(zhǔn)確。每個(gè)大的段落，在開頭時(shí)最好有主題句，并且概念統(tǒng)一。

6.注釋與文獻(xiàn)引用提示。

注釋和參考文獻(xiàn)是兩個(gè)不同的概念。注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容做必要的解釋或說明。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示；需表明引文具體出處的，可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼或章、節(jié)、篇名。

三、投稿應(yīng)注意的問題

1．研究刊物，提高命中率。研究刊物的特點(diǎn)，研究刊物的欄目，了解刊物的要求。不同雜志對(duì)稿件的要求有所不同，例如，《同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)》不接受網(wǎng)上投稿，需郵寄紙質(zhì)稿件一式兩份。

2．與編輯溝通：可以主動(dòng)地與編輯聯(lián)系，或書面介紹自己的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、已經(jīng)完成和在研的課題、已發(fā)表的著作和高級(jí)別論文、論文的反響等。

闊別五年，每個(gè)人都經(jīng)歷了很多。我們此時(shí)決定重啟論壇，不僅是因?yàn)楹芏鄬W(xué)員對(duì)此活動(dòng)仍有牽掛，也是因?yàn)樯鐣?huì)調(diào)查在今天更顯珍貴。我們期待這一交流論壇能在下半場(chǎng)迎來新的敘事。

期待2024在清涼的恩施與您相約第四屆社會(huì)調(diào)查方法暑期論壇！

廖智：命運(yùn)將她打落深淵，她把自己活成一道光，照亮自己，也照亮他人。

《〈 世說新語〉風(fēng)物》：夢(mèng)回風(fēng)流魏晉，一覽市井百態(tài)與人間煙火。

生活可以很美好。如果累了，不妨慢下來，喝杯茶，看看書。

華中科技大學(xué)出版社