本文陳述內(nèi)容皆有可靠信源，已贅述該篇文章結(jié)尾

“打人者也太猖狂了，還敢將視頻發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上！”看到視頻的網(wǎng)友不禁感嘆道。網(wǎng)友萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，等來(lái)的不是幾個(gè)人的處理結(jié)果，而是學(xué)校的不作為，網(wǎng)友直呼：太寒心了！

誰(shuí)不想讓自家孩子健康快樂(lè)的長(zhǎng)大呢?近日，來(lái)自湖南郴州的一位父親，在刷短視頻的時(shí)候，無(wú)意間看到了自己女兒被校園霸凌的場(chǎng)景。火冒三丈的他第一時(shí)間找到學(xué)校，想為自己的女兒要個(gè)說(shuō)法，沒(méi)想到學(xué)校竟然不當(dāng)回事。

女生長(zhǎng)期被霸凌

正值初三的女生，本該是在準(zhǔn)備中考的時(shí)候，卻遭遇了校園霸凌。霸凌者不光搶走了女孩子的錢，還將打人的視頻錄下來(lái)，放在了短視頻平臺(tái)上。女孩不但身體受到了傷害，精神也在長(zhǎng)期折磨下出現(xiàn)了問(wèn)題。

據(jù)了解，從今年3月，這些霸凌者就開始搶女孩的錢，見女孩好欺負(fù)，久而久之就轉(zhuǎn)變成了以欺凌這名女孩為樂(lè)。拍視頻的則是，隔壁班前來(lái)湊熱鬧的同學(xué)。他們將羞辱、毆打女孩的視頻傳到社交媒體上，對(duì)女孩的身心造成了極大的傷害。

到了今年5月份的時(shí)候，女孩因?yàn)殚L(zhǎng)期受到霸凌，在身心雙重折磨下，出現(xiàn)了心理方面的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)女孩的異常，老師將其家長(zhǎng)叫到了學(xué)校，也只是告訴女孩的父親，孩子的精神出現(xiàn)了問(wèn)題，建議帶去醫(yī)院看一看。

這時(shí)，女孩的父親還并不知道，自己的女兒在學(xué)校里成了被霸凌的對(duì)象。直到一次偶然，他在短視頻平臺(tái)看到了一條校園霸凌的視頻，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是自己女兒，當(dāng)時(shí)就氣不打一處來(lái)。

霸凌者未被處理

隨后，女孩父親帶著女孩到大醫(yī)院，對(duì)身體進(jìn)行了一系列的檢查。檢查的結(jié)果讓他心痛不已，自己好好養(yǎng)大了10多年的女兒，因?yàn)榘粤?，出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理障礙。

正在氣頭上的他，第一時(shí)間找到學(xué)校，要求學(xué)校給個(gè)說(shuō)法，希望學(xué)校可以開除這些霸凌者的學(xué)籍，并且對(duì)那幾個(gè)霸凌者有所處理?？勺屗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，學(xué)校的回應(yīng)甚是敷衍。

只是建議家長(zhǎng)先帶孩子看病，對(duì)醫(yī)藥費(fèi)問(wèn)題閉口不提，在對(duì)霸凌者的處理上，也只是給予了通報(bào)批評(píng)，就草草了結(jié)了這件事情。就連校方負(fù)責(zé)人出面回應(yīng)的態(tài)度，也是相當(dāng)不屑。

見與學(xué)校協(xié)商不成，女孩父親決定走相應(yīng)的法律程序來(lái)處理這件事，沒(méi)想到卻遭到了學(xué)校和教育部門的阻攔。求助無(wú)門的他，選擇了用輿論來(lái)給學(xué)校施壓，將視頻放在短視頻平臺(tái)上。

視頻中，還可以看到霸凌者一邊扇巴掌，一邊數(shù)數(shù)，旁邊還有圍觀這場(chǎng)霸凌的人發(fā)出哈哈大笑的聲音。這段視頻一經(jīng)發(fā)布，便在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了網(wǎng)友們激烈的討論。不少網(wǎng)友都覺(jué)得霸凌者太猖狂了，要好好處理這些人。也就在這個(gè)時(shí)候，霸凌者的家長(zhǎng)才站出來(lái)說(shuō)要和女孩的父親協(xié)商解決這件事。

校園霸凌屢見不鮮

近年來(lái)，校園霸凌的新聞?wù)宫F(xiàn)在大家面前的越來(lái)越多，讓網(wǎng)友們不禁發(fā)問(wèn)：“現(xiàn)在的小孩子怎么了？”一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例，讓我們看到了小孩子也有惡的一面。

有不少網(wǎng)友在呼吁修改未成年人保護(hù)法，稱未成年人保護(hù)法應(yīng)該保護(hù)受傷害的未成年人，并非是保護(hù)施暴者的。雖然，網(wǎng)友們呼聲很高，但是依然有未成年人選擇朝作惡多端的道路上前行。

和這件事情中的湖南女孩一樣，來(lái)自廣西的一名13歲男孩在校園中也遭到長(zhǎng)期的校園霸凌。因?yàn)檫@些霸凌者逼迫男孩做事，遭到了男孩的拒絕，霸凌者為了“懲罰”男孩不聽他們的話，接來(lái)了10多盆開水，從男孩的身上澆下。

受到霸凌者的威脅，男孩不敢將自己受到虐待的事情告訴老師，直到他的傷口出現(xiàn)了發(fā)炎流膿的情況，被其他同學(xué)告訴了老師，家長(zhǎng)才得知這件事。

就在3月22日福建晉江的一名女生因?yàn)殚L(zhǎng)期受到校園霸凌，給媽媽留下遺書后，就從高樓一躍而下。就在這件事情發(fā)生不久，4月13日，湖南長(zhǎng)沙一名女生因?yàn)樵獾叫@霸凌，受不了后，選擇了割喉自救。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的一系列檢查后，女孩全身多處創(chuàng)傷，只能在醫(yī)院里住院治療。

本該在操場(chǎng)上揮灑汗水，在教室里埋頭苦讀的他們，卻遭受了施暴者無(wú)情的折磨。面對(duì)施暴者的威脅，他們往往不敢向老師、家長(zhǎng)求助。有時(shí)求助了，還會(huì)得到一句“為什么他們都欺負(fù)你，不欺負(fù)別人”。久而久之，孩子將所有的事情都埋藏在自己的心里，慢慢的心理疾病就找上了門。

孩子的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事情，相信所有家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到校園霸凌。作為家長(zhǎng)，該如何在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子在遭受霸凌呢？

當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒異常時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的關(guān)注孩子的情況，看看孩子有沒(méi)有抱怨過(guò)遭到同學(xué)的針對(duì)或者孤立。同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注孩子的身體上有沒(méi)有出現(xiàn)傷痕，霸凌者往往會(huì)通過(guò)肢體暴力的方式對(duì)受害者造成傷害。

除此之外，家長(zhǎng)也應(yīng)該教給孩子正確的自我保護(hù)方法。讓孩子敢于向老師求救、家長(zhǎng)求救、司法機(jī)關(guān)求救。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以讓孩子學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的小技巧，在受到霸凌的時(shí)候，能夠保護(hù)自己的身體不受到傷害。

面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)對(duì)校園霸凌的訴求，學(xué)校方面應(yīng)該更加重視，不能拿著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度去對(duì)待受害者。要多站在受害者的角度去思考問(wèn)題，多聽聽社會(huì)的建議，多看看大眾的評(píng)論。

與此同時(shí)，相關(guān)部門應(yīng)該做好相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，未成年人也應(yīng)該知法、懂法、守法，讓未成年人對(duì)法律有敬畏之心。為未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是所有人都要共同努力的。

參考資料

【1】搜狐千里眼，2024.6.26，父親上網(wǎng)得知女兒被霸凌
【2】張家口NEWS，2024.6.28，父親上網(wǎng)得知女兒被霸凌，目前孩子已患上心理疾病 父親稱施暴者家長(zhǎng)拒負(fù)責(zé)