作者：李玉龍

早期的幼兒園通常都叫托兒所，大多是一些企業(yè)單位，由于父母工作孩子無(wú)人照看，便統(tǒng)一托管在一個(gè)院內(nèi)，每天上班之前送去下班之后接回，這樣既不影響大人工作，小孩子也能一起有個(gè)玩伴。那時(shí)候托兒所的功能比較簡(jiǎn)單，只要讓孩子吃好睡好不要熱著凍著就行。托兒所的老師也不稱(chēng)老師，多數(shù)家長(zhǎng)和孩子都喊阿姨！阿姨不需要多高學(xué)歷也沒(méi)有持證這一說(shuō)，只要有愛(ài)心有耐心夠細(xì)心，基本就合格了。

與早期托兒所相比現(xiàn)在的幼兒園就規(guī)范多了，開(kāi)辦一家幼兒園不僅需要安全且具規(guī)模的場(chǎng)地，還要有齊全的教學(xué)及玩樂(lè)設(shè)施，更要有健全的師資力量。對(duì)于幼兒園教師的要求也相當(dāng)嚴(yán)格，必須受過(guò)高等教育并持有幼師資格證才能上崗，現(xiàn)在幼兒園的定位是學(xué)前教育，幼兒園老師也成為真正意義上的教師。

硬件設(shè)施和軟件設(shè)施有了，但這些都沒(méi)辦法把手伸進(jìn)家長(zhǎng)的口袋，因?yàn)椴还軛l件怎么好，也僅是管吃管睡管玩，只是幼兒園傳統(tǒng)的低消，真正能讓家長(zhǎng)花錢(qián)的是托管以外的學(xué)習(xí)課程。如今幼兒園幾乎都設(shè)有書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈以及英語(yǔ)奧數(shù)等課程，有的幼兒園甚至開(kāi)設(shè)了京劇、擊劍和馬術(shù)，幾歲的孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)自己穿衣，就開(kāi)始被藝術(shù)裹挾著，并且都是那么的高大上。當(dāng)然你可以不報(bào)班，但你要提前過(guò)來(lái)接娃，因?yàn)橛變簣@放學(xué)的時(shí)間通常是下午四點(diǎn)，而家長(zhǎng)下班的時(shí)間卻是五點(diǎn)半，這都是行業(yè)設(shè)計(jì)好的，所以你能選擇的只是興趣類(lèi)別，而不是報(bào)不報(bào)班。

鄰居阿瑋家底殷厚，高中時(shí)便在悉尼讀書(shū)，專(zhuān)業(yè)從事攝影，并在這方面取得很多榮譽(yù)，斬獲了不少?lài)?guó)際大獎(jiǎng)。阿瑋不但自身優(yōu)秀，在培養(yǎng)下一代方面也是不遺余力。我們兩家的孩子同在一所幼兒園，但在大班時(shí)他們卻突然轉(zhuǎn)去其他地方。我曾不解地問(wèn)他，樓下小區(qū)的幼兒園那么近，各方面條件也不差，為什么轉(zhuǎn)去那么遠(yuǎn)，每天早晚都要十幾公里的接送？阿瑋對(duì)我說(shuō)，那里的幼兒園有高爾夫課程，可以給孩子一個(gè)更好的圈層，讓他從小就能建立起頂端的人脈關(guān)系，我不再說(shuō)話(huà)！心想也是，只要有能力開(kāi)辦多貴都會(huì)有人去讀，我們從不缺有錢(qián)的家長(zhǎng)，更不缺望子成龍的家長(zhǎng)。何況一些機(jī)構(gòu)總是拎著一句煽情的話(huà)給家長(zhǎng)洗腦：不能讓您的孩子輸在起跑線(xiàn)上！

幼兒園的功能就是托兒的院所，如今條件好了思維變了，現(xiàn)代的校園需有現(xiàn)代式的教育，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但凡事都應(yīng)該有個(gè)尺度，總不能任由在幼兒園時(shí)期就開(kāi)始鋼琴英語(yǔ)考級(jí)，象棋跆拳道分段這么卷吧！漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路還沒(méi)開(kāi)啟呢！就已經(jīng)給孩子那么大的壓力！中國(guó)自古把孩童稱(chēng)作“玩孩”，小孩子就應(yīng)該開(kāi)心的玩，這樣給他們派任務(wù)下指標(biāo)，孩子開(kāi)心嗎？

昨晚一遠(yuǎn)房的親戚打電話(huà)給我，他知道我認(rèn)識(shí)一家幼兒園園長(zhǎng)，想把孩子送進(jìn)這家幼兒園，我詫異地問(wèn)他說(shuō)，你們兩夫妻收入不高�。槭裁匆偷竭@么貴的地方？他卻滿(mǎn)會(huì)盤(pán)算的回答我說(shuō)，這家學(xué)費(fèi)是高了點(diǎn)，但可以直升某某小學(xué)，如果不讀這家幼兒園，想進(jìn)某某小學(xué)單是贊助費(fèi)都要好幾萬(wàn)，這樣一算起來(lái)收費(fèi)就不高了。我又問(wèn)他，離你們住的地方那么遠(yuǎn)，每天接送多不方便？他告訴我說(shuō)，可以在幼兒園附近租房子住。是�。」艜r(shí)候就有孟母三遷，看來(lái)咱們國(guó)家很早就有這個(gè)世襲，我們只是在抄作業(yè)。

孩子是家庭的血脈，孩子是國(guó)家的未來(lái)，全社會(huì)都在關(guān)愛(ài)著下一代，可現(xiàn)在的孩子擁有太多也承載太多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，并結(jié)合孩子自身的愛(ài)好與天賦，再加以正確地引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長(zhǎng)和社會(huì)在塑造才童神童的同時(shí)，也需要重視孩子的童趣和童真，尤其是起跑這條線(xiàn)，還應(yīng)留給孩子自己來(lái)劃。

人們的意識(shí)形態(tài)像一條條小溪，溪水多了就會(huì)匯聚成河，政策調(diào)控則是開(kāi)渠筑堤，疏通河道加固堤防，河水才不會(huì)泛濫，才能引流而下奔嘯入海。