馬廣建主持會(huì)議

座談會(huì)現(xiàn)場

2024年10月16日，河南高校人工智能通識(shí)教育工作座談會(huì)在河南人工智能學(xué)會(huì)召開。河南省人大常委會(huì)原副主任、學(xué)會(huì)專家蔣篤運(yùn)，河南省教育廳高教處一級(jí)主任科員白威濤，商丘師范學(xué)院書記張志堅(jiān)，鄭州工商學(xué)院校長郭德欣，河南省教育廳原廳長助理、學(xué)會(huì)專家榮西海，河南省教育廳原副廳級(jí)干部、學(xué)會(huì)專家吳廷偉，河南財(cái)政金融學(xué)院原黨委副書記、學(xué)會(huì)專家田俊廷，鄭州輕工業(yè)大學(xué)副校長王延峰，鄭州大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院黨委書記、國家超算鄭州中心主任商建東，河南教育資源保障中心教育技術(shù)研究部主任謝夢(mèng)菲，省教育廳電化教育館原黨支部書記趙彤帆，以及來自鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、華北水利水電大學(xué)等高校的人工智能專家學(xué)者參加會(huì)議，河南省產(chǎn)學(xué)研人工智能研究院院長、學(xué)會(huì)副理事長兼秘書長馬廣建主持會(huì)議。

宋偉匯報(bào)教材編寫的整體思路和基本框架

馬廣建首先通報(bào)了學(xué)會(huì)成立以來的工作及人工智能通識(shí)教育開展情況，接著會(huì)議討論通過了《河南省高校人工智能通識(shí)教育教材編寫指導(dǎo)委員會(huì)建議名單》和《河南省高校人工智能通識(shí)教育教材編寫委員會(huì)建議名單》。河南高校人工智能通識(shí)教育教材編委會(huì)副主編、鄭州大學(xué)宋偉教授匯報(bào)了教材編寫的整體思路和基本框架，與會(huì)人員對(duì)此進(jìn)行了深入的交流與探討，大家形成了高度共識(shí)：推進(jìn)人工智能通識(shí)教育是形勢所需，迫在眉睫，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，是一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、全局性的重要工作；教材編寫框架科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要在科學(xué)普及、通俗易懂上下功夫；各高校和有關(guān)部門要高度重視，積極支持，盡快行動(dòng)。

白威濤發(fā)言

白威濤在發(fā)言中指出，本次會(huì)議所討論的主題很有意義，不僅深化了對(duì)當(dāng)前人工智能通識(shí)教育工作的理解，而且為未來工作方向和策略的制定提供了寶貴的參考價(jià)值。人工智能作為一項(xiàng)前沿科技，其教育的普及對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力具有重要意義。

蔣篤運(yùn)作總結(jié)講話

最后，蔣篤運(yùn)作總結(jié)講話。他指出，我們要積極響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，人工智能通識(shí)教育教材的編寫工作極為緊迫，高校要主動(dòng)適應(yīng)變革，確保人工智能教育的普及工作得以順利推進(jìn)。他對(duì)教材編寫工作提出了四點(diǎn)要求：一要堅(jiān)持科普性。教材不僅要有科學(xué)依據(jù)，還要確保信息的準(zhǔn)確性和易理解性，將復(fù)雜的科學(xué)原理以通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來，以便于學(xué)生能夠吸收和理解。二要強(qiáng)化實(shí)用性。面對(duì)人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景，大型模型的更新迭代愈發(fā)頻繁。學(xué)生不僅需掌握人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)熟練運(yùn)用大型模型工具，實(shí)現(xiàn)高效的信息檢索與學(xué)習(xí)。三要注重趣味性。通識(shí)教育面向不同專業(yè)背景的學(xué)生，他們對(duì)人工智能的了解程度各異。教材應(yīng)在確?？破招院蛯?shí)用性的同時(shí)，注重趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。開展人工智能通識(shí)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我們要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真做好教材編寫工作，為推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國貢獻(xiàn)力量。