文 | 傅黑石

如火如荼的春節(jié)檔落下帷幕，一時間沒有重磅的電影可以續(xù)上，不少朋友們都在說片慌劇慌。恰好，韓劇金牌編劇金泰姬的新作來了，4集飆上了豆瓣9.0！前兩集，虐心虐身，三四集，變身爽劇。它就是——《善意的競爭》。

01

東亞內(nèi)卷和校園霸凌

目前出了4集，每集只有短短的半小時，短小精悍，節(jié)奏明快。一提到韓國校園劇，一定少不了三件套，財閥千金、校園霸凌、瘋狂內(nèi)卷。這次也不例外。

女主角是鄭秀斌飾演的禹瑟琪。保育院出身，在學(xué)校被各種欺負，業(yè)余只能靠打黑工給自己賺零花錢。連小混混都教育她，不學(xué)習日后有多慘。禹瑟琪開始奮發(fā)圖強，考到了年級第一。她擺脫了校園霸凌，也頭一次發(fā)現(xiàn)，學(xué)習好真的可以改變生活。

恰好在這個時候，她得到了父親的消息。原來，父親竟然在首爾最知名的高中當老師，還是高考出題人。但她歷盡千辛萬苦從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到首爾，卻得知父親意外去世的消息。這背后，似乎隱藏更大的陰謀。

一到新的高中，禹瑟琪又被“打回原形”。因為貧窮，再次成為霸凌對象。

直到，她意外“加入了”校園風云三人組。一位是留短發(fā)的崔京，媽媽是律師，爸爸是檢察官，但她如論如何努力也是萬年老二，本來要考赫赫有名的首爾大學(xué)醫(yī)學(xué)系，不得不轉(zhuǎn)換思路走父母最保險的老路；

另一位是大長腿唐藝璃，喜歡八卦和小道消息，熱衷于名牌包包和醫(yī)美。對她而言，比起成績外貌更重要，就像是韓國社會里服美役的大多數(shù)人；

第三位最重要，由《請回答1988》大火的國民閨女李惠利飾演的柳在伊，在校是神仙顏值的風云人物，也是成績排名前0.1%的天才少女。由于家境好，父親是高級私人醫(yī)院的院長，她總能獲得一些資源，隨堂小測總是第一名。

女主角以為擠破頭進了好學(xué)校就萬事大吉了？非也。真正的競爭埋藏在暗流涌動之處。比如，一到午餐時間同學(xué)集體吃“聰明藥”；比如，課后補習班名師“真題庫”；再比如，一些更上不得臺面的勾當......東亞內(nèi)卷的現(xiàn)狀被刻畫得栩栩如生。

02

百合版霸道總裁愛上我！

但兩集之后，畫風突變，上演了一出百合版的霸道總裁愛上我，簡直太好磕了！

開學(xué)分班時，禹瑟琪像個灰溜溜的老鼠似的，穿著鄉(xiāng)下學(xué)校的校服坐在最后一排。全班人員都等待柳在伊選自己當同桌，畢竟“得在伊者得真題”。萬萬沒想到，柳在伊選擇了這個名不見經(jīng)傳的小卒。

后來，禹瑟琪網(wǎng)購了一件舊校服，被當眾整蠱弄臟，以至于不得不穿著濕衣服上學(xué)。柳在伊像白馬王子一樣出現(xiàn)，送她嶄新潔白的備用校服。然而，禹瑟琪擔心有詐而拒收，上演了極致拉扯。

更讓人小鹿亂撞的是，禹瑟琪為了得到“真題”，悄悄潛入課外輔導(dǎo)機構(gòu)，并錄視頻存證。被人發(fā)現(xiàn)后，她瘋狂逃跑，在千鈞一發(fā)之刻，柳在伊突然出現(xiàn)，伸出援手，向她指了一條明路，松動了禹瑟琪的內(nèi)心防御。

原來，柳在伊的動機是找一個學(xué)霸形成“一幫一互助小組”。禹瑟琪曾經(jīng)在沒有任何補習班疊buff的情況下，能考到這么優(yōu)異的成績，實在不簡單。

她把禹瑟琪帶回了三人小團體的自習室。在密閉空間內(nèi)，身體和內(nèi)心的距離被瞬間拉近，一些曖昧不清的情愫在空氣中蕩漾開來。

一夜，柳在伊把禹瑟琪帶回家過夜。在這一出幻想的浴池戲中，燈光氤氳，氣氛融洽，四目相對之時，一切變得一發(fā)不可收拾。這是柳在伊的幻想？還是禹瑟琪的幻想？

她們的關(guān)系變得更加復(fù)雜，是同學(xué)，是對手，是盟友，還有特殊的吸引。

目前更新到第四集，情感濃度不斷拉高，懸疑的成分也逐漸濃郁起來。就在禹瑟琪開始接納這個好友時，她發(fā)現(xiàn)，柳在伊接近自己的原因真的并不簡單......

03

父權(quán)的控制，母愛的匱乏

相比禹瑟琪被校園霸凌，柳在伊被家庭“過度寵愛”的童年似乎有著更隱蔽的暴力。她是一個完全符合“優(yōu)生學(xué)”的孩子。醫(yī)院院長父親為了擁有一個天才孩子，使用科學(xué)的和玄學(xué)的各種辦法，生下來之后，又盡其所能讓她保持年級第一。

父親把自己當作上帝，而兩個女兒就是亞伯和該隱。他人為地把一個本應(yīng)該充滿愛和溫暖的家庭，塑造成了鋼鐵般的叢林社會。兩個女兒必須進行競賽，失敗者還有接受成功者的擊打。

重壓之下必然會反彈。于是，在三好學(xué)生的表面之下，她干盡了叛逆的事情，比如早戀縱欲，比如夜店狂歡，比如跟父親有樣學(xué)樣，也喜歡操縱和傷害他人。在柳在伊割裂和變形的生活細節(jié)里，藏滿了東亞教育吃人的恐怖隱喻。

兩個女主的情誼，也并非簡單的百合，而更像是兩個受傷靈魂的彼此治愈。她們分享彼此童年的創(chuàng)傷和學(xué)習的壓力，形成一個小型的安全網(wǎng)。她們的競爭，是善意的競爭，是互助的競爭。

那個浴缸的畫面除了粉色氣泡之外，其實也是“母體”的隱喻。兩個女孩在童年階段都缺失了來自母親的無條件的愛。而此刻溫暖的浴水仿佛讓二人回到羊水之中，一切悲傷和痛苦還未出現(xiàn)之前。讓我們拭目以待接下來的劇情如何發(fā)展吧～

-THE END-

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