青大附中高中

面對(duì)新高考改革深化、人才選拔方式多元化、教育國(guó)際化加速的時(shí)代命題，青大附中高中再次邁出創(chuàng)新步伐。近日，學(xué)校成立升學(xué)指導(dǎo)中心，以“優(yōu)質(zhì)高中戰(zhàn)略1.0”的豐碩成果為基石，整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建覆蓋生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)發(fā)展、升學(xué)路徑設(shè)計(jì)的全鏈條服務(wù)體系。

從“低進(jìn)高出”到“多元卓越”

自“優(yōu)質(zhì)高中戰(zhàn)略1.0”實(shí)施以來，青大附中高中始終踐行“五育并舉”理念，創(chuàng)造了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)奇跡：兩屆340名畢業(yè)生中，近30人考入985、211及“雙一流”院校，特招線、一段線、藝考本科達(dá)線率穩(wěn)居同等生源學(xué)校前列；300余人在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。

然而，在新時(shí)代教育變革浪潮中，單一升學(xué)路徑已無(wú)法滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。隨著“強(qiáng)基計(jì)劃”“綜合評(píng)價(jià)招生”“藝術(shù)類統(tǒng)考改革”等政策落地，以及海外升學(xué)通道的拓寬，學(xué)校更加深刻地認(rèn)識(shí)到：教育，是要為每個(gè)生命提供適切的成長(zhǎng)坐標(biāo)系。升學(xué)指導(dǎo)中心的成立，正是學(xué)校從“規(guī)模效益”向“內(nèi)涵發(fā)展”、從“學(xué)業(yè)突圍”向“生涯賦能”跨越的關(guān)鍵落子。

搭建“三位一體”升學(xué)服務(wù)生態(tài)

高中學(xué)段家庭普遍存在著“信息過載卻無(wú)從決策”“投入巨大卻收效甚微”等困境，升學(xué)指導(dǎo)中心以“整合資源、精準(zhǔn)導(dǎo)航、激發(fā)內(nèi)驅(qū)”為核心理念，構(gòu)建起“認(rèn)知—規(guī)劃—行動(dòng)”三維支持體系，系統(tǒng)性破解傳統(tǒng)升學(xué)指導(dǎo)的碎片化難題。

針對(duì)新高考“六選三”選科復(fù)雜性、特殊類招生政策專業(yè)性、國(guó)際升學(xué)信息不對(duì)稱等痛點(diǎn)，中心組建由學(xué)科導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師、海外升學(xué)顧問構(gòu)成的專家團(tuán)隊(duì)，聚焦生涯規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、高考志愿填報(bào)指導(dǎo)等6大層面，為學(xué)生提供基于大數(shù)據(jù)分析學(xué)科組合與目標(biāo)院校專業(yè)的適配度，整合強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、藝考、海外名校等升學(xué)通道，對(duì)接科研實(shí)踐項(xiàng)目、國(guó)際競(jìng)賽等成長(zhǎng)平臺(tái)。

在此基礎(chǔ)上，中心將通過多種豐富有效的形式，將專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)轉(zhuǎn)化為家庭的“決策導(dǎo)航儀”，通過深化“家校升學(xué)共商機(jī)制”，推動(dòng)升學(xué)選擇從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“科學(xué)驅(qū)動(dòng)”。

多元賦能教育高質(zhì)量發(fā)展

在成立儀式上，集團(tuán)總校長(zhǎng)閆洪全與家長(zhǎng)代表耿麗共同為青大附中高中升學(xué)指導(dǎo)中心揭牌，青大附中高中校長(zhǎng)張金堂代表學(xué)校與十余家知名升學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、藝考機(jī)構(gòu)、出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)成戰(zhàn)略合作，同時(shí)與多位校外專家導(dǎo)師簽約，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供多元支持。

教育的終極使命，是讓每個(gè)生命找到屬于自己的星辰大海。青大附中高中升學(xué)指導(dǎo)中心的成立，不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生服務(wù)的深度探索，更彰顯教育從“育分”向“育人”轉(zhuǎn)型的力量。當(dāng)教育真正尊重差異、包容多元、賦能成長(zhǎng)，我們終將見證：每一粒種子都能在適合的土壤中，綻放出獨(dú)一無(wú)二的光華。