日前，2025年世界運(yùn)動(dòng)會(huì)巡回賽（成都站）在成都東部新區(qū)開(kāi)幕。來(lái)自中國(guó)、意大利、西班牙等28個(gè)國(guó)家和地區(qū)的122名運(yùn)動(dòng)員，在潛水（蹼泳、自由潛水）、救生（泳池）、地?cái)S球（小金屬地?cái)S球）等多個(gè)項(xiàng)目中展開(kāi)激烈角逐。
賽場(chǎng)上，德國(guó)、緬甸等國(guó)的運(yùn)動(dòng)員全力拼搏；賽場(chǎng)外，成都東部新區(qū)組織300名學(xué)生到賽場(chǎng)觀賽，讓賽事成為沉浸式課堂，學(xué)生們?cè)谑澜缂?jí)賽事的熏陶下拓展視野，感受體育精神的獨(dú)特魅力。

國(guó)際賽事“走進(jìn)來(lái)”：
賽場(chǎng)變課堂，世界冠軍當(dāng)導(dǎo)師
隨著國(guó)際體育賽事的深入推進(jìn)，成都學(xué)校積極探索賽事資源與教育場(chǎng)景的有機(jī)融合，一種新的課堂模式正在興起。
在成都體育學(xué)院（東部新區(qū)）地?cái)S球賽場(chǎng)，成都東部新區(qū)回龍學(xué)校的李汶峰和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀看比賽。對(duì)他們而言，這不僅僅是一場(chǎng)賽事，更是一堂生動(dòng)的“體育課”。運(yùn)動(dòng)員們精妙配合、沉著應(yīng)戰(zhàn)，充分展現(xiàn)了地?cái)S球的策略性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。李汶峰感慨道：“體育不僅是力量的較量，更是智慧與團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)合?！?/p>

德國(guó)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)成都市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東部校區(qū)

除了現(xiàn)場(chǎng)觀賽，運(yùn)動(dòng)員們還走進(jìn)校園，讓體育教學(xué)更具沉浸感和互動(dòng)性。在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部校區(qū)，德國(guó)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)員帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)趣味挑戰(zhàn)賽，點(diǎn)燃了孩子們的運(yùn)動(dòng)激情；在成都七中東部學(xué)校，緬甸運(yùn)動(dòng)員通過(guò)專(zhuān)業(yè)示范，生動(dòng)展示了地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的技巧要領(lǐng)與戰(zhàn)術(shù)策略，并分享了東南亞地區(qū)的體育文化。此外，在石室東部學(xué)校，學(xué)子們結(jié)合校本課程“未來(lái)之城”，與運(yùn)動(dòng)員探討水下生態(tài)保護(hù)，探索體育與科技創(chuàng)新的深度融合。

這種近距離交流，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到體育技能，更讓他們直觀感受體育精神的內(nèi)在價(jià)值。體育精神不僅是口號(hào)，而是孩子們能夠親身體驗(yàn)并汲取養(yǎng)分的成長(zhǎng)課程。體育不僅承載著競(jìng)技精神，也能成為孩子們“學(xué)業(yè)啟迪、職業(yè)啟蒙、人生啟志”的重要契機(jī)。

城鄉(xiāng)教育“動(dòng)起來(lái)”：
資源均衡化，鄉(xiāng)村學(xué)生拓寬視野
體教融合的深入推進(jìn)，讓城市學(xué)生受益的同時(shí)，也為鄉(xiāng)村學(xué)子打開(kāi)了新的世界。
“從前覺(jué)得世界冠軍遙不可及，現(xiàn)在他們就在眼前！”成都東部新區(qū)丹景學(xué)校的學(xué)生張杰興奮地說(shuō)道。這一變化，得益于成都近年來(lái)打造賽事名城，不斷推進(jìn)體教融合，讓更多鄉(xiāng)村學(xué)校有機(jī)會(huì)接觸國(guó)際賽事。

東部新區(qū)學(xué)生體驗(yàn)世運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

目前，成都將34所鄉(xiāng)村學(xué)校納入國(guó)際賽事觀摩體系，讓鄉(xiāng)村學(xué)生與國(guó)際體育接軌。此前，成都市體育局和教育局組織專(zhuān)業(yè)教練，將匹克球、棒壘球、飛盤(pán)等新興世運(yùn)項(xiàng)目帶入回龍學(xué)校，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本技能并參與趣味比賽。通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提升了運(yùn)動(dòng)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)思維。
回龍學(xué)校的一名體育教師表示，以前學(xué)生們主要接觸傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，而現(xiàn)在，他們不僅能掌握飛盤(pán)、射箭等新興運(yùn)動(dòng)，還能自主設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)方案，參與感和創(chuàng)造力大大提升。在專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)下，丹景學(xué)校的學(xué)生們已能熟練開(kāi)展飛盤(pán)、軟式棒壘球等體育項(xiàng)目。這不僅僅是體育技能的提升，更是教育公平的深入實(shí)踐。
雙向融合“活起來(lái)”：
育人可持續(xù)，賦能未來(lái)人才
不僅在賽事期間推動(dòng)體教融合，成都各區(qū)（市）縣紛紛在構(gòu)建可持續(xù)的長(zhǎng)效機(jī)制，為青少年成長(zhǎng)提供更加豐富的體育教育資源。

以東部新區(qū)為例，該區(qū)通過(guò)推進(jìn)體教融合，邀請(qǐng)退役運(yùn)動(dòng)員、外籍教練走進(jìn)校園，并與成都體育學(xué)院合作開(kāi)發(fā)23個(gè)跨學(xué)科課程案例。同時(shí)，還聘請(qǐng)成都體育學(xué)院10位碩士生導(dǎo)師擔(dān)任“體育校長(zhǎng)”，共建青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)與身心智協(xié)同評(píng)價(jià)體系。
此外，成都市體育局和教育局持續(xù)推動(dòng)世界運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目體育教師（教練員）培訓(xùn)，并計(jì)劃支持60支校園世運(yùn)隊(duì)伍，將棒壘球、飛盤(pán)等10余個(gè)體育項(xiàng)目引入全市100多所學(xué)校，并提供專(zhuān)業(yè)教練指導(dǎo)，讓體教融合更具專(zhuān)業(yè)性和可持續(xù)性。
據(jù)悉，在世運(yùn)會(huì)期間，成都還將陸續(xù)開(kāi)展“冠軍課堂”“鄉(xiāng)村學(xué)校世運(yùn)文化周”等系列活動(dòng)，讓更多青少年在體育精神的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)為勇敢拼搏、追求卓越的一代。