“你們真的不管她了嗎？她已經(jīng)快不行了，我只是想讓陳剛答應(yīng)我的要求，只要陳剛答應(yīng)我，我就把她放了?！?/strong>

你們敢相信嗎？這竟然是一個(gè)初中生對(duì)自己家里人說(shuō)的話(huà)，她口中說(shuō)的陳剛是她的親生父親。

女孩的媽媽被女孩用繩子捆在椅子，連續(xù)8天不給吃不給喝，還拳打腳踢。

而這位母親在死之前都沒(méi)有怪女孩這樣虐待她。

更讓人難以理解的是，女孩這些對(duì)付她媽媽的手段，都是從一所“學(xué)?！崩锩鎸W(xué)的。

面對(duì)她媽媽的死，女孩到最后都沒(méi)有喊她一聲媽媽?zhuān)焙羝涿?，說(shuō)：“沒(méi)想到她會(huì)死，這些都是他們逼我的?！?/strong>

女孩和家里人到底經(jīng)歷了些什么？會(huì)讓對(duì)她沒(méi)有怨言的母親下此狠手？

這位女孩會(huì)變成今天這樣，父母一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有嗎？

被綁起來(lái)的母親

2016年9月15日的一個(gè)中秋節(jié)夜晚，一個(gè)家庭微信群里出現(xiàn)了一張?jiān)幃惖恼掌?/p>

那是一只高高腫起已經(jīng)穿不進(jìn)鞋子的腳，泛著深深的黑青色。面對(duì)這張照片，家里人都覺(jué)得非常奇怪。

而后這個(gè)賬號(hào)后面又發(fā)了一段話(huà)。

“你們真的都不管她么？她真的快不行了，你們真的不理么，只要陳剛答應(yīng)我的要求，我就放了她，我也不想怎么樣，可是陳剛一直沉默下去真的會(huì)出事的?！?/strong>

言語(yǔ)間的意思就是只要完成她的要求，這個(gè)腳已經(jīng)變形的人就會(huì)沒(méi)事。

但實(shí)際上，這雙腳的主人當(dāng)時(shí)已經(jīng)昏迷不醒，如果當(dāng)時(shí)及時(shí)送往醫(yī)院，還可以來(lái)得及搶救。

但條件沒(méi)達(dá)成，她還只是她手中的籌碼，她不可能讓她離開(kāi)自己的視線(xiàn)。

她所說(shuō)的要求，是指她之前向父親陳剛索要的5萬(wàn)塊錢(qián)。

而她是陳剛的女兒，陳欣然，只有16歲。

視頻中的那雙腫脹的腳是她的母親李梅，她把她母親捆綁在了一個(gè)椅子上，不給吃不給喝。

陳欣然想通過(guò)綁架自己的母親李梅，向自己的父親陳剛索要5萬(wàn)塊錢(qián)。

而李梅的死因非常的讓人悲痛，她是被自己的女兒陳欣然活活餓死的。

甚至在她父親轉(zhuǎn)給她3萬(wàn)5千塊錢(qián)的時(shí)候，她還是不愿意打開(kāi)門(mén)，讓她父親進(jìn)門(mén)查看李梅的情況。

直到她發(fā)現(xiàn)李梅已經(jīng)昏迷不醒，她打電話(huà)給外地的小姨，讓她趕緊打120急救，那道門(mén)才打開(kāi)。

可是等到醫(yī)生到來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)被捆綁在凳子上的李梅已經(jīng)沒(méi)了呼吸。

陳欣然終于知道自己闖下了大禍，甚醫(yī)生不注意，逃跑了。

陳欣然在家庭微信群里發(fā)出的照片（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

是什么原因，讓一個(gè)16歲的孩子一定要拿到這5萬(wàn)塊錢(qián)才罷休。

這一切都要從陳欣然交友開(kāi)始說(shuō)起。

逐漸破碎的家庭

其實(shí)陳欣然出生在一個(gè)很幸福的家庭。

爸爸媽媽是出生農(nóng)村，他們憑借自己的努力考上了中專(zhuān)，畢業(yè)之后爸爸陳剛在一家企業(yè)做財(cái)務(wù)審計(jì)工作，媽媽李梅跟爸爸是在同一單位上班，是一位糧庫(kù)核算員。

他們通過(guò)自己的努力在城市里買(mǎi)了一套復(fù)式樓。

在很多人看來(lái)，這樣的家庭條件是很不錯(cuò)的。

陳剛和李梅的家就在單元樓的六七兩層（圖源網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）

陳欣然是這個(gè)家庭唯一的女兒，從小被爸媽寵著長(zhǎng)大。

陳欣然也是非常聽(tīng)話(huà)，也是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女兒，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但在體育方面表現(xiàn)的很出色。

小時(shí)候的陳欣然和媽媽李梅（圖源《今日說(shuō)法》“走出深淵”）

但陳剛和李梅則認(rèn)為這不是一個(gè)好的現(xiàn)象，在他們的認(rèn)知里，只有學(xué)習(xí)好才能在大城市站穩(wěn)腳跟。

為了陳欣然的學(xué)習(xí)，李梅則是無(wú)條件地呵護(hù)關(guān)愛(ài)女兒，每天堅(jiān)持騎自行車(chē)送女兒上學(xué)，直到陳欣然初中畢業(yè)。

樓道里李梅用來(lái)接送女兒的自行車(chē)（圖源網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）

每天爸爸媽媽逼著學(xué)習(xí)，陳欣然開(kāi)始疏遠(yuǎn)他們，漸漸的學(xué)會(huì)上網(wǎng)玩手機(jī)，回到家也懶得跟陳剛和李梅說(shuō)話(huà)。

可以理解，十幾歲的孩子正是叛逆期，總有點(diǎn)自己的主見(jiàn)，和父母反著來(lái)。

雖然陳欣然不搭理父母，但她在學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，開(kāi)朗活潑，喜歡讀課外書(shū)，還能照顧別的同學(xué)。

由于陳欣然體育方面表現(xiàn)突出，再加上老師的一點(diǎn)建議，陳欣然在學(xué)業(yè)選擇上，更偏向于體育。

這一點(diǎn)她沒(méi)有告訴父母，她知道他們是不會(huì)同意的。

有一次陳欣然偷偷報(bào)名參加一項(xiàng)體育比賽，爸爸媽媽知道之后，馬上中斷了她的行為。

這件事成了心頭的一根刺，也成了以后各種吵架的根源。

仍為此事遺憾的陳欣然（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

雖然那一次父母阻止她參加比賽，陳欣然也沒(méi)有對(duì)父母發(fā)脾氣，只是關(guān)系不再像以前一樣。

好不容易等來(lái)初中畢業(yè)，陳欣然沒(méi)能如期考上當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校一中，于是提出想復(fù)讀一年。

學(xué)文化知識(shí)，這點(diǎn)父母當(dāng)然同意，還非常高興女兒陳欣然終于開(kāi)竅了。

但他們沒(méi)料到短短一個(gè)假期之內(nèi)，女兒就改變了。

暑假當(dāng)然不能天天在家里，加上沒(méi)有作業(yè)，陳欣然每天就去奶茶店。

在那里她結(jié)識(shí)了一幫朋友，其中有一個(gè)女孩留著短短的頭發(fā)，讓她覺(jué)得“很酷”。

這讓從小就沒(méi)有留過(guò)短發(fā)的陳欣然很向往，于是她向家里提出了留短發(fā)的要求。

陳剛和李梅都是思想比較保守，在他們的思想里，女孩子就要有女孩子該有的形象，街上那些染頭發(fā)的都是“問(wèn)題少年”。

更何況陳欣然是要剪一個(gè)“陰陽(yáng)頭”的發(fā)型，他們極力反對(duì)。

但陳欣然還是堅(jiān)持剪了很短的頭發(fā)。

當(dāng)時(shí)她的身高已經(jīng)達(dá)到1米66左右，看上去已經(jīng)比瘦削的李梅要強(qiáng)壯高大，換了這個(gè)發(fā)型后，很多人都把她看作是性格“很烈”的“假小子”。

剪了短頭發(fā)的陳欣然（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

今天剪頭發(fā)，明天是不是要去打架了？

陳剛和李梅覺(jué)得之前的乖乖女兒突然變了，是在外面交了一些“不該交”的朋友。

在沒(méi)有和陳欣然好好溝通的情況下，陳剛和李梅兩個(gè)輪流打電話(huà)給陳欣然，每天問(wèn)她的行蹤。

剛開(kāi)始陳欣然還能好好接電話(huà)，次數(shù)多了，她也煩，后來(lái)直接不接電話(huà)。

這更加激起了李梅內(nèi)心的擔(dān)憂(yōu)，一有時(shí)間就出去找她，或者跟蹤、或蹲點(diǎn)，看到她跟他們認(rèn)為是“問(wèn)題少年”的在一起，二話(huà)不說(shuō)直接拉走陳欣然。

漸漸的，同齡的孩子開(kāi)始疏遠(yuǎn)她。

這讓陳欣然覺(jué)得非常沒(méi)有面子，她認(rèn)為自己“沒(méi)有一點(diǎn)空間，也沒(méi)有一個(gè)朋友”。

暑假過(guò)去后，陳欣然又接觸到了一個(gè)新的朋友，而這個(gè)人也是日后陳剛和李梅最痛恨的人，是他們口中把女兒“帶壞了”的罪魁禍?zhǔn)住?/strong>

張南照片，據(jù)說(shuō)她十來(lái)歲時(shí)就離家出走，多年來(lái)行走多地，始終沒(méi)有結(jié)婚（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

張南，二中附近奶茶店店主，三十七八歲，沒(méi)結(jié)婚。

本來(lái)想復(fù)讀的陳欣然，暑假結(jié)束后還是選擇去了二中上學(xué)，這家奶茶店成了她經(jīng)常光顧的地方。

都說(shuō)東北人嘮嗑兩句都能成熟人，陳欣然和張南也如此，陳欣然還稱(chēng)呼張南為“干媽”，陳欣然每天放學(xué)都會(huì)去張南店里聊天聊到很晚。

陳剛和李梅非常放心張南，因?yàn)閮扇说哪挲g差距較遠(yuǎn)，還指望張南能夠指引陳欣然。

但后來(lái)他們打聽(tīng)到張南不太光彩的過(guò)去，又看到她和女兒的關(guān)系越發(fā)緊密，兩人又開(kāi)始擔(dān)心女兒會(huì)受到張南不好的影響。

直到2015年年底，陳欣然從網(wǎng)上下載了“斷絕關(guān)系書(shū)”的模板，發(fā)到了家庭群里。

他們更加覺(jué)得這和張南有關(guān)，他們認(rèn)為陳欣然只是一個(gè)孩子，不可能突然就跟他們斷絕關(guān)系，肯定是張南教唆的。

陳欣然要求父母給自己一筆成年之前的生活費(fèi)，成年后雙方斷絕關(guān)系，再無(wú)往來(lái)。

說(shuō)來(lái)也奇怪，都到這個(gè)時(shí)候了，陳剛和李梅還不好好跟陳欣然聊一聊，只是一口不答應(yīng)給這筆錢(qián)。

在2016年1月寒假期間，陳欣然選擇了離家出走。

陳欣然發(fā)給家里的斷絕關(guān)系書(shū)（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

一間特殊的學(xué)校

陳欣然這一次的離家出走并沒(méi)有離開(kāi)這座城市，她找了一個(gè)地方打零工，偶爾還會(huì)去張南家里住。

陳剛和李梅當(dāng)然想知道自己的女兒在哪里，做了些什么？

打電話(huà)不接，他們只能選擇跟蹤張南，張南也是一個(gè)守信用的女人，在陳剛和李梅多次逼問(wèn)下，都沒(méi)有說(shuō)出陳欣然的下落。

在寒假結(jié)束的時(shí)候，家里以“爺爺病重”的名義騙她回家，她趕回到家卻發(fā)現(xiàn)爺爺好好的。這種欺騙使她更加憤怒，再次出走，這次選擇離家一百多公里以外的另一個(gè)城市。

2016年2月，陳欣然在大慶一家KTV里找到一份切果盤(pán)的工作，然而僅一天后的下午，一群人忽然闖進(jìn)員工宿舍，說(shuō)要把她帶走。

兩個(gè)身強(qiáng)體壯穿著迷彩服的男人將她抓了起來(lái)，人群中還站著一個(gè)她最熟悉不過(guò)的人：她的父親。

原來(lái)這些身穿迷彩服的是濟(jì)南一所“網(wǎng)戒學(xué)校”的教官。

這些人把她身上的手機(jī)搜走了，陳欣然非常氣憤，努力反抗，沒(méi)想到就遭到兩個(gè)男人狠狠地暴力壓制住了。

采訪(fǎng)中稱(chēng)自己的做法是為了孩子安全的呂海龍（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

出于不忍，李梅并沒(méi)有來(lái)到抓捕現(xiàn)場(chǎng)，父親也沒(méi)跟上車(chē)。

當(dāng)時(shí)陳欣然只有十幾歲，就跟幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在車(chē)上待了整整十幾個(gè)小時(shí)，路上還受到嚴(yán)密的監(jiān)控。

這讓她非常的不安。

中途也有陳剛打來(lái)兩個(gè)電話(huà)，不過(guò)都是給旁邊的教官打的。

每次接完電話(huà)，陳欣然都被這些人狠狠的揍一把。

陳欣然認(rèn)為這些把她嘴角扇出血的巴掌都是父親的指示。

然而陳剛在采訪(fǎng)中說(shuō)，他其實(shí)在電話(huà)里問(wèn)的是“孩子情緒穩(wěn)定嗎”，“吃飯了嗎”。

山東科技防衛(wèi)專(zhuān)修學(xué)院大門(mén)口（圖源網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）

其實(shí)這所學(xué)校，陳剛和李梅都沒(méi)有到實(shí)地考察過(guò)，只是在網(wǎng)上看到，而且網(wǎng)上的評(píng)價(jià)非常高。

剛開(kāi)始也是有些猶豫，但還是已經(jīng)2次離家出走，他們不能再等了。

學(xué)校也跟他們承諾，學(xué)校是絕不會(huì)打孩子的，“學(xué)校有600多個(gè)孩子，我們打得起嗎？”

這所學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理，號(hào)稱(chēng)特色是“問(wèn)題少年糾偏”，在校的有五六百個(gè)學(xué)生。

山東科技防衛(wèi)專(zhuān)修學(xué)院校內(nèi)懸掛的錦旗和字幅（圖源網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）

陳欣然非常傷心，她只是不愛(ài)學(xué)習(xí)，卻成了父母眼中的“問(wèn)題少年”。

在新生登記表上，她按照內(nèi)心的感受寫(xiě)下了和家里的矛盾，比如父親的打罵、家人對(duì)她的不尊重、沒(méi)有自由等等。

在開(kāi)心的記憶那一欄，她寫(xiě)下了無(wú)。

這也算是對(duì)父母不滿(mǎn)的一種發(fā)泄吧。

陳欣然填寫(xiě)的入學(xué)登記表（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

這所學(xué)校的教學(xué)方式是，通過(guò)體力勞動(dòng)來(lái)消耗學(xué)生的精力。

學(xué)生每天早上5點(diǎn)6點(diǎn)就開(kāi)始各種體力鍛煉，晚上9點(diǎn)10點(diǎn)才結(jié)束。每天學(xué)生的行程被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

陳欣然雖然喜歡體育，但她覺(jué)得這些就是一種變相的體罰，無(wú)意義。

陳欣然回憶學(xué)校里的“體力訓(xùn)練”（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

各個(gè)方面表現(xiàn)好的可以當(dāng)教官的助手，從而獲得一些相對(duì)的自主權(quán)。

教官可以直接看到的體能各項(xiàng)，但在生活上還是需要同學(xué)之間的“監(jiān)督”，大家當(dāng)然都想成為教官的助手，所以就形成了一種“告密”式。

這使得學(xué)生無(wú)法信任身邊看起來(lái)要好的同學(xué)，更無(wú)法建立正常的人際關(guān)系。

陳欣然知道只有表現(xiàn)好才可以離開(kāi)這里，她努力完成教官給的各項(xiàng)任務(wù)。

但在心里還是非常恨父母把她送進(jìn)來(lái)。

按照學(xué)校規(guī)定，新生入學(xué)三個(gè)月后才能與父母見(jiàn)面。

于是在6月初，入學(xué)整整一百天的時(shí)候，她終于見(jiàn)到了自己的父母。

陳欣然的舍友表示她還提出過(guò)想要當(dāng)班長(zhǎng)（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

爬不出的深淵

一見(jiàn)到陳剛和李梅，陳欣然就跪下了，雙方也都哭了。

陳欣然希望陳剛和李梅把她帶離這個(gè)地方，說(shuō)這所學(xué)校不是在學(xué)東西，每天都是各種體罰。

陳剛見(jiàn)到女兒很久沒(méi)有好好說(shuō)話(huà)了，難得主動(dòng)求他們，這是往好的方向走了，自然覺(jué)得陳欣然說(shuō)的太夸張了。

認(rèn)為陳欣然只是想離開(kāi)這里找的借口。

再加上這所學(xué)校一年的學(xué)費(fèi)就要3萬(wàn)，于是他勸女兒在這再待一年。

這讓陳欣然更加絕望了，為了能離開(kāi)這里，陳欣然想自救。

陳欣然在學(xué)校的幾個(gè)月里一直出皮疹，她開(kāi)始找借口讓他們帶她去醫(yī)院，只要不提離開(kāi)這里，陳剛和李梅當(dāng)然答應(yīng)。

6月10日，在醫(yī)院的陳欣然又一次跑了。

陳剛和李梅在陳欣然逃跑后張貼的尋人啟事（圖源網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）

通過(guò)尋人啟事、媒體和親戚多個(gè)渠道，陳剛和李梅終于在三天后找到了陳欣然。

為了防止陳欣然再次逃跑，他們答應(yīng)她不會(huì)再送她去那個(gè)學(xué)校。

同時(shí)為了彌補(bǔ)三個(gè)人之間的隔閡，他們一家三口出去旅游了幾天。

回到家后，雙方過(guò)了一段相對(duì)平靜的生活。

不再去學(xué)校上學(xué)的陳欣然選擇去了一家業(yè)余體校訓(xùn)練。她身體素質(zhì)好，教練喜歡她，她也很喜歡訓(xùn)練。

陳剛和李梅以為終于可以過(guò)上安穩(wěn)的日子，沒(méi)想到他們發(fā)現(xiàn)陳欣然和張南私底下又見(jiàn)面了。

對(duì)張南，陳剛和李梅深?lèi)和唇^，上一次是她，陳欣然才寫(xiě)的斷絕書(shū)。

這一次陳欣然和她見(jiàn)面之后，陳欣然又開(kāi)始跟家里人鬧了起來(lái)。

沒(méi)辦法，陳剛和李梅只能找上門(mén)，讓她遠(yuǎn)離自己的女兒。

那些在學(xué)校積壓的怨恨并沒(méi)有消失（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

陳欣然知道后，不能接受陳剛李梅一而再，再而三的阻止她交朋友。

7月4日，陳欣然和陳剛大吵一架，隨后將父親的車(chē)砸了，還拍下照片。

隨后幾天，爭(zhēng)吵再次爆發(fā)，這次陳剛被氣的犯了心臟病，陳欣然在他發(fā)病時(shí)，又拍下了幾張照片。

陳剛對(duì)這個(gè)女兒實(shí)在沒(méi)有辦法，再加上身體不好，他只能選擇搬出去住。

被搶救的陳剛（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

那些散落的紙條

李梅為了照顧陳剛的身體，也跟著搬出去住了。

陳欣然非常樂(lè)意，為了防止他們2個(gè)再打擾她的生活，她換了鎖。

在交談過(guò)程中，陳欣然說(shuō)如果不換鎖，她的父母就會(huì)隨時(shí)來(lái)找她，這讓她內(nèi)心非常不安，怕突然又帶她去哪所學(xué)校。

整天在家也不是一個(gè)辦法，之前一直想上體校都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，陳欣然再次提出去體校的要求，并給她5萬(wàn)塊錢(qián)。

夫妻倆知道再也管不住她，雖然表面上沒(méi)有答應(yīng)，但是已經(jīng)私底下搜集各個(gè)體校的事情。

因?yàn)槭遣灏嗌?，插班后如何轉(zhuǎn)正，這些都是問(wèn)題，好的學(xué)校比較難辦理。

陳欣然自然是不知道父母已經(jīng)開(kāi)始為她籌劃，認(rèn)為父母是不同意她的請(qǐng)求。

于是8月8號(hào)那天，她情急之下把李梅綁在沙袋上，同時(shí)拍下了自己質(zhì)問(wèn)和用電棍毆打李梅的視頻，這個(gè)視頻長(zhǎng)達(dá)11分鐘。

期間兩人爭(zhēng)吵過(guò)程中，陳欣然拿刀刺傷了李梅的大腿。

李梅和陳剛以為陳欣然只是情緒不穩(wěn)定，沒(méi)把這事當(dāng)一回事。

9月8號(hào)，陳剛本和妻子約好第二天一早去哈爾濱聽(tīng)一個(gè)關(guān)于教育孩子的講座，然而直到晚上妻子也遲遲不歸。

他到自家樓下張望，看見(jiàn)妻子舉著一塊塑料板，上面寫(xiě)著，“沒(méi)事”。

李梅向外界傳出的第一條訊息（圖源網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）

接下來(lái)從9月8號(hào)到9月12號(hào)，李梅向外界傳遞出多張紙條，這些紙條無(wú)一不在勸慰外面的人，也無(wú)一不在為女兒開(kāi)脫。

這段時(shí)間，李梅一直說(shuō)：“沒(méi)事，就是要學(xué)費(fèi)”，期間陳欣然也給李梅吃的喝的。

李梅扔下的第一張字條（圖源《今日說(shuō)法》“深淵”）

可是有一天，李梅向外界丟出的紙條，其中一張紙條綁是在大蔥上扔下去的，被鄰居撿到了。

這件事被陳欣然知道以后，她格外生氣，認(rèn)為李梅和陳剛在耍她。

她把李梅從七樓轉(zhuǎn)移到六樓的凳子上，把家里繩索、布條、膠帶等所有能捆人的東西都用上了，并且不再給她食物。

9月16日凌晨，李梅瀕臨死亡，陳欣然害怕地給小姨打了電話(huà)，隨后在小姨指示下?lián)艽?20并前往醫(yī)院。

可醫(yī)生的到來(lái)也沒(méi)能挽救李梅的生命。

后來(lái)在尸檢中，法醫(yī)發(fā)現(xiàn)李梅身上有被擊打的痕跡，但死因是幾天沒(méi)有進(jìn)食加上各種體罰，導(dǎo)致的呼吸和循環(huán)衰竭。

至于那些擊打的痕跡，則是陳欣然用甩棍和電棍留下的。

事出有因

陳欣然非常害怕，她帶著醫(yī)生上樓開(kāi)鎖之后就逃跑了。

她只是想要錢(qián)，沒(méi)想過(guò)要害自己的母親。

她想讓母親了解一下，之前他們把她送去那所學(xué)校，里面的教官是怎樣對(duì)待她的，她只是用同一種方式還回去給她而已。

在陳欣然逃跑后，警方在家人的幫助下很快找到了張南，并通過(guò)她勸說(shuō)陳欣然自首。

前往張南家中的警察和記者注意到，陳欣然在和張南交流時(shí)，語(yǔ)氣非常溫柔。

在案審過(guò)程中，陳欣然情緒十分激動(dòng)，她不愿面對(duì)陳剛，在她的眼里，“捆李梅只是因?yàn)樗顷悇偟南眿D?！?/strong>

也就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)在她眼里，母親的性命只是自己向父親要錢(qián)的籌碼。

沒(méi)辦法，警方只能找來(lái)她的表姐，看到陳欣然痛哭，表姐一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，靜靜在旁邊坐著。

情緒激動(dòng)的陳欣然（圖源網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）

可能陳欣然的表姐也不能接受她這樣的行為吧，以前小時(shí)候那么乖巧的一個(gè)玩伴，長(zhǎng)大了怎么會(huì)變得那么叛逆，這幾年給父母操碎了心。

當(dāng)警方問(wèn)她，這些綁人、打人的手法是在哪里學(xué)的？

陳欣然只能把自己被送進(jìn)“體罰”學(xué)校的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。

最后

都說(shuō)父愛(ài)是世上最難開(kāi)口的，陳剛很想做好一位父親，只是他的愛(ài)不會(huì)表達(dá)，其實(shí)他私底下為陳欣然做過(guò)很多事情，只是他沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。

而陳欣然小時(shí)候也是一位好孩子，正是因?yàn)樽约旱男枨笠欢僭俣牡貌坏礁改傅耐猓由蠜](méi)有很好的溝通過(guò)，才會(huì)做出叛逆的事情來(lái)。

不過(guò)從這個(gè)案件中得出：不要把你認(rèn)為對(duì)的事，強(qiáng)加在子女身上，這樣可能只會(huì)適得其反。

最后，陳欣然非常難過(guò)的說(shuō)，她不給媽媽吃飯，只是想讓她沒(méi)有力氣和外界聯(lián)系。