我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)條件接納，也有很多老師在強(qiáng)調(diào)父母要無(wú)條件接納孩子，當(dāng)然，有的父母認(rèn)識(shí)到它的重要性，而有的父母還沒(méi)有意識(shí)到。

可以這么說(shuō)，父母要想教育好孩子，就必須要做到無(wú)條件接納，因?yàn)槭欠駸o(wú)條件接納，決定了我們父母如何教育孩子。

你父母自己也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，就是你學(xué)習(xí)了很多教育方法教育技巧，但是在教育孩子時(shí)卻用不出來(lái)，還是只會(huì)批評(píng)指責(zé)孩子。

為什么？原因就在這里，因?yàn)槟愕膬?nèi)在本能沒(méi)有變，還是不接納孩子。

當(dāng)你不接納孩子時(shí)，基于你內(nèi)心對(duì)孩子的不接納，你就會(huì)認(rèn)為孩子有問(wèn)題，然后你就會(huì)給孩子挑毛病，讓孩子改正自己的問(wèn)題。

也就是說(shuō)，不接納的本能會(huì)導(dǎo)致你采用不接納的教育，那你學(xué)習(xí)的那些方法技巧與這個(gè)本能不匹配，當(dāng)然就用不出來(lái)了。

只有當(dāng)你改變自己的內(nèi)在本能，變不接納為接納時(shí)，你才會(huì)表現(xiàn)出接納的語(yǔ)言行為，然后孩子才會(huì)歡迎父母的教育，他們也才會(huì)更配合，教育也才會(huì)更簡(jiǎn)單。

所以父母能否做到無(wú)條件接納，是父母教育好孩子的基礎(chǔ)，也是前提，因此父母要想教育好孩子，就必須要做到無(wú)條件接納。

但是父母可能也發(fā)現(xiàn)了，就是無(wú)論自己怎么努力，自己都很難做到無(wú)條件接納。

為什么？

原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰阌薪逃⒆拥南敕ǎ妥⒍ㄗ霾坏綗o(wú)條件接納。

因?yàn)檫@里有一個(gè)問(wèn)題，就是當(dāng)你想要教育孩子時(shí)，你內(nèi)心就是認(rèn)為孩子有問(wèn)題，就想要糾正孩子。

是不是這樣？我們只有在認(rèn)為孩子有問(wèn)題時(shí)才會(huì)教育他們，如果孩子學(xué)習(xí)很好，也不沉迷手機(jī)，你會(huì)教育孩子好好學(xué)習(xí)，會(huì)教育孩子不要沉迷i手機(jī)嗎？是不是不會(huì)？

因此當(dāng)我們教育孩子時(shí)，我們其實(shí)內(nèi)心就是認(rèn)為孩子有問(wèn)題，就想要糾正孩子。

那問(wèn)題就來(lái)了，你認(rèn)為孩子有問(wèn)題，然后想要糾正他，那這本身就是不接納。正因?yàn)槟悴唤蛹{孩子的行為，認(rèn)為他是有問(wèn)題的，所以你才想要教育，才想要糾正，難道不是嗎？

如果你認(rèn)為孩子行為沒(méi)有問(wèn)題，你還會(huì)教育，還會(huì)糾正嗎？就比如說(shuō)，你認(rèn)為孩子沉迷手機(jī)一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，完全接納他沉迷手機(jī)的行為，那你還會(huì)教育孩子去改正這個(gè)行為嗎？

也就是說(shuō)，只要你想要教育孩子，那你就是在不接納，你又怎么可能做到無(wú)條件接納呢？

換句話說(shuō)，什么時(shí)候你不想著教育孩子，也不想著糾正孩子了，你也才會(huì)真正的做到對(duì)孩子的完全接納。

但是不教育孩子，難道眼睜睜看著孩子問(wèn)題不管嗎？顯然這是不可能的。

這就是父母在做到無(wú)條件接納時(shí)的關(guān)鍵矛盾點(diǎn)，解決不了這個(gè)問(wèn)題，不知道如何既做到無(wú)條件接納，又同時(shí)還能解決孩子問(wèn)題，那父母就永遠(yuǎn)也做不到無(wú)條件接納。

你理論上都說(shuō)不通，又怎么用這個(gè)理論去解決問(wèn)題呢？

想要知道如何解決這個(gè)矛盾點(diǎn)的，可以學(xué)習(xí)我的無(wú)條件接納專欄，在我的專欄中有詳細(xì)講解。