文︱鄧飛

教育是香港發(fā)展的核心動力，通過強化國家安全教育，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)出具有強烈國家安全意識、扎實專業(yè)知識和深厚愛國情懷的人才，香港定能筑牢國家安全防線，在“一國兩制”的偉大實踐中穩(wěn)步邁向由治及興的新征程。在新時代的浪潮中，教育界責(zé)任重大，應(yīng)積極行動起來，讓香港這顆東方之珠在國家安全的堅實保障下，綻放更加璀璨的光芒。

在香港特別行政區(qū)2025年“全民國家安全教育日”開幕典禮上，中央港澳工作辦公室主任、國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室主任夏寶龍發(fā)表主旨致辭，深刻剖析香港局勢，為香港未來發(fā)展指明方向。教育作為培育人才、傳播價值觀的關(guān)鍵領(lǐng)域，其與國家安全、國家安全教育以及教育促進(jìn)發(fā)展和人才培養(yǎng)之間，存在著千絲萬縷、相輔相成的聯(lián)系。

提升教師素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式

回顧香港往昔，從2014年違法“占中”，到2019年修例風(fēng)波，“港獨”、黑暴肆虐，香港深陷動蕩，國家安全遭受威脅，社會秩序混亂、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，民眾生活受到極大影響。這些慘痛經(jīng)歷警示我們，國家安全是香港繁榮穩(wěn)定的根基，失去國家安全的堅實保障，香港的發(fā)展將成為無本之木、無源之水。而教育在國家安全體系中占據(jù)著不可替代的重要位置，國家安全教育更是教育體系中不可或缺的一環(huán)。它能在民眾心中種下國家安全意識的種子，引導(dǎo)民眾樹立正確的國家安全觀，讓維護(hù)國家安全成為全體香港市民的共識與自覺行動。

當(dāng)下，教育界在落實國家安全教育時面臨諸多挑戰(zhàn)。師資隊伍方面，部分教育工作者對國家安全知識的掌握不夠全面、深入，缺乏專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，在教學(xué)過程中難以做到深入淺出、生動準(zhǔn)確地傳授相關(guān)知識。教學(xué)方式上，存在內(nèi)容枯燥、形式單一的問題，多以理論灌輸為主，與香港本地實際和學(xué)生生活聯(lián)系不夠緊密，國家安全教育效果還有待進(jìn)一步提高。

教育界須從多個維度發(fā)力。師資培養(yǎng)至關(guān)重要，教育部門應(yīng)制定完善的培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加國家安全知識培訓(xùn)課程，邀請國家安全領(lǐng)域的專家學(xué)者、資深執(zhí)法人員進(jìn)行授課，分享實際工作中的案例和經(jīng)驗，讓教師深入了解國家安全工作的復(fù)雜性和重要性。通過培訓(xùn)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠在課堂上靈活運用案例分析、情景模擬等多樣化教學(xué)方法，將國家安全知識生動有趣地傳授給學(xué)生。

聚焦新興領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展

在教學(xué)內(nèi)容和方式創(chuàng)新上，要緊密結(jié)合香港實際情況，挖掘典型案例，例如打擊間諜活動、防范外部勢力利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行滲透等真實事件，將其融入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生真切感受到國家安全問題就在身邊。并充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，開發(fā)豐富多樣的數(shù)字化教學(xué)資源，制作生動形象的動畫、短視頻，以直觀的形式展示國家安全面臨的威脅和挑戰(zhàn)，以及打造在線互動課程，設(shè)置討論區(qū)、問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和想法，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與度。此外，學(xué)校要積極開展各類課外活動，包括舉辦國家安全知識競賽、主題演講比賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及組織學(xué)生參觀國家安全教育基地、愛國主義教育場館等，通過實地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更直觀地了解國家安全的重要性，深化對國家安全知識的理解和認(rèn)識。

教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)，與國家安全緊密相連。在香港由治及興的關(guān)鍵時期，提升國際競爭力、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，離不開高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的有力支撐。在課程設(shè)置上，應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，聚焦科技安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等新興領(lǐng)域。隨著科技的飛速發(fā)展，這些領(lǐng)域已成為國家安全的重要戰(zhàn)場，學(xué)校應(yīng)開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，例如在高校設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)加密技術(shù)等專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生在這些領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能；在中小學(xué)階段，通過開展科技安全主題的科普講座、社團(tuán)活動等，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲望，為香港未來在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展儲備人才。也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學(xué)生參與科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動；學(xué)校宜與企業(yè)、科研機構(gòu)合作，建立實踐基地，為學(xué)生提供實踐機會，讓學(xué)生在實際操作中提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。

樹立正確價值觀，融入國家發(fā)展大局

同時，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。通過開展豐富多彩的愛國主義教育活動，讓學(xué)生深入了解香港與祖國的歷史淵源，明白香港是祖國不可分割的一部分，香港的繁榮穩(wěn)定離不開祖國的堅強后盾。例如組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解香港同胞在不同歷史時期愛國愛港的事跡，如新中國成立初期，香港同胞沖破重重阻力，為祖國建設(shè)提供物資支持；改革開放后，積極參與內(nèi)地投資建設(shè)，助力國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，并引導(dǎo)學(xué)生將個人的成長與國家和香港的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立正確的價值觀和人生觀，使學(xué)生自覺為維護(hù)國家安全、推動香港發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。

教育是香港發(fā)展的核心動力，通過強化國家安全教育，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)出具有強烈國家安全意識、扎實專業(yè)知識和深厚愛國情懷的人才，香港定能筑牢國家安全防線，在“一國兩制”的偉大實踐中穩(wěn)步邁向由治及興的新征程。在新時代的浪潮中，教育界責(zé)任重大，我們應(yīng)積極行動起來，為香港的繁榮穩(wěn)定和國家的繁榮發(fā)展添磚加瓦，讓香港這顆東方之珠在國家安全的堅實保障下，綻放更加璀璨的光芒。