當(dāng)青春力量遇見社區(qū)溫情，會(huì)碰撞出怎樣的火花？近日，青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校將專業(yè)課堂搬到嶗山區(qū)東陳社區(qū)，一場別開生面的“托老育幼”校社共育活動(dòng)，用專業(yè)知識(shí)與人文關(guān)懷為社區(qū)描繪出“老幼共融”的溫暖圖景。

健康課堂進(jìn)社區(qū)守護(hù)“銀發(fā)族”骨骼健康

“每天曬半小時(shí)太陽，比吃鈣片更重要！”早期教育專業(yè)教師王瑩的科普講座讓社區(qū)老人頻頻點(diǎn)頭。她結(jié)合老年人常見健康需求，從骨骼健康的重要性切入，深入淺出地講解了骨質(zhì)疏松的預(yù)防要點(diǎn)與日常保健方法，通過飲食建議、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等實(shí)用內(nèi)容，幫助老人們提升健康管理意識(shí)。師生團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)互動(dòng)小游戲，將“每天一杯奶”“曬太陽時(shí)間表”等實(shí)用知識(shí)融入生活場景。不少老人表示，“原來預(yù)防骨病這么簡單，孩子們教的這些方法接地氣！”

育兒觀念破冰行動(dòng)三代人同修家庭關(guān)系課

“孩子哭鬧該立即抱還是等會(huì)哄？”在代際育兒沙龍現(xiàn)場，嬰幼兒托育專業(yè)教師王靜文用情景劇演繹引發(fā)熱烈討論。她結(jié)合現(xiàn)代育兒理念與家庭實(shí)際場景，探討了代際育兒中常見的觀念差異與溝通策略，通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)家長們以理解與包容的態(tài)度構(gòu)建和諧育兒環(huán)境。年輕父母和長輩們紛紛分享自身經(jīng)歷，在交流中尋找育兒共識(shí)。現(xiàn)場一位年輕媽媽分享：“原來長輩的‘經(jīng)驗(yàn)說’背后都是愛?！?/p>

指尖綻放感恩花跨代際手工傳遞溫情

母親節(jié)前夕，學(xué)校美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)子們化身“美育使者”，帶領(lǐng)社區(qū)老人和兒童開展康乃馨手工坊。銀發(fā)奶奶教孩子們傳統(tǒng)折紙技法，大學(xué)生指導(dǎo)老人制作絲網(wǎng)花，三代人共同完成花藝作品?！斑@是我收到最特別的母親節(jié)禮物?！睅熒鷤儗⒅谱骱玫目的塑八徒o社區(qū)的母親代表，用充滿心意的禮物傳遞節(jié)日祝福，讓社區(qū)洋溢著濃濃的親情暖意。

校社共育新范式書寫民生服務(wù)答卷

學(xué)校充分發(fā)揮嬰幼兒托育服務(wù)與管理、早期教育等專業(yè)優(yōu)勢，將教育資源與社區(qū)需求精準(zhǔn)對(duì)接，通過“理論科普+實(shí)踐互動(dòng)+情感聯(lián)結(jié)”的多元形式，為社區(qū)“一老一小”提供切實(shí)服務(wù)。本學(xué)期已開展代際融合活動(dòng)3場，研發(fā)適老適幼課程包多套?！拔覀冋焉鐓^(qū)變成‘行走的課堂’”，學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院行政負(fù)責(zé)人王曉娟表示，“未來將打造‘銀發(fā)講師團(tuán)’‘育兒工作坊’等特色項(xiàng)目，讓高校智慧真正賦能社區(qū)治理?！?/p>

這場跨越年齡的溫暖邂逅，不僅讓專業(yè)知識(shí)走出校園圍墻，更在“一老一小”的笑容中展現(xiàn)了教育的溫度。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)校社共育模式，將青春活力注入社區(qū)肌理，讓“幼有所育、老有所樂”的美好愿景在街巷間生根發(fā)芽。