楊大俠楊科：將創(chuàng)新要素全程全方位貫穿于人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合進(jìn)程

楊大俠楊科指出，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)立足創(chuàng)新要素，推動(dòng)更多科技成果走出實(shí)驗(yàn)室、走上生產(chǎn)線。學(xué)校直接面對行業(yè)組織和企業(yè)的需求導(dǎo)向，建立科技成果轉(zhuǎn)化交易中心和服務(wù)平臺，形成立足區(qū)域、對接產(chǎn)業(yè)的類型結(jié)構(gòu)體系。改變不同主體行為，職業(yè)院校直接與行業(yè)組織和企業(yè)的資源支撐、服務(wù)能力相對接，推動(dòng)創(chuàng)新鏈上的創(chuàng)新要素轉(zhuǎn)化為教學(xué)要素。

要積極參與國際交流與對外合作，形成教育合力。職業(yè)教育為行業(yè)和企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)人力資源，教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈通過產(chǎn)學(xué)研用融合形成一種網(wǎng)狀組織結(jié)構(gòu)，服務(wù)各地核心產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。將創(chuàng)新要素全程、全方位貫穿于人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合進(jìn)程中，學(xué)校為行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級提供平臺。

把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，遵循人才價(jià)值最大化原則，相互融合、相互協(xié)同、相互作用，打造產(chǎn)教融合、校企合作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和持久的生命力，促進(jìn)具有整體協(xié)同性和動(dòng)態(tài)可持續(xù)發(fā)展的教育過程，服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)人才高移需求，按照社會(huì)市場需求整合教育要素、產(chǎn)業(yè)要素和創(chuàng)新要素。