特色化、多樣化，這是國家為高中教育發(fā)展明確的方向。這一指向對民辦高中尤其具有現(xiàn)實意義。因為隨著公辦普高越來越多，民辦學校只有提供不一樣的教育選擇，才有立足與發(fā)展的機會。

而多樣課程、多元升學帶來的多種選擇，恰恰是承翰的優(yōu)勢所在。目前，學校已構建起“以標桿班為依托，港澳臺聯(lián)考班、國際課程實驗班、特長班、小語種班為突破點”的多元多向培養(yǎng)格局。無論是希望在傳統(tǒng)高考中脫穎而出的學生，還是懷揣留學夢想或立志在藝術領域嶄露頭角的學生，都能在承翰高中找到適合自己的發(fā)展道路。

標桿班是承翰高中的“尖刀連”，對標深圳市教育先行示范行動方案，旨在為國內“雙一流”名校輸送優(yōu)異畢業(yè)生而打造的培優(yōu)平臺。標桿班整合了優(yōu)秀師資與課程，由一流教師任教，資深班主任帶領。

港澳臺聯(lián)考班，針對港澳地區(qū)、臺灣地區(qū)、華僑考生開設的班型，引入有聯(lián)考經驗的師資，名師嚴教、全封閉式管理，形成一套嚴格、系統(tǒng)的聯(lián)考教學體系，幫助各類聯(lián)考生脫穎而出。

特長班和小語種班，涵蓋美術、傳媒（音樂、舞蹈、播表）、書法、體育、日語、俄語等科目，不僅注重文化課的教學，還選派精干的專業(yè)教師和教研團隊，支持學生專業(yè)發(fā)展，一生一案，真正實現(xiàn)孩子多元發(fā)展，多向成才。

尤為值得一提的是承翰的國際課程實驗班。該班經深圳市教育局批準開設，通過全球最大的非營利性國際學校權威認證機構 Cognia 認證，學歷和成績單全球認可。目前開設有美國方向的AP課程、英國方向的A-Level課程、英國劍橋班、香港DSE課程。AP課程通過美國“College Board ”認證，A-Level課程通過英國 Pearson Edexcel認證。

據介紹，國際課程畢業(yè)生100%升入世界名校，被倫敦大學學院、愛丁堡大學、加州大學洛杉磯分校、密歇根大學安娜堡分校、南加州大學、曼徹斯特大學、紐約大學、香港中文大學等世界一流名校錄取。

有選擇才有個性化發(fā)展，尤其是對于發(fā)展中的學生來說，給他們提供選擇并協(xié)助、引領他們做出正確的選擇，才是好教育的題中應有之義。

承翰國際課程體系升學指導老師吳曉媛講述了一位陳同學的故事。

該同學原本在普通高考體系上課，但經常參加國際體系的活動。熟識之后，升學指導老師進一步了解陳同學的學習情況，發(fā)現(xiàn)他文理嚴重偏科：語言能力很強，數學150分的卷子，卻常?？疾簧?0分。經過多次交流、研究，陳同學和家長最終選擇“轉軌”到國際體系。

在這里，升學指導真正做到“一對一、全天候”。每一位入學的學生，都會配備一名專業(yè)升學指導老師，并一直伴隨到學生進入大學。在此過程中，老師會與學生、家長進行一對一溝通，根據學生的成績、性格、特長等制定專業(yè)、學術及院校規(guī)劃。

一開始，陳同學希望往自己感興趣的哲學方向發(fā)展。升學指導老師與學科教師、班主任等組成聯(lián)合團隊，為他提供哲學方面的課程和書籍。但很快陳同學發(fā)現(xiàn)哲學并非自己的真愛。“這其實是很常見的情況。我們會鼓勵學生繼續(xù)尋找屬于他的興趣點和發(fā)展點。”吳曉媛說。

最后，陳同學選擇了偏冷門的中東研究方向。老師們?yōu)樗ヅ淙宋摹⒌乩?、世界歷史等AP學科，還帶他開展自主研究性學習，撰寫論文。在此期間，陳同學專門三次前往土耳其體驗、學習。最終他被世界名校英國倫敦大學學院錄取。“如果他繼續(xù)走國內高考通道，可能考本科都很艱難。這是一個質的變化！”吳曉媛開心地說。

教師是一所學校的核心競爭力。不管是在育人能力的鍛造還是在學校吸引力的打造上，教師都發(fā)揮著舉足輕重的作用。

承翰在教師隊伍建設上，有一個踐行多年的“九字方針”：聘得來、留得住、用得好。

聘得來，取決于學校的吸引力。目前承翰高中有專任教師193人，特級教師 5人，正高級教師4人，高級教師26人，省市區(qū)級骨干教師、學科帶頭人82人，有高三畢業(yè)班經驗的156人，碩士研究生占比近 60%。

從經驗豐富的公辦學校領導到正高級、特級名師，從世界各地的資深外教到頂尖大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，不同人選擇承翰的原因略有不同：或者看重這里一流的硬件和環(huán)境，或者喜歡這里自由包容的工作氛圍，或者欣賞這里和諧溫馨的師生關系，但幾乎所有人都有一個共識：這是一個學習進步、施展才干的優(yōu)質平臺。

王佳敏是2017年入職承翰高中的，第二年，她就當上了學校政治科組長，現(xiàn)在還是區(qū)政治學科中心組成員?！安还苁切氯诉€是老人，學校都會提供許多發(fā)展平臺。只要你肯努力，就一定能夠脫穎而出?！?/p>

2019年通過校招入職的應屆畢業(yè)生孫國念，如今已是學校地理科組長、區(qū)級骨干教師、區(qū)地理學科中心組成員、市級課題中心成員。入職六年不到，她已經帶了四屆高三。

曾在公辦學校工作多年的正高級教師肖龍胤以區(qū)視導為例見證了承翰教師的成長：“從龍崗區(qū)教師發(fā)展中心高三視導工作的數據來看，近幾年承翰教師的教學水平實現(xiàn)了質的躍升——優(yōu)秀課堂占比持續(xù)提升，全體教師的課堂教學質量均達到良好以上標準，普遍展現(xiàn)出了優(yōu)異的教學水平?！?/p>

為什么承翰教師能夠整體發(fā)展、快速發(fā)展？

近年來，承翰教師在全國、省、市、區(qū)級各項教學大賽中屢獲佳績：17人獲得深圳市高考先進個人稱號，18人獲得市級教學基本功大賽名次獎，66人獲得區(qū)級教學基本大賽等次獎，45人獲得國際國內大獎優(yōu)秀指導教師，在國家、省、市級刊物發(fā)表（獲獎）論文超百篇。

“不管是各類命題比賽、教學設計比賽，還是青年教師基本功比賽，我們都會積極參加并經常得到很好名次。這對老師們來說，不僅是激勵，更是非常難得的成長機會?！背泻哺咧袛祵W科組長、龍崗區(qū)數學學科中心組成員汪廷榮老師說。

學校里還有兩個頗具承翰特色的比賽。一個是組織年輕教師與高三學子一同參加高考一模、二模。實踐證明，這是提升教師業(yè)務能力的有效方法。今年學校把參加教師的范圍從40歲以下擴大到45歲以下。另一個則是“承翰杯”優(yōu)質課大賽。今年進入第三屆，參賽范圍從部分教師擴大到全體教師。學校將重點打造的“習·探·得”三階承翰課堂模式作為標準，以此整體提升課堂質量和教師素養(yǎng)，頗有立竿見影之功。

獨行快、眾行遠。數學科組是承翰高中的“王牌之師”，而在科組長汪廷榮看來，團隊合作、共同進步，就是這支隊伍強大的主要原因。

“我們非常注重團建工作?！蓖敉s說，數學科組不僅有獨特的文化和理念，還形成了完善的內部協(xié)作和幫扶機制。大家以年級為單位劃分備課組。各備課組開展集體備課，共同完成教學任務。此外，在課題研究、校本教材開發(fā)等方面，也都有系統(tǒng)而成熟的協(xié)同方案。

作為一所民辦學校，學校高度重視打開校門，讓教師走出去，把資源請進來。一方面，學校充分利用市、區(qū)平臺和資源，鼓勵教師積極參加各級各類教學和教研活動。另一方面，學校還與深圳中學、龍城高級中學等名校開展結對幫扶。學校專門成立多個名師工作站，邀請結對幫扶的名師“傳經送寶”，在課程構建、課堂教學、學生培養(yǎng)、資源配置和考試研究等方面，給予常態(tài)化的引領和培養(yǎng)。

一所好學校，不僅是師生快速成長的優(yōu)質平臺，更應是充滿蓬勃生機與無限可能的能量場。

在這樣的能量場中，當年中考474分、英語32分的陳涵釗很快找到了自己的光譜。他參加乒乓球社團、文學社團、物理社團。后者讓他最終蛻變?yōu)閯e人眼中的學霸：物理單科狀元、學習標兵、深一模校排物理類第2名。

讓陳涵釗印象深刻的，還有生涯規(guī)劃節(jié)、新年音樂會、高中十佳歌手大賽、科技節(jié)、模擬法庭等。“雖然我大多時候只是‘觀眾’，但已足夠精彩。高中三年玩得太開心了，甚至沒有感覺到壓力特別大的時候?！?/strong>

在這樣的能量場中，中考482分入讀承翰高中，年年包攬三好學生、學習標兵等榮譽稱號的楊鑫鎏，充實、忙碌又幸福地肆意生長。

在初中已是舞蹈十級的她，因一次舞蹈練習腰部受傷，轉戰(zhàn)冷門樂器巴松（大管），走上藝考之路?！懊刻煸谡n間就把作業(yè)寫完，晚自習前兩節(jié)課在琴房練琴，最后一節(jié)晚自習總結回顧、預習，每周六往返廣州上大師課。周日還可以出去玩，和好朋友逛街?！睏铞析绦χf，她是同學眼中的“時間管理大師”。

除了學習和音樂，在學校的活動中也總能見到她的身影。藝體節(jié)上作為開場舞的一員驚艷亮相；元宵游園會中和同學承包公益攤位，用自己的手工技能和創(chuàng)意制作了精美裝飾品；將義賣所得全額捐給了騰訊公益星星藝術夢項目……

承翰也成功“捕獲”了家長們的心。楊鑫鎏媽媽說：“不管是在身心健康，還是在學習方面，這都是一所讓家長安心的學校?！?/strong>趙云汐家長說，她對承翰這種孜孜不倦進取的精神非常認可?！白鼋逃切枰閼训?。學校一直致力為學生提供最好的服務，在各方面努力提升，這是我非常感激的。”

據介紹，承翰高中現(xiàn)有學生社團60多個，滑板社、器樂社、科創(chuàng)社、天文社、桌游社、京劇社乃至美食社、棋牌社、泰拳社，應有盡有。學校還會定期組織紅色研學、戶外拓展、名勝探訪、職業(yè)體驗等研學活動，以及藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、成人禮、校園歌手大賽、新年音樂會、傳統(tǒng)節(jié)日游園會、社區(qū)服務等主題活動。

看似琳瑯滿目的社團與活動背后，其實有清晰的設計思路與教育目的。承翰高中教師發(fā)展中心主任王飛說，承翰高中始終秉持活動課程化、活動制度化、活動常態(tài)化的理念，精心構建多元、開放且富有活力的活動體系，為學生提供廣闊的發(fā)展空間和豐富的體驗機會。“我們會把更多的教育元素融入到活動中，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，而不僅僅是熱鬧、好玩。”

自有土地、自有物業(yè)，拿過“魯班獎”，被譽為“廣東省最具特色的花園式學?！?，承翰高中的軟硬件設施有著得天獨厚的優(yōu)勢。

周邊三大公園環(huán)繞的校園，按省一級標準建造，配備一流現(xiàn)代（智能）設備，建有“四館三院二中心一平臺”，即室內體育館、恒溫游泳館、智慧圖書館、承翰藝術館；滑雪滑板學院、高爾夫學院、千人大劇院；藝術中心、科創(chuàng)中心、智慧校園平臺，此外，還有同聲傳譯等學術報告廳、鋼琴教室、休閑咖啡廳等。

學校食堂為深圳市食品衛(wèi)生A級單位，綠色蔬菜和有機大米由承翰奧莉農場自產自供，學生宿舍8人間，內有獨立陽臺和兩個獨立衛(wèi)生間……但這些，絕非承翰吸引力的全部。

“初遇承翰，是被校園環(huán)境吸引，而現(xiàn)在非常滿意當初的選擇，這是一所很有人情味的學校，慶幸自己取得了看得見的進步。”楊鑫鎏的“真情告白”是很多人的共同心聲。

陳涵釗說，剛來承翰的時候，他最喜歡和小伙伴探索校園，除了室內體育館，還有高爾夫球場、很大的地下滑板場地，找到了很多快樂的小天地。食堂飯菜好吃、營養(yǎng)全面，宿舍溫馨，是快樂的小天地。但讓他對承翰產生更深感情的是，是這里的同學與老師給予自己的關愛與幫助。

中考474分，曾讓他覺得人生一片黑暗，英語32分更等于一票否決了未來，但承翰給了他第二次變得優(yōu)秀的機會，成為了更好的自己?！岸潭桃粚W期就讓我完全超過預期。不管是讓我重新找回自信的小語種，更拔尖的物理，還是所有老師都一視同仁的其他科目。”他特別感恩自己的物理老師“劉特”劉昌如，“感謝的話根本說不完?？疾盍藭参课遥己昧藭隙ㄎ?，也會讓我不驕不躁，還會苦口婆心地勸我，‘做題要細心’。”

每年的開學第一課，王佳敏都會跟學生分享她特別喜歡的康德的一句話，“世界上有兩件東西能震撼人們的心靈：一件是我們心中崇高的道德標準；另一件是我們頭頂上燦爛的星空。”在她的愿景里，頭頂的星空是希望學生的視野能夠廣，心中的道德是希望課程能立德樹人。

作為政治老師，她始終認為，教育不是灌輸，而是點燃火焰。在這里，政治課不僅是知識的傳遞，更是一場關于責任、信仰與成長的青春修行。她會帶學生走進社區(qū)，化身“基層治理調查員”，解鎖基層治理“秘籍”，她會組織學生參加“模擬法庭”，播種法治信仰，她會帶學生參觀“大潮起珠江——廣東改革開放40周年展覽”，讓學生喜歡上她的課堂，“原來政治課可以這么有趣！”她也喜歡跟學生談心，尤其在“壓力山大”的高三，她說自己和同學們就是“戰(zhàn)友關系”，她也很開心學生稱呼她“敏姐”。

同樣喜歡跟學生“打成一片”的孫國念，會“懲罰”遲到或考試失利的學生玩真心話大冒險游戲，只為在高三枯燥疲憊的學習中增添一點趣味。對于成績優(yōu)異的學生，她會毫不吝惜給予奶茶獎勵，有時候獎金超支嚴重，同事開玩笑說她“每月貸款上班”，她也樂此不疲。