為推動海淀教育系統(tǒng)干部能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，為建設(shè)世界領(lǐng)先科技園區(qū)提供教育支撐，近日，以數(shù)智化能力專項提升為目標、以“與學(xué)生一起領(lǐng)導(dǎo)AI深度求索”為主題的校長會客廳活動在海淀區(qū)教育黨校如期舉行。本期活動由新學(xué)校研究會會長、北京第一實驗學(xué)校校長、海淀教育智庫專家李希貴作為主持人，與會者共同探討人工智能時代的思維重塑和意義建構(gòu)，提升與學(xué)生一起領(lǐng)導(dǎo)AI的能力。

一直以來，教育黨校舉辦的“校長會客廳”活動始終聚焦于區(qū)域教育改革中的熱點焦點問題，關(guān)注校長改革引領(lǐng)力和課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升，為書記校長們創(chuàng)設(shè)自由交流的平臺，碰撞思想、對話實踐。

在《與學(xué)生一起領(lǐng)導(dǎo)AI深度求索》主題分享中，李希貴首先以“思維能力金字塔”清晰展示了人工智能時代，從擴展與精練知識、到有意義的運用知識、再到最終創(chuàng)造新知識的進階過程中，人應(yīng)具備的四種關(guān)鍵能力，包括從獲取信息到建構(gòu)意義、跨領(lǐng)域整合資源、學(xué)會基于標準的批判性思維以及學(xué)會遷移與創(chuàng)造。對于如何具備接管AI的能力，李希貴提出的路徑包括定義目標與成功標準、知“人”善任、處境闡釋、明確價值觀與準則和多維驗證。他還著重強調(diào)了數(shù)學(xué)的價值，基于重新定義的數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)、計算科學(xué)與人工智能密切結(jié)合，利用大模型培育學(xué)生思維能力。

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在交流對話環(huán)節(jié)，與會者積極提問，圍繞“AI時代，教育變的是什么，不變的是什么？”“對于6—12歲處于思維發(fā)展關(guān)鍵期的孩子來說，如何讓AI真正促進他們思維的發(fā)展，而不是產(chǎn)生思維依賴？”“如何深入落實學(xué)科核心素養(yǎng)，同時打破學(xué)科界限，培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)新能力？”“在AI應(yīng)用當(dāng)中，師生需要注意哪些規(guī)范？”等一系列前沿?zé)狳c問題，展開了深入的交流。李希貴逐一從價值觀、方法論、實踐操作等層面做出了生動且富有智慧的回答。

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海淀區(qū)委教工委副書記史懷遠在總結(jié)講話中表示，李希貴校長對當(dāng)前教育形勢的感知和判斷、對前沿實踐的思考，以及富有大愛的教育家情懷，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他指出，海淀區(qū)教育黨校“校長會客廳”活動，為干部們提供了一個輕松、自由的學(xué)習(xí)場域，在這個環(huán)境中大家可以暢所欲言、升華思想、激發(fā)靈感，希望教育黨校繼續(xù)關(guān)注區(qū)域教育改革熱點重點問題，以更加優(yōu)質(zhì)豐富的培訓(xùn)供給賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

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在海淀區(qū)建設(shè)成為教育強國首善之區(qū)示范區(qū)的進程中，區(qū)教育兩委持續(xù)推動海淀教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化升級，并注重打造智能時代高素質(zhì)干部教師隊伍。本期會客廳活動獲得了多方高度關(guān)注。

區(qū)教委四級調(diào)研員劉昊，曙光街道副主任陳進，區(qū)教育黨校黨支部書記、常務(wù)副校長、中小學(xué)干部研修中心主任趙欣，以及組織科、少工委、發(fā)規(guī)科、法制信訪科等教育兩委機關(guān)部分科長，區(qū)內(nèi)中小學(xué)書記、校長，榆林市中小幼管理干部綜合素養(yǎng)提升班第一期學(xué)員、教育黨校全體教師等，共計90余人參與了此次學(xué)習(xí)交流活動。

活動舉行當(dāng)日，正值教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會發(fā)布了《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》兩個重要指導(dǎo)性文件。伴隨兩項指南的落地實施，海淀區(qū)將構(gòu)建起更加安全高效、公平普惠的人工智能教育新生態(tài)，為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)。

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■來源：海淀教育

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文| 社區(qū)公眾號：西四環(huán)生活家

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