“我們家沒給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，唯一的課外培訓(xùn)就是街舞。也沒想過讓孩子走演藝的路，就是覺得學(xué)街舞可以鍛煉身體，增加協(xié)調(diào)性，另外就是跳舞的孩子普遍陽光、自信、時(shí)尚�！�

近年來，我國大力推行素質(zhì)教育，“雙減”政策的實(shí)施讓學(xué)生有更多時(shí)間參與藝術(shù)培訓(xùn)與形體教育。而隨著“健康中國”的國策被持續(xù)普及，家長們對于孩子們的關(guān)注重點(diǎn)，也逐漸從“興趣培養(yǎng)”轉(zhuǎn)向“健康剛需”。

01、科技引領(lǐng)下的兒童運(yùn)動(dòng)市場行業(yè)之變

“如何讓中國兒童能夠更健康、更自信、更快樂地成長？”

這既是承載家長們期盼的問題，也同步推動(dòng)了兒童運(yùn)動(dòng)裝備品牌向“科技引領(lǐng)”大步邁入，其中，尤以安踏兒童的科技戰(zhàn)略整合表現(xiàn)最為亮眼。

2024年安踏兒童年度營收成功突破百億大關(guān)，一舉成為運(yùn)動(dòng)行業(yè)首個(gè)營收突破百億的兒童品牌。16年時(shí)間從0奔跑到百億，安踏兒童的“足”下離不開科技與企業(yè)責(zé)任的支撐，從第一家入局運(yùn)動(dòng)服飾的國產(chǎn)品牌到國內(nèi)申請專利數(shù)量最多的中國體育用品企業(yè)（最新統(tǒng)計(jì)截止2024年），從各種“首創(chuàng)科技”到持續(xù)行動(dòng)的“0碳環(huán)�！�，無不體現(xiàn)出「科技引領(lǐng)」背后的巨大社會(huì)價(jià)值。

百億之后，安踏兒童的科技投研之路并未停息，而是進(jìn)一步走向“有溫度的科技”、走向?qū)和】党砷L過程中更多具體問題的聚焦。

細(xì)分到童鞋品類來看，從最早的“有的穿”“隨便穿穿”到“穿得好看”“穿得舒適”，需求雖然持續(xù)升級，但基本只是主觀視角的消費(fèi)趨勢變化；而當(dāng)我們切換到健康成長的時(shí)代背景下來看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的足部健康問題，其實(shí)被長期忽視。

根據(jù)北京體育大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，2002-2021年中國兒童的扁平足檢出率約為44%，也就是說每十個(gè)孩子里，將近一半有低足弓的風(fēng)險(xiǎn)。

“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”，是中國人對成長狀態(tài)的一種追求，然而不少家長卻把注意力錯(cuò)放在了“遠(yuǎn)”，而忽視了“千里之行，始于足下”，忽視了對“足”，這個(gè)被稱為“人體第二心臟”的關(guān)愛。

24年年底，安踏兒童宣布與國家骨科醫(yī)學(xué)中心上海六院共建兒童足弓健康研究中心，通過深入研究兒童足弓發(fā)育規(guī)律、研發(fā)創(chuàng)新兒童足弓健康產(chǎn)品、推動(dòng)足弓產(chǎn)品的傳播及足弓健康科普，安踏兒童開啟了一段深度且長期的“陪跑”與守護(hù)。

2024年12月，安踏兒童首款足弓跑鞋上市，在為兒童足部健康成長需求提供了產(chǎn)品級解決方案同時(shí)，也驗(yàn)證了“有溫度的科技”背后的巨大價(jià)值；

今年5月，安踏兒童科技發(fā)布會(huì)上創(chuàng)新升級的安踏足弓PRO跑鞋全新亮相，再次引發(fā)行業(yè)和家長對兒童健康成長的廣泛關(guān)注。

那么，安踏兒童的足弓PRO到底憑什么撐起中國兒童的“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”？

02、從“被忽視的需求”，到“挑戰(zhàn)不可能”

雖然很多家長們知道要通過快樂運(yùn)動(dòng)幫助孩子們健康成長，但卻鮮少人真正知道，應(yīng)該從哪里正確發(fā)力。這不僅涉及到正確的方式、正確的引導(dǎo)時(shí)期，更必須要以“快樂成長”為前提。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，90%的足部問題始于童年，并且僅有20%不到的中國兒童擁有完全健康的腳型，但90%的家長卻不知情，直到因足部問題引發(fā)頭前伸、高低肩、胸椎曲度異常等青少年形體健康受損后，家長們才病急亂投醫(yī)：嗯，該給孩子上形體課了？！

為了提升孩子的形體與身體素質(zhì)，更有家長鬧出了“4歲小孩挑戰(zhàn)12米高專業(yè)攀巖墻”、“4歲男孩蹦床成功做出前空翻”等拔苗助長的烏龍行為，完全忽視了孩子在不同年齡階段的生理性特點(diǎn)。

依然有很多人不知道，足弓形成和發(fā)育的黃金時(shí)期是在6-12歲之間。這也是為什么安踏兒童要積極推動(dòng)「產(chǎn)學(xué)研」和「醫(yī)工企」協(xié)作模式，提出“科技引領(lǐng)成長”品牌主張的核心原因之一。

為了挖掘出“被忽視的需求”，也為了給核心年齡段的孩子們提供定制化解決方案，安踏兒童聯(lián)合國家骨科醫(yī)學(xué)中心上海六院，啟動(dòng)了基于兒童足弓的深度定向研究。

“多年的臨床實(shí)踐和科研結(jié)果告訴我們，足弓健康關(guān)乎孩子一生運(yùn)動(dòng)能力與體態(tài)發(fā)育，選擇合適的足弓保護(hù)器就顯得尤為重要，我們希望通過醫(yī)工企聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)兒童足弓健康問題的早防早治，讓更多孩子受益于專業(yè)防護(hù)，自由奔跑，健康成長。”國家骨科醫(yī)學(xué)中心上海六院主任及黨委書記馬昕在分享中提到。

事實(shí)上，足弓健康問題，由于發(fā)病緩慢、隱秘的特點(diǎn)，常常無法有效引起大眾的重視。但其實(shí)，兒童足部健康問題，已經(jīng)成為繼近視和肥胖之后，影響兒童青少年健康的第三大問題。一個(gè)更具體的現(xiàn)象是，很多孩子不愛運(yùn)動(dòng)、不愛跑步，其實(shí)并不是因?yàn)閼�，而是因�(yàn)槟_容易累，讓他們感受不到運(yùn)動(dòng)本身的快樂。

為了深度了解青少年兒童內(nèi)心的真實(shí)需求，安踏兒童通過走訪與調(diào)研發(fā)現(xiàn)，孩子的核心需求是舒適，但從健康成長的角度來說，支撐其實(shí)更加重要。在通常的認(rèn)知里，舒適就要偏軟，支撐則要偏硬，似乎是一對矛盾的需求。

能不能“為了孩子”健康快樂成長，兩者兼顧一下？

“家長們的需求，安踏兒童牢記于心，誓要打造一雙既滿足走路舒適，又滿足跑步支撐的鞋。”發(fā)布會(huì)上，安踏兒童鞋產(chǎn)品經(jīng)理李聿斐分享了產(chǎn)品研發(fā)過程中的經(jīng)歷。

通過把“舒適”和“支撐”分別拆解到走路與跑步兩個(gè)不同的需求場景里，看似矛盾的問題 一下子就和諧了。

“為了孩子”，安踏兒童不僅聽進(jìn)去了，還遇強(qiáng)則強(qiáng)，聯(lián)動(dòng)多方資源，共同推動(dòng)了安踏足弓PRO跑鞋的全面升級。

03、科技引領(lǐng)成長“放連招”，凝聚行業(yè)之力“打團(tuán)戰(zhàn)”

“科技的終極目的一定是以人為中心，并且服務(wù)于人的”。

就在前幾日，安踏兒童創(chuàng)新發(fā)布的安踏足弓PRO跑鞋，正是市面上鮮少見到的，專門針對低足弓兒童研發(fā)的運(yùn)動(dòng)跑鞋。

在材料選擇上，安踏足弓PRO跑鞋的動(dòng)態(tài)足橋科技，特別引入了具有負(fù)泊松比特性的材料來解決運(yùn)動(dòng)過程中足橋的支撐力動(dòng)態(tài)變化的問題。這種特性的材料具有很強(qiáng)的抗沖擊性，“吃軟不吃硬”，用力捶打的時(shí)候，它會(huì)遇強(qiáng)則強(qiáng)，變得強(qiáng)硬有支撐；但是輕輕揉捏的時(shí)候，它卻可以十分柔軟。也因此負(fù)泊松比特性的材料，也常常被用在航空航天、醫(yī)療、汽車等領(lǐng)域，在世界范圍內(nèi)都是一種很前沿的材料。

除了材料的升級，安踏足弓PRO跑鞋還進(jìn)一步迭代升級了足橋科技的三維結(jié)構(gòu)、提升了26%的足橋分形比以及20%的足橋3D高度。讓足橋不僅能夠更加擬合人體三弓，也進(jìn)一步增強(qiáng)了足弓的支撐力，助力全天候不限運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的穩(wěn)定與舒適腳感。

此外，安踏兒童PRO跑鞋全新推出的自研趾動(dòng)科技，通過與足底筋膜的精準(zhǔn)適配，較上一代提升22%的前掌靈活度，足部發(fā)力更靈活，也讓足趾在日常運(yùn)動(dòng)過程中能更好地得以鍛煉。

還有全方位的足踝穩(wěn)定設(shè)計(jì)，可以更穩(wěn)固的保護(hù)腳踝，實(shí)現(xiàn)抗外翻能力50%的提升；大底材料升級為濕地止滑TPU，抓地性能較1代提升18%，保障彈跳之后的落地平穩(wěn)性，更加適配體育課場景。

如果說科技本身的連續(xù)升級只能算安踏兒童的“個(gè)人秀”，那么與北京體育大學(xué)、寧波大學(xué)以及復(fù)旦大學(xué)生物力學(xué)與智能康復(fù)工程實(shí)驗(yàn)室等一流高校的聯(lián)合驗(yàn)證與人體生物力學(xué)測試，則是體現(xiàn)了安踏兒童在對待兒童產(chǎn)品這件事的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

與此同時(shí)，安踏兒童還深度參與到國家骨科醫(yī)學(xué)中心上海六院的529愛足日活動(dòng)，為60余足青少年家庭和市民，現(xiàn)場提供義診咨詢和互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，積極助力兒童足弓健康的科普與篩查。讓兒童足弓健康問題不僅僅停留在研發(fā)成果本身，更成為一種健康科普共識(shí)。

從國家骨科醫(yī)學(xué)中心的“深”度合作，到中國頭部的體育高校的“廣”泛聯(lián)合，安踏兒童積極推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”合作模式，提出“科技引領(lǐng)成長”品牌主張的核心原因之二，就是要設(shè)立大國責(zé)任品牌該有的標(biāo)桿效應(yīng)！

04、把社會(huì)公共議題，內(nèi)攬成為品牌議題

過去我們常常說“中國人要挺直脊梁！”，這其中，首當(dāng)其中的支撐，必然是我們的科技、文化和精神風(fēng)骨等內(nèi)在的富強(qiáng)與民族自信；而近幾十年，隨著我們的綜合國力與社會(huì)地位的持續(xù)提升，“挺直脊梁”在健康層面也有了實(shí)際的意義和戰(zhàn)略需要。

隨著2016年《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的制定以及2019年《健康中國行動(dòng)（2019—2030年）》的出臺(tái)，中小學(xué)生健康問題也被提升到了全新的高度。

做一門生意和經(jīng)營一個(gè)企業(yè)最大的不同是什么？其中的關(guān)鍵之一或許就在于對“商業(yè)向善”的追求。

在與國家骨科醫(yī)學(xué)中心上海六院的合作中，安踏把深入研究兒童足弓發(fā)育規(guī)律、研發(fā)創(chuàng)新兒童足弓健康產(chǎn)品、推動(dòng)足弓產(chǎn)品的傳播及足弓健康科普三大核心任務(wù)，在一個(gè)長周期里，拆解為了更多落地行動(dòng)。

一方面，雙方將開展足部健康理論與兒童足部發(fā)育及足鞋的定向研究，建立并完善專門的兒童足型數(shù)據(jù)分析庫，并產(chǎn)出發(fā)表相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)論文，為研發(fā)夯實(shí)基礎(chǔ)；

另一方面，安踏兒童還邀請國家骨科醫(yī)學(xué)中心上海六院共同參與到產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)流程中，從設(shè)計(jì)過程中的專業(yè)指導(dǎo)，到上市前的功能性測試評估，雙方深度綁定，并最終推出能切實(shí)滿足兒童足弓發(fā)育需求的產(chǎn)品；

此外，雙方還達(dá)成共識(shí)，將聯(lián)合開展青少年足弓成長科普講座活動(dòng)，持續(xù)為足弓認(rèn)知普及貢獻(xiàn)力量。

“我們專注于運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，就是希望借助科技力量，更好地將運(yùn)動(dòng)和兒童成長相鏈接，為兒童打造專屬的科技產(chǎn)品，助力孩子健康成長，這也是我們達(dá)成百億之后重新提出的目標(biāo)。”安踏兒童品牌總裁萬斌在此前的分享中提到。

為善也須善為，要談社會(huì)責(zé)任，就必然要先談品牌實(shí)力。過去16年，安踏兒童打造了數(shù)十個(gè)行業(yè)領(lǐng)先的兒童鞋服配科技矩陣，持續(xù)的「產(chǎn)學(xué)研」和「醫(yī)工企」協(xié)作為安踏兒童科技創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的儲(chǔ)備力量。

與東華大學(xué)合作，將航空航天級技術(shù)材料應(yīng)用于兒童羽絨服，打造熱返科技；與寧波大學(xué)聯(lián)手，開發(fā)飛魚護(hù)脊科技背包，并獲得了德國萊茵減壓認(rèn)證和德國IGR護(hù)脊認(rèn)證；與上海市第六人民醫(yī)院國家骨科醫(yī)學(xué)中心共建兒童足弓健康研究中心，推出安踏足弓跑鞋，首創(chuàng)兒童足橋科技，助力兒童平穩(wěn)成長每一步。都是安踏兒童品牌實(shí)力的充分證明。

與此同時(shí)，根據(jù)安踏財(cái)報(bào)顯示，研發(fā)投入方面，2024年，安踏研發(fā)投入約20億元，同比增長超過20%。從2007年上市以來，安踏集團(tuán)已累計(jì)投入超56億元用于自主創(chuàng)新研發(fā)，到2030年，安踏集團(tuán)預(yù)計(jì)投入累計(jì)200億元用于創(chuàng)新研發(fā)。

而在實(shí)力之外，向善才能永續(xù)。

清華大學(xué)副校長楊斌，在此前的分享中曾提到：“在可持續(xù)社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造過程中，企業(yè)應(yīng)該走向以延續(xù)為目的的‘無限游戲’。在多方共創(chuàng)的格局下，在新科技的加持下，把局部的可持續(xù)社會(huì)價(jià)值的‘本事’，擴(kuò)展為全社會(huì)的‘本分’，從而推動(dòng)更多社會(huì)議題的解決。”

而在現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的著作和文章中,“社會(huì)責(zé)任”一詞與“績效”一詞同樣顯著，我們反向思維就會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)責(zé)任其實(shí)是績效的基礎(chǔ)。

站在當(dāng)下來看，安踏兒童的可持續(xù)發(fā)展之路，或許才剛剛拉開序幕。