作文是期末考試的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。作文占分高，也是丟分的重災(zāi)區(qū)。大部分初中生作文都是二類文，分值集中在這個(gè)區(qū)間：40分拿33分，50分拿43分，60分拿52分。這篇文章和大家一起探討一下期末考試如何寫出高分作文。首先請(qǐng)大家一起思考以下幾個(gè)問題：

問題1：高分作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？

問題2：期末考場作文范圍？

問題3：提前準(zhǔn)備有必要嗎？

問題4：如何提前準(zhǔn)備？

問題5：下筆如流很難嗎？

有關(guān)作文的問題，以前做過很多分析，可以關(guān)注以下幾篇文章，這里再補(bǔ)充幾點(diǎn)思考。

一、為什么要提前準(zhǔn)備

考場作文要求不允許套作。什么叫套作，套作就是把提前背誦好的稿子對(duì)接到考場作文。舉個(gè)例子，一位不會(huì)寫作文的同學(xué)，他背誦了幾篇中考滿分作文，在考場上剛好把背誦的稿子用上了，本來他的作文水平只是三類文，現(xiàn)在卻拿了二類文，這就是典型的套作。

因?yàn)樘鬃髯尷蠋煙o法判斷孩子作文的真實(shí)水平，打破了考試公平性原則。因此考場不允許套作。

但是為了追求好成績，很多語文老師和家長都鼓勵(lì)孩子提前背誦作文，甚至在考前把指定的范文交給孩子。提前準(zhǔn)備的好處就是能在短期內(nèi)幫孩子提高作文分?jǐn)?shù)。這個(gè)作文分?jǐn)?shù)其實(shí)并不和孩子的能力相匹配。

壞處是讓孩子找到了作文投機(jī)的方式，覺得不需要努力練習(xí)，也有辦法拿高分。這樣的消極暗示其實(shí)很可怕。一個(gè)孩子的語文素養(yǎng)高低，通過寫作就能看得一清二楚。寫作能力是每個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)具備的核心能力。

二、考場作文的問題

考場作文就是希望通過考試來檢查孩子真實(shí)的寫作能力，但是從小學(xué)到初三，出現(xiàn)的作文類型幾乎沒有太大的調(diào)整?？碱}一直以記敘文為主，主要集中在這幾個(gè)區(qū)域：

一是家庭親情類

孩子們和家人相處的時(shí)間極多，寫和親人間發(fā)生的故事是考場中的第一大考題。這一類的故事每個(gè)同學(xué)都寫過。

不僅孩子們?cè)趯?，很多名人也在寫，如朱自清的《背影》老舍、胡適和朱德寫的《我的母親》還進(jìn)入了課本。這些都是親情類主題。因?yàn)橛H情是人類第一大情感，也是影響孩子最深的情感。

二是校園生活類

從上幼兒園開始，孩子們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間越來越長，除了周末和寒暑假，大部分時(shí)間都待在學(xué)校里，除了家里，孩子待在學(xué)校的時(shí)間最長，這里發(fā)生的悲歡離合也是考場的重要選題。

在這里我們結(jié)識(shí)了很多朋友，還演繹著重要的情感，同學(xué)情和師生情。人類最美好的情感，友情在這里誕生。

三是社會(huì)見聞?lì)?/b>

我們生活過的空間，都可能成為考場出題的范圍。因此家庭親情類、校園生活類、社會(huì)見聞?lì)惥统蔀槿罂臻g主題作文。老師不會(huì)讓你寫太空發(fā)生了什么，也不會(huì)讓你寫海底世界的各種奇遇，除非是想象作文。所以我們作文要求我們關(guān)注生活的空間，關(guān)注身邊發(fā)生的故事。

我們?cè)诜艑W(xué)路上的所見所聞，我們?cè)诤罴賲⒓痈鞣N夏令營的經(jīng)歷，都可以作為社會(huì)見聞?lì)愖魑乃夭摹?/p>

四是讀書學(xué)習(xí)類

我們初中生最重要的任務(wù)是什么？讀書學(xué)習(xí)。因此有關(guān)讀書的經(jīng)歷，讀書的感受，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也成為考試的熱點(diǎn)話題。

有一年中考題是寫一篇演講稿，給低年級(jí)同學(xué)分享你三年來最重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很多同學(xué)看完不知如何下手，因?yàn)闇?zhǔn)備稿子用不上了，但是一個(gè)愛讀書，喜歡思考的孩子，一定有話可說。

五是傳統(tǒng)文化類

一個(gè)偉大的民族，一定會(huì)重視自己的文化。一個(gè)偉大的民族，也一定有優(yōu)秀的文化。文化自信成為近些年熱點(diǎn)是必然。所以每個(gè)孩子要了解自己國家的優(yōu)秀人物，優(yōu)秀文化。所以這類考題，頻繁出現(xiàn)在考試中。

有一年中考正是端午節(jié)。作文題目很簡單，寫一寫節(jié)日的所思所想，很多同學(xué)又懵了，因?yàn)樗恢蓝宋绻?jié)吃粽子劃龍舟，再寫什么甚是茫然。

很多初中的家長想讓我猜期末作文題，我說不用猜，大部分地區(qū)就是這五類。因?yàn)槌鲱}范圍窄，導(dǎo)致學(xué)生只需背誦幾篇滿分作文，就能應(yīng)對(duì)各種考試，這的確是語文作文出題的弊病。

寫作可以訓(xùn)練孩子的觀察能力，思維能力，想象能力，寫作的好處太多，真心希望出題人多動(dòng)一點(diǎn)心思，讓考題能夠再靈活一點(diǎn)，貼近生活一點(diǎn)，真正地調(diào)動(dòng)孩子寫作的熱情，讓孩子不套作，真正實(shí)現(xiàn)我手寫我心。

小結(jié)：

“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”是唐朝詩人白居易提出的響亮的口號(hào)?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著”既是古訓(xùn)，又是歷代文人賦予歷史使命感的一種集中概括。為了應(yīng)付考試而寫作是痛苦了，為了應(yīng)付考試背范文是無奈之舉。

真心希望我們孩子們能夠認(rèn)識(shí)寫作的價(jià)值，能夠把寫作當(dāng)成記錄生活，觀察生活，思考人生的重要方式。請(qǐng)記住無論AI有多么強(qiáng)大，它也一定要由人來控制。人和人最大的差別就是思維方式的差別，而寫作就是提升思維能力的重要方式。

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