2025年6月24日，紅星幼兒園“閃閃童心”2025級(jí)畢業(yè)生畫(huà)展暖心啟幕，通過(guò)幼兒的原創(chuàng)作品展現(xiàn)童真藝術(shù)世界，開(kāi)啟“園家社”美育聯(lián)動(dòng)新探索。本次畫(huà)展以“閃閃童心”為主題，寓意著用藝術(shù)定格童趣、以創(chuàng)意點(diǎn)亮童心，更呼喚社會(huì)各界守護(hù)這份純真。重慶文理學(xué)院心理學(xué)教授葛纓、美術(shù)學(xué)副教授龍厚強(qiáng)等學(xué)界專家，畫(huà)館代表以及參展幼兒家長(zhǎng)共同出席活動(dòng)。

童趣作品亮相，多元環(huán)節(jié)見(jiàn)證成長(zhǎng)

開(kāi)幕式上，紅星幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)牟小莉在致辭中強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。到場(chǎng)嘉賓為孩子們頒發(fā)參展證書(shū)，共同見(jiàn)證這一充滿儀式感的時(shí)刻。

展區(qū)里孩子們的作品涵蓋繪畫(huà)、手工等多種形式，雖技法稚嫩，卻飽含對(duì)世界的好奇與熱愛(ài)?！懊恳还P都是孩子獨(dú)特的表達(dá)，”一位觀展家長(zhǎng)表示，“看到孩子的作品被鄭重展示，能感受到他們的自信在增長(zhǎng)。”展區(qū)旁，班級(jí)共創(chuàng)的長(zhǎng)畫(huà)卷也正在創(chuàng)作中，孩子們的想象天馬行空，創(chuàng)意無(wú)限。

跨界研討賦能，構(gòu)建美育共同體

研討會(huì)上，文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院袁菁嶷老師從自身孩子出發(fā)，以發(fā)展心理學(xué)視角，梳理了幼兒從“涂鴉期”到“象征期”的繪畫(huà)能力進(jìn)階路徑。家長(zhǎng)們也分享了孩子在繪畫(huà)中的成長(zhǎng)，并提出了一些疑惑。葛纓教授從幼兒心理角度為家長(zhǎng)們答疑解惑，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的內(nèi)心世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在場(chǎng)專家、老師的交流分享深深引起參會(huì)人員的共鳴與思考。本次畫(huà)展突破傳統(tǒng)展覽模式，將作品置于幼兒日?；顒?dòng)空間，讓孩子們隨時(shí)與作品“對(duì)話”。這種沉浸式展示不僅增強(qiáng)了參與感，更讓美育融入生活場(chǎng)景。“我們希望構(gòu)建‘幼兒園發(fā)起—高校指導(dǎo)—社會(huì)支持’的美育生態(tài)鏈，”牟小莉園長(zhǎng)表示，“讓童心的光芒從園所延伸至更廣闊的天地。”據(jù)悉，畫(huà)展將持續(xù)至6月27日，除畫(huà)展外，幼兒園還提供了如器樂(lè)、舞蹈、朗誦等多種形式讓孩子們充分展示自己。這場(chǎng)充滿童趣的藝術(shù)盛宴，不僅是畢業(yè)生的成長(zhǎng)紀(jì)念，也是探索少兒美育創(chuàng)新模式的有益嘗試。

打破邊界探索，開(kāi)啟美育新可能

本次畫(huà)展突破傳統(tǒng)展覽模式，將作品置于幼兒日常活動(dòng)空間，讓孩子們隨時(shí)與作品“對(duì)話”。這種沉浸式展示不僅增強(qiáng)了參與感，更讓美育融入生活場(chǎng)景?！拔覀兿Ｍ麡?gòu)建‘幼兒園發(fā)起—高校指導(dǎo)—社會(huì)支持’的美育生態(tài)鏈，”牟小莉園長(zhǎng)表示，“讓童心的光芒從園所延伸至更廣闊的天地。”

據(jù)悉，畫(huà)展將持續(xù)至6月27日，除畫(huà)展外，幼兒園還提供了如器樂(lè)、舞蹈、朗誦等多種形式讓孩子們充分展示自己。這場(chǎng)充滿童趣的藝術(shù)盛宴，不僅是畢業(yè)生的成長(zhǎng)紀(jì)念，也是探索少兒美育創(chuàng)新模式的有益嘗試。